网络信息时代高校图书管理员的信息素质及其培养

刘彩云

摘 要：本文主要论述了网络信息时代大环境下，高校图书馆对于计算机的使用以及利用现代化网络来进行管理的图书管理员们的信息素质具有哪些良好的信息意识。在当今这样信息量爆棚的社会中，图书管理员应当具有丰富的知识和较强的信息处理能力，还应当有更加丰富的专业知识技能，拥有较高的外语水平以及计算机操控技能。再次基础上对图书管理员的信息素质培养进行了分析和讨论。

关键词：信息时代;高校图书管理员;素质;培养

随着我国进入信息智能化的时代，我国的教育理念也随着进步更新。对于人文素养的培养以及专业知识的科学教育在教育界中逐渐占有了全新的地位。学生们不仅对知识有了更高的需求，需求的方面也更为广泛。为了便于学生们可以科学健康地吸收信息和知识，高校图书馆定时更新图书查询设备，并且按时维护图书管理系统。以往的图书管理方式已经无法满足学生们的需求，图书管理员为了紧跟时代的脚步，提升工作效率的同时也应当培养自身的信息素质。

1 信息素质的定义

信息素质的概念是上世纪美国信息产业协会主席率先提出来的。在美国全国图书馆情报科学委员会上将其概括为，利用大量的信息工具对信息的主要源头进行筛选并且使问题能够得到详尽和科学解答的技能。随着当今科学技术的发展以及传媒工具的快速发展，学生们对于信息的认识和吸收在不断的变化。信息的真正内涵和延伸也在不断地丰富和发展着。因此，当今的信息素质可以理解成个体在获取信息和利用信息的过程中，本身就具有多项基本条件来构成信息素质。其中包含道德、意识、知识、观念和处理信息的能力。

在信息化的当今社会中，知识经济也是经济发展的一部分。各高校的图书管理员不仅要具有丰富的知识，更要有较为扎实的理论基础，对信息有探知的意识，能够认知信息，整合信息并且有一定扎实的实践能力，能将各方面的信息渗透并且融会贯通。能够独立分析和处理信息中的疑难问题。具有一定的学科预测能力，具有较强的外语水平和计算机操作能力。

2 高校图书管理员的素质现状

目前我国高校对于图书管理方面已经比以往要重视许多，但各高校的阅读设施和师资力量仍然有很大的提升空间。图书管理人员的整体综合素质也需要增强，这样才能够满足图书馆的发展。不仅能够丰富各大高校的整理知识文化，还能够增加信息的吸收量。我国当前高校图书馆的管理人员结构较为复杂，存在着一些专业水平不高和服务意识不强等问题，阻碍了高校图书馆的正常运行。

1）高校图书管理人员结构复杂。基于我国各地区文化发展程度的不同，造成相对落后地区的高校图书管理员综合素质并不能达到标准规范的要求。有些学校对外引入的图书管理人员受教育程度不同，甚至有些管理人员并没有相关文献资料管理的概念也没有接收过培训。自身学历低导致工作能力不达标，工作态度散漫。这样的图书管理员也无从提起对计算机的操作和较高的外语水平。对信息的敏感度不够，无法有效处理信息，无法辨别信息的真伪有效性，无法给学生们提供更加准确的信息定位。

2）高校图书管理人员服务意识不强。高校在雇佣图书管理人员的时候通常不会对其進行系统的培训。导致管理人员缺乏应有的工作经验和服务意识。工作积极性不够高也会造成管理人员在工作期间玩忽职守，没有考核制度也造成工作人员不愿意学习并且提高自身的工作能力以及文化水平。

3 网络信息时代图书管理员的培养

1）加大高校图书管理员的能力培训力度。我国目前的高校图书管理员缺乏一定的专业和敬业精神，针对这一情况，各高校应当加大对图书管理人员专业知识方面以及工作素质方面的培训力度。培训的同时也应当加大图书管理员的思想政治教育，让他们对自己的工作产生使命感进而对综合素质重视起来。互联网信息时代来临，图书管理模式逐渐步入信息化的智能模式。这对传统的图书管理员是一个极大的挑战。想要不被时代淘汰，除了更加熟悉自己本职的工作，更要熟练掌握如何应用计算机来进行图书管理和查找。能够更加优质地为学生们的学习提供便利服务。学校应当加大对图书管理员的培训活动，定期开展读书会等培训课程。促进图书管理员学习先进的图书管理知识，适应信息化时代的管理方式，学会如何处理信息如何分辨信息。定期对图书管理员的个人综合素质和能力进行考核，奖罚分明。让图书管理员了解到这不再是一个看住书看住学生就能够应付的工作。保证了整体团队的专业性和先进性。

2）加大高校图书管理员的再教育力度。除了定期举办对高校图书管理员的职业培训以外，对学历水平低的图书管理员，高校也可以采取再教育的方式提高图书管理员的信息素质培养。可以安排定期的学习活动知识讲座和学术讲座。加宽高校图书管理员的视野以及专业水平深度。着重培养高校图书管理员的信息素质，达到既专又博的专业素养。要提高高校图书管理员的学习自主性，主动吸收新技术，主动发现国内外新进展，主动了解信息的新动态。了解信息环境的变化过程，熟悉信息交流的具体机制，懂得如何在网络环境下保护知识产权，以及各个领域的最新的学术进展。进而提高自身的信息素质与工作水平。要让高校图书管理员培养终身学习的好习惯，利用一切的空闲时间进行自学，加强自身的外语能力。进而更好地进行图书资料查找，与国际图书馆接轨并且能够很好地交流。图书管理员应当加强自身的计算机的基础操作能力，学会使用WPS、PS、PR等软件，加强网络的基础知识。掌握网络使用的原理，学会通过网络来查询信息，各种格式的浏览器使用。通过Email来进行互相沟通，包括学习一些网络维护的基础技能。扩大信息的流通性，紧跟时代的进程步伐。

由于高校图书管理员的知识水平老化进度较快，专业结构也不稳定，更需要高校图书管理员加强自身的学习能力。通过学习，吃透技术，掌握技术，做到与时俱进。通过不断的学习，不断地充实自己，充分地掌握专业知识，充分地了解科技发展，才能够成为高校图书馆的新型人才，给学生提供更好的知识信息，也提高了图书馆的整体使用率。

各大高校对于高校图书管理员的信息素质培养的最终目的是培养管理员能够在各项信息活动中有足够的自主性并且有独立性。养成良好的信息意识，掌握先进的技术和知识，具有过硬的信息处理能力，能够创新筛选有价值的信息。并且在信息活动的交流中具有一定的规范和道德品质。做到公正公平对待每一条信息，并且能够将信息应用到正确的途径中去。

4 结束语

在信息技术快速发展的今天，图书管理员工作并不局限于图书管理和协助学生检索关键词的基础工作。新时代的图书管理员不但要有更加专业的职业素养，同样也要具有丰富的知识，扎实的信息意识和理论基础。具备能够独立筛选信息处理信息的能力。还要有熟练的计算机操作能力和较高的外语水平。具有更加高层次的中文造诣，这样才能够通过利用网络来吸取更多的图书资料和综合信息。通过自学和再教育的方式来提升自己的知识和专业能力。这样能够给学生提供更好的帮助，也能充分发挥高校图书馆的作用，提高图书馆的使用率，有助于图书馆的长久发展。

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