开辟“四化”路径，助力空中课堂

面对突如其来的疫情和延期开学的要求，深圳市盐田区外国语学校结合盐田区教育局及省市教育部门有关文件精神要求，认真组织实施“停课不停教、停课不停学”行动计划。

平台资源多样化。为了兼顾不同年级、不同学科的教学需求，学校组织教研组筛选适合学校學情的网络教学资源，为全体教师提供“多样化”选择，促进资源利用最优化。

课程内容综合化。学校精心规划线上教学课程，微课学习与线下体验相结合，确保国家课程实施，适当开展拓展性课程，特别注重疫情防控知识普及，重视生命健康教育和爱国主义教育，促进学生身心健康发展。如初一、初二年级逢双周组织“防疫时事播报”，初三年级组织以“毅”抗疫21天挑战活动。

反馈评价多元化。教师在QQ作业平台批阅点评，学生学习成果互评与家长评价结合，书面作业评价与综合实践作品评价结合，学科量化评价与班级量化评价结合，通过学校“国际小公民”课程评价方案实施分层评价，实现了评价主体与方式的多元化。

作业布置精细化。“小题量、项目式、有挑战”，是居家学习的主要作业形式。语、数、英、科等学科一般采用“小题量”作业，音、体、美、劳等学科选择“项目式”作业。英语学科开展一些“小竞赛”，提高了学有潜力学生的积极性。

学校全员参与，行政全程跟踪，老师发挥主观能动性，确保了“停课不停教、停课不停学”工作有序开展。

（陈筑）