浅谈在中职信息技术教学中如何提高学生的运用能力

李鸿舟

摘 要：信息技术是一门集科技与创新于一体的学科。它将人脑与实际操作紧密结合。如何提高信息技术课程的教学质量，有效地提高学生的信息素质和创新素质？教学实践证明，要把握学科特点，充分利用其独特的直观性、直观性和强烈的感染力，激发学生的学习兴趣，引导学生不断提高独立思考能力，通过系统的实践和操作培训，提高创新能力和操作能力。个人能力是提高创作质量的重要组成部分。所以本文只是简单介绍一下，在当前中职学校信息技术教学过程中，如何有效地提高学生的应用能力。

关键词：信息技术;教学;能力提升

一、 让学生独立探索和思考

信息技术教师在讲解某一知识点时，通过演示的方法，可以使学生对这一知识有一个初步的了解，并且将相对模糊的概念转化为具体的视觉感受，对相关的信息技术知识有更清晰的认识，通过自己的理解，最终形成自己的思想体系。让学生自己动手操作，去实践，可以使学生在实际操作中掌握真正的知识，在实际操作中创造成绩，达到灵活运用信息技术知识的目的，这也是为什么信息技术课每堂新课后都要安排学生进行实践的原因。[1]

值得注意的是，学生的实际操作需要教师正确、系统的指导，使学生通过实践，直接、简明地理解操作要领。

二、建立良好的师生关系

中职信息技术教师在教学过程中，师生也需要相互尊重、相互信任、相互合作，利用师生和谐的心理氛围，促进教学的顺利进行。这样，必然会达到事半功倍的效果，培养学生的信息技术思维能力，提高学生的实践能力。[2]

例如，在利用flash制作主题动画的过程中，由于动画的形式是多种多样的，那么对于制作的风格以及画面很难把握。因此，在实际的信息技术教学过程中，重点是激励学生，鼓励他们创新，充分发挥自己的创造性。上课前，教师可以设置动画的主题范围，由学生自行选择文字素材、图片素材、版式等;在课堂上，总结一下制作的一般过程，解释一些关键的操作步骤，并展示一些作品供参考，让学生对认可的风格、结构、特点等有一个大致的印象，进一步了解其中的知识，最后学生按照教师给出的范围，利用自己提取准备好的素材，制作相应的动画。这样一来，学生就不会因为有太多的规章制度，限制了他们的创作热情，也不会因为没有中心范畴而感到失落甚至懒惰。营造自由宽松的民主氛围，将知识点与实践活动有机结合，既能激发学生的学习兴趣、发展思维，又能培养学生探索信息技术和实践的能力。

三、与外界接触，使学生能够应用所学知识

职业教育以外的世界是开放的、广阔的，我们鼓励学生积极参与创造，尽可能激发他们的才能。然而，很多学生会觉得他们在课堂上学的知识与生活无关。即使他们在课堂上学得很好，他们仍然会忘记这一点：在计算机教育中，我们必须让学生在实际学习中运用与生活有关的知识，使学生接触到外面更广阔的世界。

例如，学习简单的互联网应用时，他们渴望使用搜索引擎搜索一些信息，所以在学习了简单的应用技巧之后，老师可以安排一些话题，比如用搜索引擎搜索学生感兴趣的游戏、流行歌曲、娱乐新闻网站等，然后把自己喜欢的东西保存在电脑里，还可以指定一个特定的网站，供学生查找一些特定的信息等，让学生在课堂教育中实现结合生活实际，利用信息技术来解决生活中的问题。

四、根据不同的层次，学生必须对主动学习产生兴趣，提高实践技能

由于学生最初的认知特点和经历不同，他们对知识的理解存在差异性。教学内容的深化必须把一些内容去掉，这是非常重要的。有些學生的才能和能力没有得到充分的发展，根据学生的特点，不同层次的教育将丰富和拓宽学生的理解，促进学习的全面迁移，在中等职业教育的背景下，学生可以联系生活实际，充分发挥学生的学习主动性，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。

例如。在中职院校信息技术教育的背景下，对于一些自信心不强、能力较弱的学生，更应该加强他们的基础知识和操作技能的训练，提高他们学习信息技术的兴趣;对于基础较好的学生，他们会觉得课堂的教育内容太简单，没有挑战性，所以我会通过活动介绍一些技能在实践中的运用，让他们探索这些技能如何更好的为生活服务。在引导学生学习的过程中，要鼓励学生勤奋、敢于学习。随着练习的增加，他们的技能会越来越强，学生的认知、操作能力、分析能力和解决问题的能力都能得到提高，同时增强他们的创新意识，实现教育学习的效果。

结语

总的来说，中职学生计算机技能的快速提高使他们能够跟上时代的发展，挑战未来。动手也可以增强学生的学习能力和生活信心，这是学习过程中的一种巨大力量，这种力量将极大地促进学生对信息技术的掌握，学生的信心不断增强，学习兴趣也将更加浓厚，这正是我们教育者所期望的。

参考文献：

[1]程利.职校化学教学中运用信息技术提高学生自主学习能力研究[J].林区教学，2017（08）：19-20.

[2]肖凤华.关于高中信息技术教学提高学生动手操作能力的思考[J].中国信息技术教育，2014（24）：139.

[3]王永国，王良龙，吴涛，翟素兰，李世航.运用信息技术提高教学质量与学生创新能力的探索[J].中国教育信息化，2014（22）：72-74.

湖北省恩施州来凤县中等职业技术学校