不同家庭教育方式对儿童成长的影响刍论

牛秀兰

摘 要：家庭教育主要研究如何在家庭环境中培养人才，并总结内容、方法方面的若干规律。家长要以身作则，通过自己的言传身教正确引导儿童;关注儿童的身心健康，培养儿童自我认知能力。家长要在不断学习中总结儿童教育经验，培养儿童良好的品质、品格，使儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。

关键词：家庭教育;儿童;成长;不同影响力

中图分类号：G619.29 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）17-0140-02

家庭教育是一门科学，是教育学的一个重要分支。家庭教育主要研究如何在家庭环境中培养人才，并总结内容、方法方面的若干规律。家庭教育的核心内容是培养儿童良好的品质、品格，使其树立正确的世界观、人生观、价值观。父母是儿童的第一任老师，对儿童身心发展起着引导作用，家长自身的文化素质、涵养、家庭教育理论等方面的差异，会对儿童的成长造成不同的影响。

一、良好家庭教育环境对儿童教育、培养的重要性

陶行知先生说过：“没有爱就没有教育。”儿童成长的第一环境是家庭，父母是儿童真正的“启蒙教师”，父母营造的宽松、和谐、理智的家庭氛围，是孩子健康成长的重要条件。教会儿童如何做人是儿童成长的首要条件。儿童正处在长身体、长知识的关键时期，家长要正确引导，培养儿童良好的品德。家长要成为儿童最亲近的人，化身为他们的好朋友，帮助他们养成遇事沉着冷静、理智地解决各种突发问题的能力。在家庭教育中，家长选择的教育方法很重要，当孩子有问题或犯了错误，家长切忌对儿童训斥、惩罚，要最大限度地理解、宽容、善待儿童，要尊重儿童的情感、愿望以及选择的想法，给予儿童一定的成长自由和成长空间。只有这样，儿童才会喜欢和信任父母，把父母当作知心朋友交流思想。儿童接纳了父母，父母才能真正了解儿童的内心世界，了解他们的需求、喜好，从而进行有的放矢的教育，达到理想的家庭教育效果。“近朱者赤，近墨者黑 ”，一个良好的家庭环境，有利于孩子良好性格的养成。相反，如果父母自身素质低、涵养低，对儿童教育问题存在分歧，很容易营造紧张、压抑的家庭氛围，影响儿童的身心发展，使其形成或自卑或粗暴的性格。在这种家庭环境中成长的儿童会出现不合群，甚至打架斗殴、欺骗他人等情况。营造良好的家庭环境对儿童的成长起着重要的引领作用。

二、家长以身作则、言传身教，塑造儿童人格品质

“养不教，父之过。教不严，师之惰”，家长要以身作则，严格要求自己，给儿童树立起良好的榜样。在儿童心目中，堂堂正正的、有责任心的、言行一致的家长形象很重要。如果家长存在爱慕虚荣、欺骗子女、弄虚作假等有伤自身形象的行为，会让儿童幼小的心灵受到创伤，直接影响儿童对周围世界和事物的认知标准，后果非常严重。因此，家长要时刻注意自己在儿童面前的言行举止，用行动影响儿童，言传身教、以身作则。在面对问题时，家长要坦诚地与儿童进行心灵的交流，对于自己的缺点和错误要勇敢地在儿童面前承认并改正，让儿童知道任何人都会犯错误，关键在于认识错误的态度，引以为戒，从而塑造儿童良好的人格品质。家长要不断地反思自己的教育行为及结果，总结科学的教育方法，提高自身的心理素质、身体素质、文化素养、道德素质，培养儿童开朗、独立、自尊等良好品质，引导儿童树立正确的人生观。家长要正视儿童的错误，允许儿童犯错误，在儿童犯错以后，家长要告诉儿童错在哪里，为什么错了，应该怎么做，教育儿童下次不再犯同样的错误，让儿童在错误中不断成长。这种做法既能尽到为人父母的责任，也会帮助儿童形成正确的是非观念。家长与儿童之间心灵的沟通，传递着家长对儿童的尊重，也是家长发现和培养儿童独特个性的过程。

三、关注儿童的身心健康，培养儿童自我认知能力

儿童是独立的个体，家长要善于放手，积极了解儿童的心理需要，知晓他们的兴趣、爱好，有针对性地帮助儿童认识自身特点，培养自我认知能力。家长要培养儿童独立意识，不要过度干预儿童，过多地干涉，容易使儿童养成懦弱的性格，做事沒有想法，随波逐流。家长要引导儿童善于发现自己的长处与短处，敢于尝试自己做事情，摆脱对父母的依赖。家庭教育的目标是培养一个有健全的个性、积极乐观、善于与他人交流的、有自我认知能力的人。家长要培养儿童学会情感表达，培养与他人交往的能力。儿童在与陌生人交往时，有时会表现出不注意聆听他人的谈话内容，或是不愿意听、不想听等行为，这些行为都是不礼貌的，家长应该及时予以引导、纠正。有些儿童性格比较孤僻，思想偏激，不愿意与他人交流，内心郁闷、压抑;有些儿童受家庭环境的影响，很难把握自己的情绪，与他人交流表现出不愿讲或不说实话的情况。针对这些问题，家长首先要从自身找原因，及时纠正，然后积极引导儿童在他人面前表达自己的真实情感，尝试与他人进行心与心的交流，坦诚相待，与他人相互理解，相互包容。对情绪压抑或自卑的儿童，家长要重点培养其乐观、积极的态度，让其走出自己的小世界，拥抱美好的生活。家长要引导儿童善于积极把握自己的情绪，学会释放压力，并能主动理解他人，具备换位思考的能力。有的儿童年龄小，缺少生活经验，承受压力的能力比较弱，不能把握自己的情绪，遇到困难和挫折的时候，态度不积极，对此，家长需要引起重视，积极寻找有效的解决途径，引导儿童学会控制自己的情绪，培养积极向上的良好心态。家庭教育中，家长有效的引导和科学的教育方式对于儿童的健康成长起着积极的作用。

总而言之，家庭教育直接影响儿童的性格养成。如果儿童的家庭教育不完善，就会在儿童的内心深处会留下阴影，直接影响到儿童的健康成长。家长的教育观念、素质等都是儿童家庭教育的影响因素，家长要特别注意提高自身的心理素质、身体素质、文化素养、道德素质，重视与儿童之间的思想交流、情感沟通，采取科学合理的教育观念和方法，使儿童形成独立、自尊、积极等良好的品质。家长要不断更新教育观念，创新教育方式、方法，提高家庭教育的合理性、科学性，为儿童的健康成长、为家庭的幸福而努力。只有家长营造和谐幸福的家庭氛围才能培养人格健全、心理健康、有责任心、有担当的儿童;家长要做合格表率，用积极的行动言传身教，引导儿童树立正确的人生观。家庭教育的成功与否关系着每一个家庭的幸福，关系儿童的命运、前途，为人父母，一定要不断学习，不断总结、完善教育儿童的经验，培育社会主义合格的接班人，养育祖国的未来和希望。

参考文献：

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