合唱指挥艺术表现力的提高途径

【摘要】在新时代背景下，人们基础的物质生活已经得到了很大的满足，表现开始追求高雅的精神文化生活。不少人都很喜爱音乐艺术，合唱表演是很常见的音乐艺术表现形式，指挥在完美的合唱表演中扮演着重要角色，只有采取措施来提高合唱指挥艺术的表现力，才能有效激发更多观众的情感共鸣，从而对欣赏合唱表演的热情更加高涨。本文主要就合唱指挥艺术表现力的提高路径展开探讨，希望研究结果能够具有一定的借鉴价值。

【关键词】合唱指挥;艺术表现力;提高;途径

【中图分类号】J613.3                      【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）09-0047-02

【本文著录格式】张伟.合唱指挥艺术表现力的提高途径[J].北方音乐，2020，05（09）：47-48.

随着社会经济的快速发展，大众的生活水平较以前有了很大的提高，人们对于生活质量的要求也越来越高。现在不少人都开始喜欢音乐艺术，经常观看各种音乐表演。合唱是一种很常见的音乐艺术形式，在社会上受到的关注越来越多，合唱艺术的发展对于推动音乐领域的发展具有积极意义。在合唱表演中，需要指挥者的全力配合，才能让合唱表演更加精彩，所以采取措施来提高合唱指挥艺术的表现力非常重要。但是，现阶段的合唱指挥专业人才是比较短缺的，所以需要教育工作者采取更为有效的教学手段，培养合唱指挥专业学生的综合素养，从而能够为我国文化事业的发展奠定良好的人才基础。

一、合唱指挥艺术表现力的内涵

纵观艺术领域的发展历程，它和人们的日常生活有着很大的关联性，不少艺术表演题材的灵感都是来自最日常的实际生活。合唱是一种团体性特点较为突出的演出形式，而且随着表演的进行，会把情感紧密的融合在其中，这就让表演者、观看者的个人情感和艺术紧密融合在一起，让人们产生更多情感上的共鸣。总的来说，合唱表演中的艺术表现形式很重要，演奏者需要在歌唱表演中加入各种艺术展现，促进合唱表演的艺术价值有所提高。对合唱表演来说，需要依靠指挥者的配合，才能高效完成一场精彩的演出。指挥者艺术表现力能力对于整体表演来说非常重要，因为指挥是一种特殊的艺术表现形式，包括语言艺术与肢体艺术作为支撑，指挥者需要配合演唱者在表演的过程中应用灵活的身体语言，把合唱表演的内容信息准确地传达给观众。在平时练习的过程中，指挥者在运用头部、手部等身体部位进行演奏时，都需要把艺术表现力凸显出来，这样才能有效引发观众在情感上的共鸣。因为指挥者的表演需要通过肢体来完成，便于观众在欣赏演出的时候还能和指挥者进行欢快的互动，营造良好演出氛围的同时，增强合唱的艺术表现力。在整个合唱表演中，指挥者需要掌控合唱演出的节奏，和伴奏乐队之间形成默契，让所有参与合唱演出的人员都听从指挥者肢体语言的引导，实现提高合唱艺术表现力的目标。[1]

二、合唱指揮艺术表现力提高应遵循的原则

音乐艺术是一种很常见的艺术形式，而且现在受到了越来越多的关注。合唱表演能够向人们展示出音乐的艺术价值，如果能够采取措施有效提高合唱与指挥的艺术表现力，就能够整体提高合唱表演的艺术魅力。在探索与制定提高合唱指挥艺术表现力措施的过程中，需要遵循一定的原则，这样才能够确保实施方案的科学性与可行性。

（一）注重不断优化合唱表演指挥对策

过去的合唱艺术指挥，是由合唱指挥来独立完成指挥计划的，因此指挥策略的制定角度都是站在合唱指挥角度来完成的，比较重视理论的灌输，对于合唱团体成员的个人能力培养有所忽略，显然这对整体提高合唱团成员的综合素养来说并没有什么帮助，不利于提高艺术表现力。为了顺应时代发展对合唱表演提出的新要求，应该加强对培养合唱成员综合能力的重视，对合唱艺术指挥计划方案的制定重新进行调整，这样才能为团队整体艺术表现力的提高明确方向。在具体操作上，首先需要合唱指挥对合唱成员的艺术表现力有全面了解，然后对他们的学习特点、基础知识水平等进行综合评估。根据评估结果来对指挥计划优化调整，在表演过程中，还需要实时了解合唱成员的综合素养提升情况，进而对指挥计划作出动态调整，确保合唱演出效果保持最佳。[2]

（二）加强指挥的针对性

在合唱艺术表演中，经常采用的就是统一的指挥模式，但是随着时代的发展，这种指挥模式已经不能很好地适应合唱艺术的发展趋势变化，对于个性化的指挥模式需求愈发明显。所以，在合唱表演中进行指挥时，需要根据合唱成员的个人综合素养水平来制定更有针对性的指挥方案。因为合唱团的成员众多，接受音乐教育的背景也不相同，学习能力存在很大差异，对于统一的指挥模式，有些成员能够很好理解，但是有些成员却理解不够深入，这样会影响整体的表演效果。因此，应该针对音乐理解能力强的成员制定高难度的指挥计划，对于音乐理解能力差的成员则可以降低指挥计划的难度，让他们在各自的基础上不断提升，从而为合唱指挥艺术表现力的整体提高奠定扎实的基础。[3]

