立德树人任务下高校体育课程创新发展研究

王修雯 郭汶博 李会明

摘  要：立德树人，就是要求培养德才兼备、德智体美劳全面发展的人。实现人的全面发展是马克思主义的基本立场，也是社会主义教育的根本目标。对立德树人根本任务下高校体育课程的教育教学理念、育人方式等问题进行研究，提出：通过提升体育课程的育人道德观念水平、课程与思政相结合、线上与线下相结合等手段，对课程内容、教学方法、教学手段进行创新发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：新时代  立德树人  高校体育课程  创新发展

中图分类号：G80                                    文獻标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）05（c）-0088-02

Abstract： To cultivate people by virtue is to cultivate people who have both ability and morality， and who are all-round development in virtue， wisdom， body， beauty and labor. To realize the all-round development of human beings is the basic position of Marxism and the fundamental goal of socialist education.Under the fundamental task of the opposite， the educational and teaching concepts and ways of educating people in colleges and universities are studied， and this is proposed： by improving the level of moral concept of physical education in physical education， the combination of curriculum and thinking， and the combination of online and offline means， the curriculum content， teaching methods and teaching methods are developed in innovation. Cultivate socialist builders and successors with all-round development of moral， intellectual and physical beauty.

Key Words： New era; Enhance morality， foster talents; College physical education courses; Innovation and development

培养什么样的人，是教育的重中之重，是要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是我国发展教育的目标和提出任务的新要求，习近平总书记围绕坚持立德树人根本任务作了一系列重要论述，明确要求“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”。在立德树人的根本任务下，提高高校的课程教育是立身之本，是高校工作的中心环节，目的是为了培养新一代社会主义接班人，立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。

开展体育课程是为了提高学生的身体素质这是学校体育开展的主要目的，而在高校开展体育课程不光是为了身体素质的提高还是为了增进学生的思想道德修养，这也是素质教育的要求。素质教育是德育教育的重要部分，在高校的体育课程中也可进行素质教育，因此，把思想政治教育渗透进高校体育教学中非常有必要。

1  立德树人任务下高校体育课程的理念转变

在传统的体育课程中，体育课只是学习体育活动的课程，然而在当代体育课程中，在立德树人下，高校应该将思想政治教育更好地渗透进体育教学中，比如在技术课教学中，创设一定的情景，利用投影播放中国队在国际赛场上夺冠的赛事集锦，在调动学生积极性的同时，还可以增加学生的爱国思想，由最原始的课堂学习，到学生提高积极性的同时增加了爱国情感，使学生在技能学习的同时思想政治素质得到提高。

1.1 提升道德观念水平

要把思想政治教育渗透到高校体育教学中，可以将爱国主义的教学内容穿插进体育教学课堂中，这样可以使在学习技能的同时，通过课堂比赛使学生更加团结，这样也要教师在掌握应有的体育技能同时还要更加了解思想道德修养。因此，教师应在体育课程中不仅要让学生掌握相应的项目运动技能，还要要求学生应掌握该项目的理论知识，如竞赛规则，将技能、理论和联系起来。

1.2 课程思想相结合

紧紧与体育教学内容相结合在高校体育教学中，在体育运动中，每一种运动项目的运动技能特点是不一样的，因此，在教学上不同项目要采用不同的教学方式和方法。为此，课程思想要想更好地融入体育教学必须根据不同的项目内容和特点采取不同的教学组织形式。可以在课程中采用竞赛法，尽可能多地安排竞赛教学内容，如：篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球，让学生有更多地体验竞赛内容的机会。这可以使在原本枯燥的教学课堂中增加趣味性。