基于互联网的大学英语信息化教学探究——评《信息化教学技术与方法》

书名：《信息化教学技术与方法》

作者：张一春

出版社：高等教育出版社

ISBN：978-7-04-038596-0

出版时间：2013年10月

定价：54元

如何在互联网技术支持下，推动大学英语信息化教学的创新改革，迅速进入大众视野。本文将结合《信息化教学技术与方法》一书，分析我国大学英语信息化教学实际意义，探究英语信息化教学现状，从中发现问题，并提出相应解决措施，为高校提升其英语信息化教学效率提供参考作用。

由张一春著，高等教育出版社于2013年出版的《信息化教学技术与方法》一书，通过探究和介绍信息化教学的技术与方法，来培养并提升教师信息化教学质量与水平，因而具有极强实用性。本书在概述信息化教学基本理论基础上，认真、详细地阐述了信息化教学方案的编制，教学资源的收集整理，教学课件、网络课程的制作与开发，教学活动的开展、评价及管理等内容，结构明确、层次分明。同时，该书每个单元都有设置了活动导图、活动思考、实际案例及具体实践的模块，利于读者更加深入地掌握信息化教学相关理论知识，从而为大学英语信息化教学的改革奠定理论基础。

大学英语作为高校学生必修课程之一，其在全面培养学生综合实力中的促进作用不容小觑。互联网技术在高等教育领域的广泛应用，为各院校带来更加丰富的教育教学资源与多元化教学手段，打破了传统教育教学模式局限性。所以，互联网技术在大学英语教学中的融合运用，不仅能为大学英语课程提供实时的教学资源，还能建立不受空间与时间限制的网络英语教学平台，让学生与教师可以随时获取相应英语教学资源的同时，加深师生间的互动交流，进而加快理想教学效果的实现。此外，多元化教学手段的运用，利于营造生动、活泼的英语教学氛围，可以有效地激发学生的学习兴趣。这样既可以减轻教师的工作压力，使其有更多的精力开展教学科研活动，也可以强化学生自主学习的能力。

随着互联网技术水平的不断提升，以及国家教育部门对教育信息化建设的大力推广，大学英语信息化教学发展势头十分迅猛。但是，就目前情况来看，部分教师还未认识到英语教学信息化发展的重要性，以至于没有将互联网技术真正融入英语教学中，这不但严重影响英语教学整体水平的提升，还无法发挥互联网技术在英语教学中的应用价值。

根据上述问题，结合当下大学英语教学实际发展情况，高校可从下述两点对其英语教学进行优化创新，利用互联网技术建立信息化英语教学模式，强化英语教学的工作效率：

一方面，转变传统英语教学理念，促进信息技术与英语教学的融合。网络时代，为满足学生学习需求，全新信息化英语教学理念由此诞生。但是，多数教师教学理念尚未转变过来，还是以传统教学理念为主，实行单方面知识理论灌输，影响学生学习自主性的培养。所以，英语教师需顺应时代发展趋势，积极转变其教学理念，在将学生作为教学主体的基础上，合理利用互联网技术整合英语教学资源，丰富教学形式，为提升学生自主学习能力，建立网络教学平台。如利用网课、慕课等线上教学平台，培养学生知识理论能力，强化其积极主动性。

另一方面，培养教师信息化教学意识，强化教师信息化教学能力。因高校多数教师接触互联网信息技术时间较短，无法熟练地将信息技术应用于英语教学中，所以，高校可通过专业培训、主题讲座、校外进修等方式，培养教师信息化教学意识并组织开展具体信息化教学的实践活动，鼓励教师积极参与其中，让教师信息化教学能力在实践过程中得到强化。这有利于教师结合先进信息技术，将自身丰富的教学经验与理论知识的价值发挥到极致，从而符合现代社会的英语教学需求。

综上，大学英语信息化教学可激发学生的学习兴趣，完善现代英语教学体系，提升大学英语教学水平。因此，教师应充分认识到信息化教学的本质意义，借助信息技术的优势推动英语教学模式的创新改革，建立信息化英语教学模式，实现英语教学效益的最大化。该书文脉清晰、内容充实、结合实际，可辅助教师强化自身信息化教学能力，以便为大学英语信息化教学模式的建设提供基础作用，是一本优秀的教辅书籍。