三、合唱指挥艺术表现力的提高途径探索

在提高合唱指挥艺术表现力过程中应该遵循的原则，根据原则规定来加强对合唱指挥艺术表现力提高途径的探索，为推动我国文化事业的发展做好充分准备。

（一）加深对音乐作品内涵的理解

表演大合唱时需要根据对应的音乐作品进行，为了尽快达到提高合唱艺术表现力的目标，指挥者需要提前对音乐作品的内涵进行准确的把握和了解，这是保证合唱表演能够顺利进行的基础工作。首先，要对表演音乐作品的创新背景、思想情感、主题思想等有全面的认识，然后根据作者的相关信息来进一步思考作者创作作品时的想法，这样就能够明确情感表达的方向;其次，指挥者还应该深入研究分析音乐作品的结构、曲调等，全面把握音乐作品的风格，这样就能够为声部的安排指明方向，再把自己对于音乐作品的理解通过指挥节奏传达给合唱成员，让他们跟着指挥的节奏进行演唱，进而能够有效增强合唱表演的感染力。指挥者的指挥技巧对于合唱表演的艺术表现力提高也有着重要影响，指挥者面对不同类型的音乐作品，需要应用不同的指挥技巧，这样观众就能够根据指挥者变化着的肢体语言来准确理解音乐作品的情感内涵，有助于增强合唱表演的艺术效果。

（二）提高指挥动作设计的合理性

因为合唱者依靠声音来展现音乐作品的内涵，指挥则依靠肢体动作语言来传递意图。在正式的合唱表演之前，指挥者需要对即将表演的音乐作品进行深入探究，依据音乐作品的主题风格与主题思想设计相应的动作，虽然有些固定音乐位置的指挥力度都很相似，然而指挥动作却需要做出改变，需要依据风格与节奏不相同的音乐作品，来调整指挥动作频率、幅度等。指挥者在设计动作的时候要考虑到音乐作品的特点，比如对于抒情类且节奏缓慢的音乐，指挥者要完成轻柔连贯的指挥动作，对于情感激昂、节奏欢快的作品，指挥者就要进行高密度、干脆利落的动作展示。在旋律即将出现变化的时候，要给合唱成员及时的暗示，这样才能让合唱成员避免发生节奏变换的错误。[4]

（三）指挥者要加强对提高自身艺术修养水平的重视

随着时代的发展，大众对于精神文化生活的追求热情也更加高涨，会经常在业余时间中选择观看合唱表演的方式来陶冶情操，提高自身的精神文化修养，伴随着时间的推移，大众对于合唱表演的艺术表现力水平也提出了更高的要求，因为人们的欣赏水平相较以前有了很大的提升。指挥在合唱表演中扮演着重要的角色，指挥者的艺术修养对于合唱表演效果的把控有着重要影响，因此为了整体提高合唱表演的艺术表现力，需要指挥者先提高自身的艺术修养水平。首先，指挥者对于音乐的喜爱程度要很深厚，还需要具备扎实的音乐艺术知识体系，专业的合唱表演指挥技能，以及很高的艺术修养水平，同时具备这些才能之后，指挥者对于音乐作品的内在魅力会有更加深入地了解，这样就可以为指挥动作的设计提供有力支撑，并且逐渐总结出独具自身指挥风格的表现形式;其次，指挥者需要和团队的其他成员建立良好的人际关系，这样有助于营造和谐的表演氛围，指挥者要提高自身的号召能力，以自身的道德品质与艺术文化修养来影响更多成员，这样在合唱团队表演过程中就能够增强自身的控场能力，成员的协作意识也会有所增强;最后，指挥者不能遵循一成不变的动作设计理念，需要进行实时的创新，加强与团队成员的交流，提高合作默契，對指挥方法作出及时调整，这样可以达到形成独特表演风格的目标。

（四）重视肢体语言艺术表达能力的提升

因为人们的情绪变化可以通过面部表情来传递，所以在合唱表演中，指挥者可以给予合唱成员面部表情变化，让成员根据指挥者的面部表情提示来作出相应的调整，通过指挥者与合唱成员之间眼神交流，能够增强的默契。肢体语言的传递效果相对于面部表情语言的传递会更加准确和有效，比如指挥者身体端正的站立着，加上幅度较大的动作，便能够给合唱成员以器宇轩昂的感受，从而在合唱表演中会融入更多积极向上的情感，观众也可以从中感受到很强的艺术表现力。[5]

四、结语

综上所述，随着合唱表演艺术在人们之间越来越受欢迎，需要不断提高合唱指挥的艺术表现力水平，这样才能更好地满足人们对于合唱表演提出的新要求。合唱表演指挥者需要遵循相应的艺术表现力提高原则，通过不断优化指挥对策和提高指挥的针对性，为后续艺术表现力提高措施的制定做好充分准备。实践表明，可以通过采取加深对音乐作品理解、提高指挥动作合理性、提高指挥者艺术修养水平、重视肢体语言艺术表达能力提升等措施，来实现合唱指挥艺术表现力提高的目标，为我国文化艺术事业的发展与进步奠定良好基础。

参考文献

[1]卢晓进.论合唱指挥的艺术表现力[J].大舞台，2015（10）： 266-267.

[2]陈飞.试论现代合唱指挥的艺术表现力[J].当代音乐， 2017（20）：75-76.

[3]黄河.现代合唱指挥的艺术表现力[J].中国民族博览， 2016（22）：150-151.

[4]王洋.合唱指挥的艺术表现[J].大舞台，2013（9）：32-33.

[5]丁明飞.合唱指挥肢体语言的艺术性塑造[J].宿州教育学院学报，2019，22（4）：55-57.

作者简介：张伟（1978—），男，汉族，河南省洛阳市人，硕士，焦作师范高等专科学校，讲师，研究方向：音乐教育教学，合唱指挥。