办有温度的教育，育有梦想的学生

王翠然

教育是有色彩、温度与光亮的。为使素质教育真正落地，近年来，童心学校紧紧依托课堂、聚焦课堂，以课程建设为抓手，通过开发生命、公民，知识、艺术、社会、实践等多元课程，推动学校发展，校园有文化、教师有温度、课堂有活力，为学生的幸福人生奠基。

一、丰润阅读，照亮幸福人生

“静对好书成乐趣，闲看云物会天机。”书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯，是开启智慧的钥匙。近年来，童心学校始终坚持“以人为本”的办学宗旨，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，让习惯成就素养，让素质奠基人生。

1.专业引领，指导落实

阅读是一个长期工程，师生只有享受到阅读的魅力，才有动力持之以恒。学校采用“走出去、请进来、研训结合”的方法，帮助师生学会阅读。同时，学校分阶段为学生精选阅读书目，有针对性地拟定读书计划，加强学生阅读指导帮助师生幸福阅读和快乐成长。

2.坚持“晨诵、午写、暮省“，培养阅读兴趣

晨诵用诗歌开启黎明，在黎明中吟诵，激发激励学生增强自信，充实自我。午写一刻，每周一至周五中午，全体师生共同书写15分钟。暮省，晚自习学生梳理反思当天的阅读内容，盘点学习收获，查找自身不足，确定第二天的努力方向，在小书虫里写下自己的心得体会。

3.活动常新，丰富多彩

以校园广播，“童心杯”诗社、读书论坛、征文、演讲以及课堂展示等形式交流，并分享阅读的乐趣，激发阅读的兴趣，倡导“亲子共读”，建议家长与孩子同读一本书写下自发阅读的兴趣;定期组织读书展评活动，评选“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”，提高师生的阅读意识和综合素养。

读好书，塑美德，立良行。童心学校让阅读成为师生的一种需要、一种乐趣、一种习惯、一种收获，把学习变成师生的自觉行动，让书香伴学生成功、成长、成才。

二、浸润智慧，照亮成长道路

为充分激发学生的学习兴趣，童心学校围绕新时代教育理念，以“以学定教、问题导学、精讲多练、小组合作”为抓手，搭建多层次平台，努力构建“自主、探究、交流”教学模式，在丰富学生知识积累的同时，提升学生的学习能力，塑造学生的健全人格，实现学生的全面发展。

1.坚持“以学定教、问题导学”

问题设计有梯度，先易后难，层层递进;有维度，既指向知识的获取，又指向学习方法，学习能的实际问题力和思想情感的培养;有效度，让每个学生都能获得感悟，有所收获，切实解决学习中实际问题。

2.实现“精讲多练”

课堂是学生活动的舞台，把课堂还给学生是新课改形势下课堂教学改革的方向、趋势和重要原则，也是学生发展核心素养的具体要求。学校坚持把学习的主动权还给学生。让他们一次又一次地练习、展示、交流、讨论，教师则精讲、引导、点拨、评价、矫正，做到恰如其分、恰到好处，使学习真正变成学生的渴望。

3.推行“小组合作”

班级把学生编成小组，自主管理，让他们都有展示的机会。小组成员充分发表学习见解，提出学习问题，讨论学习心得，真正成为学习的主人。组员在探究、质疑、配合、展示中共同完成学习任务，不仅收获了知识、方法和能力，还收获了理解、尊重和信赖。

三、泽润品行，擦亮德育底色

五育并举，德育为先。德育是素质教育的灵魂和核心，学校积极丰富载体，拓宽渠道，提高实效，形成了全员、全程、全方位育人的良好格局。校园、教室随处可见社会主义核心价值观宣传牌匾、栏板、红领巾广播站、电子显示屏、宣传专栏、横幅全方位宣传德育知识，营造教育环境，形成渲染氛围;主题班队活动、动感中队活动和升旗仪式等突出阵地建设，形成教育效果;演讲比赛、春游远足、研学旅行等活动丰富多彩，提升教育功能。学校坚持推进养成教育与“每月一事”“班级评比”的深度融合，多角度、多层面、多渠道强化训练，规范行为，让学生真正养成良好习惯。一是实施“每月一事”。确立规范是基础，关注细节;宣传教育是前提，形式多样;督促落实为重点，检查评比是关键，坚持日评、周评、月评。二是开展班级评比。创建“最美教室”“文明班级”，日查周结、月评期评;倡导“小岗位制度”，分解责任，事事有人管，人人有事做”;实行小组评价制度，组内团结合作，组间创先争优，每天、每周通报公示，形成竞争机制。三是强化检查督促。实行文明劝导员无缝覆盖，促使学生自主管理、自我完善、共同进步，真正实现“月月有内容，周周有主题，天天有活动”的目标。

校园中，师生间温馨的问候是一种温暖，主动帮助别人是一种幸福，努力学习是一种责任，文明用餐是一种风尚，勤俭节约是一种美德，轻声慢步是一种礼仪，遵守纪律是一种素质，琅琅书声是一首乐曲……在德育文化的熏染和滋养下，学生正快乐拔节、健康成长，呈现出青春洋溢、昂扬向上的生命气象。

四、沁润生命，点亮教育温度

近年来，童心学校围绕学生真、善、美的人格构成以及学生社会生命的成长需要，以生命、生存、生活“三生”教育为特色，建构多元绿色生态课程体系，以智育课程激发生命之“真”，以德有課程滋养生命之“善”，以艺术课程彰显生命之“美”，以活动课程线放生命之“彩”，从而开启生命智慧、提升核心素养，为学生的幸福成长铺就最亮丽的生命底色。

学校提倡开展生活教育，让学生了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立明确的生活目标。注重学生安全与健康教育，实行常规安全隐患排查责任制度;上下楼梯靠右行，实施学生出行“路长”制，培养学生安全意识和秩序意识;推行阳光体育活动，积极开展体育大课间、田径运动会、球类比赛等活动，培养学生吃苦耐劳、团结协助、坚韧不拔的精神;开设羽毛球、篮球、围棋、书法、国画、声乐、器乐等30多个社团活动，为学生提供多角度展现自己的平台，让他们在实践中进一步提升生存技能，更加热爱生活。

喜看东风第一枝，笑引春风花满园。近年来，童心学校先后荣获“全国新教育示范学校”“河北省新闻工作先进单位”“石家庄规范汉字示范学校”等称号，教育质量评价和目标管理连续多年被评为新乐市先进单位，师德师能不断提升，走出了一条特色鲜明的办学之路。今后，童心学校将踏着新时代激昂的鼓点，豪情满怀，奋勇前进，做时代新人，办人民满意的教育，描绘教育发展的蓝图。