将剪纸融入幼儿园教育中的实践探讨

【摘要】作为中华民族的传统文化，剪纸艺术是中国的传统工艺之一，更是属于世界级非物质文化遗产之一。幼儿教育是幼儿阶段的启智教育途径，将剪纸艺术融合在幼儿教育中，不光可以让其继承中国优良的传统文化，还可以提升幼儿的肢体协调能力，思维灵动能力，值得推广。

【关键词】剪纸  幼儿园教育  实践探讨

【中图分类号】G61  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）17-0008-02

剪纸艺术是现代化重要的艺术之一，其可以激发幼儿热爱家乡，对祖国产生强烈的认同感，还可以充分调动学生的思维活力，提升其对游戏的意识和探索认知感，促进剪纸发展。

1.分析剪纸和区域活动的融合特点

剪纸活动是幼儿园教学的特色课程之一，其可以调动学生的积极性，让幼儿感受到祖国独特的历史情感和爱国情怀，以此来促进剪纸艺术在幼儿园教育的质量。

1.1提升学生的动手能力

分析剪纸游戏和幼儿园教学的特点，将剪纸游戏有效融入幼儿园区域游戏中，可以为幼儿提供有效的动手能力，并激发幼儿的想象创作能力，让其体验美好的游戏活动，这充分体现了幼儿教学的价值精神，可以让幼儿在游戏中学习，学习中成长，让其有更多的学习机会积累经验，实现教学任务和目标。

1.2带动学生的学习积极性

将剪纸游戏和学生的生活联系起来，一方面也是满足学生的需要，对于培养学生的基本操作能力，让其具备专业的口语表达能力，沟通表达有帮助。另一方面，教师可以通过不同层次的材料，工具来满足学生需要，借助一些纸张，让学生锻炼眼耳手的协调能力，也能够巩固学生的肌肉，经过一段学生的联系和学习后，就可以用手撕，剪刀剪的方式去塑造生活的常见物品如食品，花瓶等，这种方式简单有趣，有利于学生提升学习质量。借助这些简单的工具，学生就能够激发自己的创作欲望，体现了区域游戏的整合性、多样性，有利于促进幼儿多元发展。

1.3促进幼儿的绘本教育

借助剪纸教学，幼儿教育可以将幼儿语言转化成工艺语言，通过相互渗透的文化，不断扩展已有的经验，以此来促进幼儿的发展特质。为了进一步优化幼儿的语言能力，幼儿教师可以促进幼儿剪纸技能的提升，可以让学生借助剪纸来模仿绘本语言，让实际的教学中，实现绘本和剪纸艺术的结合。

2.将剪纸和幼儿教育融合的难点

2.1剪纸难度大

剪纸艺术博大精深，幼儿学生的操作能力差，教师在教育的时候，应当了解学生的学习能力，并告知学生幼儿学习的危险问题，避免幼儿的长指甲弄伤小手。且剪刀十分尖锐，也容易错破幼儿的皮肤。建议教师要选用简单的剪纸游戏，让学生通情理即可，不一定要让学生做出过于精致的作品。

2.2课堂纪律维护

幼儿自觉性差，在现实的教学活动中，学生的好奇心维持时间短，不会长期关注教师的教学结果，对此，教师要为学生营造合理的教学环境，让学生在有限的时间内激发自己的积极性和创造力。集中学习的注意力，并创新学习结果，营造优质的学习环境。此外，教师也要争取得到家长的支持，并将剪纸活动推广到生活和家长活动中，以此来让学生记住剪纸艺术的特点，并倾心于剪纸游戏中。

3.对于优化剪纸游戏在幼儿教育中的措施建议

3.1制定阶梯性的教学计划

剪纸教学计划不是一蹴而就的，教师在教学中，要了解剪纸艺术的特点，要有耐心，恒心，并要细心地掌握剪纸技巧，在整个操作过程中，剪纸对于幼儿来说是一项很大的挑战，教师要紧抓本项工作的困难和决心，并采用剪纸艺术来培养幼儿的个性，让其学会基础的操作后，自己发挥想象，剪裁生活中、幻想中的物品。在教师的鼓励下，幼儿也能够意识到自己的价值所在，这对于激发幼儿的个性，促进其心理健康有很大帮助。

当幼儿掌握基础的剪纸艺术后，我们可以将剪纸艺术延伸到校外，也能够让幼儿去大自然的环境中去探索，用剪纸表现自己的所见所想，提升其运用能力。也建议教師借助剪纸艺术表现出自己对大自然的体会和感悟，用剪纸艺术展现对花草树木的热爱，也能够实现幼儿教学质量的提高。

3.2采用集中化教学

实际上，剪纸教育不光适合独立创作教学，也适合集体化教学。借助集体化教学途径，能够促进幼儿在活动中掌握必要的知识和技能，也能够让其在集体活动中充分借助剪纸艺术，提升教学活动的趣味性，不断提升幼儿的动手能力，从实践教学中可知，剪纸适合大班和中班学生的教学，通过有特色主体剪纸活动，可以吸引学生的注意力，让学生之间相互模仿，一起合作，创造出更大型，有内涵的剪纸作品，借助剪纸作品的相互借鉴探讨中，幼儿可以体验到剪纸艺术操作的乐趣，以此来优化教学质量。

3.3剪纸和表演结合

角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人印象的一种游戏，是幼儿期最典型最有特色的游戏。此外，剪纸活动是幼儿园教学的特色课程之一，其可以调动学生的积极性，让幼儿感受到祖国独特的历史情感和爱国情怀，幼儿园为了充分挖掘本土资源，可以创设小吃一条街，通过布置特色小吃店，让幼儿了解当地美食，并通过制作传统特色小吃，体验生活乐趣，了解本土特色小吃。本园把剪纸融入到角色游戏中。例如，教师引导幼儿用剪纸元素设计小吃一条街、广告、店名和招牌。幼儿动手设计，剪出许多图案来装饰布置环境，充分展示当地文化和美食的特色，以环境吸引顾客，用美食留住顾客。小吃店用剪纸灯笼作装饰，小吃车顶棚绘上剪纸图案，当地美食酥糖糖纸也用剪纸图案来包装，非常靓丽，独具特色。剪纸充实了幼儿游戏活动，提升了游戏的水平和质量，也突显了其自身的艺术价值和魅力。

4.结语

综上所述，剪纸艺术是我国民间美术中最具特色的艺术表现形式，其能够丰富幼儿的艺术体验，充实幼儿的艺术文化知识，对于激发幼儿的创作动力，思想活跃能力有效。把剪纸融入到区域活动和游戏活动中，能使幼儿更加深入地了解掌握剪纸艺术的技能和价值，充分挖掘本土资源，获得更加全面的发展。将其融入到现代的幼儿教育中，不光可以培养出更有特色，创作能力，个性化的幼儿，还能够激发其认真专注，乐于想象的品质，充分提升幼儿的综合素养，让其获得心理的满足，思维的调动，最终实现现代化创新幼儿教学质量的目的。

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作者简介：

刘倩，女，汉族，甘肃省镇原县城关镇人，本科学历，研究方向：幼儿园教育教学。