高职跨境电商创新创业人才的培养分析

摘 要：基于国民经济迅速发展，电子商务发展逐步壮大，跨境电商作为电子商务的重要组成部分影响深远，高职院校逐渐加强对跨境电商人才的培养。基于此，本文阐述了跨境电商人才培养的重要性，并提出培养跨境电商创业人才的有效路径，以期在“互联网+”时代下创新跨境电商人才培养模式，提升人才质量。

关键词：高职院校;跨境电商;人才培养

一、 引言

新形势发展下，全球范围内跨境电商迅猛发展，对跨境电子商务人才的需求量逐年增加，高职院校作为人才培养的重要载体，需要加强跨境电商人才培养。因此，相关高职院校，需要加设跨境电商专业课程，快速培养和供给符合新常态下的新商科跨境电商人才，满足社会各界对跨境电商创业人才的需求。

二、 基于“互联网+”时代下高职跨境电商培养创业人才的重要性

跨境电商行业在“互联网+”时代下不断发展，目前高职院校开设的国际贸易、电子商务专业、商务英语专业等，由于专业课程的单一性，难以满足跨境电商这一新兴行业对复合型人才的需求。高职院校通过转变教育教学模式建立高校人才培养体系，加强供给侧背景下人才的供给数量和质量。

随着商业4.0新时代的到来，新型商贸服务业等行业对人才的需求不断增加，虽然跨境电商是在互联网下催生的新业态，但不等同于把贸易交易搬到线上进行，因此对人才供给质量有着更高层次的要求。高职院校肩负着为社会培养高素质、能力强的高端人才的培养使命，加之经济发展，社会和市场需求对人才需求量随之加大。高职院校在人才培养模式与课程设置上满足人才培养条件，能够以就业为导向，提升人才综合应用能力，通过建立双对接、多方向就业等模式，推动跨境电商人才的培养。

三、 有效培养高职跨境电商创新创业人才的路径

（一）加强校企深度合作

为有效实现供给侧和需求侧之间的衔接性，高职院校需要加强与企业之间合作，深入了解企业岗位对人才需求的标准，明确制定人才培养计划和方案。在大数据技术支持下建立信息数据库，实现高职院校和企业之间的信息资源共享，将企业作为高职学生实习的基地，学校要加强与阿里巴巴、亚马逊、俄速通等多家跨境电商网络平台的合作，为学生创新创业提空平台渠道，提升学生实践应用能力，企业应当结合实习生实际进行岗位匹配;高职院校加快转变传统的教学方式，重点提高学生的实践应用能力，夯实学生跨境电商的基础知识，提高教学质量。同时加强教师队伍在企业中的实践能力，加强教师对岗位标准、培养模式、工作流程的掌握程度，打造一支应用性的师资队伍，为培养跨境电商人才奠定基础。

加强高职学生在校内的实战创业“孵化”，充分体现学生在创业教育中的主体地位，并根据学生个性特征、爱好、创业方向，探究创业创收绩效与学分置换制度，加强实践教育建设，在“互联网+”外贸基础上建设人才培养思路，定期邀请合作企业来校举行人才双选会，加大对企业人才的输送力度，同时促进企业升级转型，提升企业在创新创业时代下的行业竞争力。高职院校要重点培养学生的职业道德、职业精神、专业技能、创新创业能力，建立校企长效合作机制，推进校企协同供给，确保最终实现双赢的目标。

（二）优化线上课程

“互联网+”下的高职院校教育应当加强现代化信息技术建设，包括教学设备、实践平台、教学资源等，不断优化线上课程，教师可以将教学资源上传至网络平台，加强教学资源共享，满足高职学生线上学习需求，充分发挥“互联网+”与跨境电商融合优势，创新人才培养模式;通过线上资源执行MOOC和翻转课堂交互式教學，加大产学研合作模式，推动技能性人才培养，不断提高高职院校实践教育水平。在教学模式上紧紧围绕人才培养的目标，融入职业标准，加强跨境电商企业的调研，贯彻学岗融通的教育理念。

国家《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》等相关文件的提出，积极推动高等院校开发线上开发课程，将教育资源从各个平台中分离出来，实现优质课程共享，尤其要学生了解网络平台的平台规则、平台运营流程、客户服务等，提高学生自主学习的积极性，进而更好优化线上课程的各个环节。平台系统能够根据学生专业要求、课程名称，在平台中检索相关课程，将碎片化的学习资源进行整合，促进课程创新，提高整体课程水平。

（三）以赛促创

“实践是检验真理的唯一标准”。高职院校可以通过组织各项赛事检验学生的应用能力，将技能竞赛、创业大赛与实践教学深入融合，鼓励学生积极参与赛事活动。高职院校可以联合企业举办电子商务技能大赛、跨境电商技能大赛和“互联网+”大学生创新创业大赛，由专业人士进行指导，确保学生在比赛中掌握真实的跨境平台操作技巧，促使学生在比赛中获得专业技能的提升，促进高职学生形成良好的职业素养。高校要重点培养学生的团队协作能力、组织能力、竞争意识，锻炼学生的口语表达能力和良好的心理素质，通过比赛开阔学生视野。从比赛中感受新的认知，确保实现以赛促创、以创促学、以学促教、学创一体的培训目标，最大程度上激发学生创业热情和激情。

四、 结论

总之，在现代化信息技术飞快发展的当下，跨境电商专业人才培养迎来全新机遇和挑战。高职院校需要不断提高创新创业跨境电商人才培养水平，加强校企的深度合作、强化学生实践应用能力，促进人才培养向多元化方向发展，确保培养出大批量复合型跨境电商创新创业人才，推动跨境电商行业健康长远发展。

参考文献：

[1]陈昕.新商科视阈下高职跨境电商创新创业人才培养路径研究[J].商场现代化，2020（2）：51-52.

[2]申华.互联网+视域下高职跨境电商专业创新创业人才培养模式研究[J].农村经济与科技，2019，30（20）：292-293.

作者简介：

周磊，湖南省长沙市，湖南外贸职业学院。