中考议论文阅读教学探究与反思

黎佳

议论文教学是初中语文教学的一个重要的组成部分.也是中考阅读的的重点内容之一，与记叙文、说明文呈三足鼎立的模式。议论文的阅读能力既能衡量学生的独立思考问题的能力，又能锻炼学生的思维逻辑能力，从而提高认识水平和思辨能力。而目前，在议论文教学中遇到的问题是：学生觉得议论文枯燥乏味而不愿意读议论文;或者学生愿意去阅读，但往往找不到阅读的重点;学生在做议论文阅读题的时候也出现不会动笔，或者动笔了却答非所问的情况。因此，如何提高学生的议论文阅读能力是初中语文老师面对的一个难题，也是必须解决的一个问题。

关键词：初中语文议论文阅读三要素

在近几年江西省中考试题中，记叙文、说明文、议论文三种文体的文章呈三足鼎立的模式。每年的中考语文，除必选一篇记叙文，另一篇都是在说明文和议论文中任选一种，因此，议论文阅读的重要性可想而知。义务教育语文课程标准（2011年版）中明确指出：阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。基于在议论文教学中遇到的问题及新课标提出的要求，我在议论文的教学方法上进行了探究与反思。

一、引导学生了解议论文的三要素

作为初中生，我们首先要知道中学议论文的三要素是什么？议论文的三要素包括论点、论据和论证方法，这也是议论文阅读的考点之一。首先我们必须明确什么是论点：论点即作者所提出的见解和主张，是讨论的中心观点，它是一个意思明确的表判断的陈述句，论点包括中心论点和分论点。中心论点即作者在文章中全力论证的总观点。分论点即有时为了补充或支持中心论点，作者会从不同角度提出分论点。怎样寻找和总结议论文的中心论点呢，要主要看议论文的如下几个位置。①看标题，有的议论文的标题就是文章的中心论点。②看开头，许多议论文的中心论点都出现在开头部分③看结尾，一些议论文，通过摆出一系列的论据并证明，至文末得出结论，该结论即文章的中心论点④归纳综合分析得出中心论点。一些议论文的中心论点不是非常明显，需分析文章所用的论据才能总结出来。

其次，什么是论据？论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。包括现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。事实论据又包括事例和数据。2.道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据包括名言警句、谚语、科学定律、定理、公式等。

第三、什么是论证？论证是指阐述自己的观点后，对其加以证明，使自己的观点有了一个证实。论证分为事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证。事实论证运用真实、可靠，有代表性的事例证明论点，具体有力地证明了中心论点，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。道理论证可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。对比论证正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。比喻论证道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。

第四、论证思路

除了议论文的三要素，议论文的论证思路也是议论文常见考查题型之一，也是议论文考查的难点之一，学生们在答题时往往无从入手。因此，我们在指导学生学习议论文时也必须让他们了解议论文的一般结构与思路。议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点时的思维过程。这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰，讲究论证方法运用，讲究论证材料的组合。作者论述观点或论题的思路。一般是这样表述的：首先……，然后……，接着……，最后得出……结论等。论证的过程越复杂，步骤越多，这些词运用得越多。议论文的结构一般包括三个部分：提出问题（提出论点或论题）——分析问题（证明论点）——解决问题（得出结论或强化论点）。教师在指导学生在做这类题时需要注意，论点或论题是以什么方式提出来的;作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论证的，最后有没有进行总结性论述。

二、中考议论文试题分析

以近几年中考试题为例：2019江西语文中考试卷现代文阅读第二篇选用了王力的议论文《谈语言》。其中17题试题为“通览全文，作者谈论语言运用问题，重点阐述了哪两个观点？”这题就是考查学生概括论点的能力。18题试题为“文章在论述两个观点时都运用了事实论据，试各选一处分析其作用。”考查了学生对论据的掌握情况。2016江西语文中考试卷现代文阅读第二篇选用了梁衡的《背书是写作的基本功》。试题18题为“文章是从哪四个方面论述中心论点的？请概括。”同样考查了学生对论点的掌握情况。19题“简要分析文章第4自然段的论证过程。”则考查了学生议论文的论证思路。

总之，对于初中生来说，考查议论文会有一定难度。但是，只要学生在教师指导下，能基本掌握了议论文三要素的基本特点以及了解了议论文一般的論证思路，在日常学习中多进行一些常见题型的练习，相信同学们的议论文阅读能力必定会有大的进步。

（作者单位：九江实验中学）