小学生“三位一体”诚信教育模式略谈

高忠娥

【摘 要】 诚信是中华民族的传统美德，是我们为人处世的基本之道。当代社会随着市场经济的冲击涤荡，诚信在消退，利益取代了道德，这种不良的社会现象让小学生耳濡目染。因此，对小学生的诚信教育是时代发展的需要，是这个社会的需要。在推行素质教育的今天，应该采取“三位一体”模式切实加强小学生的诚信教育：一是父母示范，做好家庭诚信楷模;二是老师引领，做好学生诚信榜样;三是净化风气，做好社会诚信联动。

【关键词】 三位一体;诚信教育模式;略谈

所谓诚信，即说话算话、诚实守信，就是守诺、践约、无欺，就是说老实话，办老实事，做老实人。诚信是高尚的人格力量，是高贵的无形资产，是立身之本、做人之道。加强小学生的诚信教育直接影响到诚信社会的形成和实现全面建设小康社会的宏伟目标，可以直接提高小学生的综合素质，为以后在社会上的做人打下基础。为此，本人认为应该采取“三位一体”模式切实加强小学生的诚信教育。

一、父母示范，做好家庭诚信楷模

家庭是形成小学生诚信观念的摇篮，父母是他们的第一任老师，孩子每天都对父母的言行举止耳濡目染，所以，家庭对孩子的诚信教育至关重要，父母首先就必须具有诚信的品德，做一个诚实守信的人，对孩子不要说谎话，要言而有信，在言行上为孩子树立榜样，以良好的品格去感染孩子;其次，家长要对孩子进行有意识的诚信教育，教会他们“以诚待人，以信办事”;再次就是要努力营造良好的诚信家风，古语有云：家风淳，子孙贤。诚信品质的养成要通过长期的潜移默化，相互影響，诚信的家风便是孩子成长的沃土。

二、老师引领，做好学生诚信榜样

学校是教学的场所，学生走出家庭，接触的第二个场所便是学校，因此，诚信的学风、师风、校风对培养学生诚信的品质必不可少。

（一）创设环境，营造诚信氛围。作为教学场所，首先就要营造小学生诚信教育的学校环境，因为教育是在学校环境中进行的。学校要增强自身的诚信意识，大力营造诚信的校园文化氛围，首先要充分发挥学校的各个空间，让学校的每一面墙都会讲话，经常悬挂一些名言锦句，开辟宣传栏，出黑板报等进行诚信教育的宣传;利用校园广播的作用向学生播放名人的诚信故事，让学生在欣赏故事的同时受到熏陶;利用主题班会的机会大力开展诚信教育。其次是要切实推行素质教育，做到诚信管理，诚信育人，给学生创造一个宽松、愉悦、健康向上的氛围，促进小学生德智体美劳全面发展;再次是在日常管理中要严肃认真，始终如一，不搞突击应付，做“面子工程”，不弄虚作假，徇私舞弊。

（二）以身作则，教师为人师表。教师是诚信的领航者和实践者，古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”作为老师就要树立良好的教师职业形象，加强职业道德教育和法制教育，遵守学校的规章制度与党的教育方针，与学校教学工作保持一致。在平时要注意言行统一，表里如一，说到做到，做好小学生的好榜样。学校各组、各科教师要互相信任，团结协作，互相支持，组成一个坚强的集体。

（三）家校共育，办好家长学校。学校要通过开展多种形式的家庭教育知识讲座以及家长会去引导家长树立正确的教育理念，让家长也意识到诚信教育的重要性，以及家庭教育对孩子的影响。很多家长都会忽略家庭教育的重要性，学校就要经常督促他们做好学生的启蒙老师，把教育理念从只关注子女的成才教育转化为以培养孩子品德为首的教育。校方要经常联系家长，及时发现孩子的不良行为，并与家长一同制定解决方案，保证家庭与学校在教育过程中的一致。

三、净化风气，做好社会诚信联动

小学生的诚信教育是一个漫长的过程，仅靠教育的力量是无法实现的，这要求全社会一起参与进来，因为小学生的诚信教育离不开社会，需要社会的强化。这就首先要求政府主导，大力倡导社会主义荣辱观，人民大众才会上行下效;其次是要加强舆论宣传，利用媒体的力量，以健康向上的舆论引导人，形成以讲诚信为荣，不讲诚信为耻的社会氛围，让舆论监督人的日常行为;再次是要建立健全适当的立法机制。在物欲横流的今天，很多企业、单位、个人都不讲诚信，秉承着一切向钱看的原则做事。这就归因于社会上的失信成本过低，失信得不到惩罚，犯了也无大碍。因此，我们要通过立法来实现强制追究失信行为，使这种行为不仅受到舆论的谴责，更要受到法律的制裁，这样才会达到净化社会风气的效果，小学生才会在诚信的社会环境下成长。

综上所述，诚信是中华民族的传统美德，是市场经济健康发展的灵魂。小学生是祖国的未来，是社会主义的接班人。他们的诚信问题关乎整个社会的繁荣昌盛。只要我们按照“三位一体”的方式加强小学生的诚信意识，让他们在一个诚信的氛围中健康成长，就能为培养社会主义接班人奠定坚实基础。

参考文献

[1] 邓永鸿.对小学生诚信教育的有效策略[J].情缘职业技术学院学报，2010.

[2] 胡存武.谈小学生的诚信教育[J].云南教育，2008（02）.

[3] 楼黎社.小学生诚信教育的内容和实施方法[J].教育科研论坛，2003（03）.

[4] 徐冠军.传统诚信教育的反思[J].四川职业技术学院学报，2003（01）.