小学英语教学背景下的师生信息素养提升研究

张冬梅

现代信息技术凭借具高效，便捷、信息量大等特点受到了教师们的青睐，被广泛用于各种教学活动中。与现代信息技术的结合能够有效创新教学的方式，在提升教学品质方面发挥着十分重要的作用。因此，非常有必要提升师生的信息素养，其主要目的是为了帮助师生更好地适应社会的发展。

一、提升师生信息素养的意义

1.提高英语课堂教学效率

随着信息技术的飞速发展，现代教学技术不断完善、进步，发展至今日，已经成为在课堂教学中可以灵活运用的工具，是否能提高学校整体的现代教育技术水平也成为衡量一个学校在教学上是否更具有灵活性和现代化教学条件的标准之一。小学英语课堂中引入信息技术手段的最直接影响就是激活学生的参与兴趣，让原本单向传播的、静止的英语课堂动起来，在有趣的师生互动中，提高教学效率。对于小学英语教师来说，只有自身具有良好的信息素养，才能有针对性地解决课堂教学中的重难点问题，创新多样化的教学手段，培养学生的语文综合能力;此外，借助信息技术的教育优势，也能拓展语文课堂的教学内容，丰富教育容量，带给学生更加丰富多彩的活动，高效完成教学任务。

2.提升英语教师的综合能力

在信息技术的推动作用下，教师不断加强学习、完善自我，善于运用信息技术手段广泛地挖掘和收集资源，推动英语教师创新教学内容、丰富教学手段、改善教学效果。另外，教师也是学生最好的榜样，教师本身良好的信息素养将对小学生的英语学习能力和信息素养都有直接影响。大多数小学生都是第一次在课堂上接触英语，英语对于他们来说很陌生，这就需要老师来做出正确的引导，做好小学生英语学习的思想启蒙，激发他们学习英语的兴趣。因此小学英语教师必须以身作则，在课堂上灵活运用信息技术，进一步优化教学内容与教学形式，这也是新常态下英语教师的必备素质。

3.符合现代教育的要求

随着我国教育的改革的不断深入，教育信息化技术在课程当中的应用越来越多，为提高教学的质量和满足现代教育的要求，教师必须不断提高自身的教育信息素养，同时，在这个过程当中，学生的信息素养也逐渐得到培养，掌握了利用信息化技术获取相关资源并开展相关学习活动的方法，达到了现代教育的目标。我们所培养的学生最终也要踏入社会，适应社会。在校园里学习相关信息技术知识，培养信息素养，有利于他们更充分地认识自己和人际交往。此外，学生信息素质的提高，有利于为国家培养创新型人才，为我国的发展注入鲜活力量。

二、如何利用教育信息化提升师生信息素养

1.教师必须认真备课，充分利用教育信息技術

教师在上课之前，必须对所要讲授的内容认真分析，明确课堂的重 难点，将教育信息技术与课堂充分结合，提高课堂的信息化水平，同时，对于提高学生的信息化意识也具有重要的作用。所以，在这种情况下，将形式多样的信息技术与小学英语课堂结合势在必行。教师在课前要认真备课，搜集与课堂相关的图片、音频或者视频，制作好与课堂进度密切结合的精美PPT等，通过与信息技术结合的方式，不仅能帮助教师更得心应手的完成课堂教学任务，也能使学生学习效率得到提高。

2.加大对教育信息化技术设备的投入

要实现小学英语教育的教育信息化，提升学生和教师的信息素养，首先必须为师生提供相应的教育信息化平台。根据学校的发展水平和资金基础情况，正确处理好硬件、软件等的投资关系，将学生在课堂上的具体需求纳入考虑范围，结合教师的教学水平，不断提高学校教育信息化技术，为学生和教师提供相应的教学平台.此外，学校还必须作好维护该信息教育平台的工作，解决出现的问题，同时根据学生和老师所提出的意见和建议，将该信息教育平台不断完善， 为培养学生的信息素养提供良好的环境。

3.提高学校的教师水平

教师在学生学习生活中发挥着非常重要的作用，如果教师的水平不过关，那么对于提高教学质量有非常大的阻碍作用。所以，要利用教育信息化提升师生信息素养，首先必须让教师掌握好在课堂上利用教育信息化技术的能力，具体体现在，教师能准确把握好什么主题的内容适合利用信息化技术来开展教学活动，同时，能灵活运用各种教育信息技术，让学生能真正在学习中感受到教育信息化技术带来的好处和魅力，不断培养学生的信息素养。

4.通过与网络学习平台结合，拓展学生阅读

小学英语的学习不应仅局限于课本，必须从多方面培养学生的兴趣，丰富学生的欣赏内容，作好英语教育启蒙。比如，可以通过一些网络学习平台如慕课、爱课程等，鼓励学生观看名师教学课程，学习自己感兴趣的学习内容，并在讨论区与学习伙伴一起讨论，激发学生学习兴趣。现代英语教学，不能停步在过去的“黑板+粉笔”的教学模式，而应适应小学生的心理特征，采用多媒体教学手段，利用情景和设置情景进行英语教学，形象直观，生动活泼，有助于学生直接理解所学的英语。在这个过程中，学生不仅能学到更多的知识，还能在这个过程当中感受到教育信息化的魅力，在今后的学习生活中，更加注重利用信息化手段搜寻相关知识，提高学生的信息素养。

三、结束语

综上所述，核心素养教育离不开高素质的人民教师，我国推进教育改革的过程实际上也是不断完善教师能力素质的过程。作为小学英语教师，只有主动学习、不断发展，不断转变教育观念、创新教育方法，敢于改革与实践，才能以自身良好的教学能力及信息素养带动学生，打造一个精彩的英语课堂，提高英语教学有效性，培养学生的英语核心素养。