试析以管理创新驱动学校发展

李茜

摘 要：当今，随着社会信息化发展的加快，人们的整体素质有了很大的提高和改善。国家在这方面也加大了对教育领域的重视程度[1]，并实施一系列的教育改革和创新措施。对此，很多学校也紧跟时尚潮流的步伐，与国际接轨，对学校内的管理创新方面进行了相应的突破。正如所言，在科技不断发展和创新的今天，学校如果依旧采取传统的管理策略已经不能满足现在社会的人才培养需要，因此就必须以一种新型的管理措施和理念，来推动学校的发展。从目前来看，虽然很多高校的在这方面已经进行了一定努力和探索，并取得了一些成果，但仍然没有达到预期的效果。

关键词：学校;管理创新;发展策略

学生是祖国的未来的希望，培养学生成才是每个学校肩负的重要使命和责任。只有做好对学生的教育和管理工作，才有利于学生的身心健康和能力发展，才能对学生以后的人生发展提供有效的帮助。与传统的管理措施相比较而言，实行新型的管理措施已经到了刻不容缓的地步，我们必须与时俱进、与时代相结合。从实际经验来看，全国大部分中小型学校已经开始实行了教育改革，但是缺乏完善的管理模式和制度体系约束，因此很多学校现在面临一个进退两难非常尴尬的局面。基于此，本文以下内容主要针对学校管理措施的创新方面对学校发展做详细的分析和探讨。

1 管理创新对于驱动学校发展的重要性

进入二十一世纪以来，我国的科学技术发展有了突飞猛进的进步。社会对于人才的综合能力要求也越来越高，尤其对于正在处于接受教育阶段的学生来讲，学校扮演者学生教育的“启蒙角色”。因此，学校的管理创新方面对于学生将来的生活、工作以及学习都会产生深远的影响，这不仅对于学生来说，是一次脱胎换骨的教育体验，从学校的长远发展角度考虑更是起着至关重要的作用。只有学校鼓起勇气、大胆尝试、不断分析总结才能够真正走上新时代的教育道路。从实际来说，影响学校发展的最重要因素就是师资力量、教学管理模式以及人才培养，三者的关系可以说密不可分，其中人才是影响学校发展的最重要一点，如果一个学校没有“人”，那么学校就谈不上发展。想要良好的发展和壮大，就有“人”，那么说到底就是学校的“升学率”问题，一个学校的升学率高低与其管理模式有着最根本的联系，只有管理模式提高上来，学校的“人”才能越来越多，学校也才有发展的基础和前提。因此可以说，学校的管理创新对于一个学校的命运起着决定性的作用。

2 完善校训，规范师生行为

任何一所学校都拥有自己的校训、校规。学校的校训对于外界来讲，是对整个学校的第一印象，对于学校的内部发展而言，起到着引导方向的作用。由此可见，制定一套合适的校训能够有效的促进学校的教育方针贯彻和发展策略的实施，反之，则会严重的影响校风和纪律。简言之，只有建立健全的校训才能有效的规范师生行为，推动学校的良好发展。

3 名师导向，创建优秀教师团队

学校的师资配备力量是学校良好教学策略实施的必备前提。拥有一个强大的优秀教师团队对于学校发展前景的重要性不言而喻，教师在学校中起到了教学骨干的作用，教师的综合能力强大，才能有助于教学质量和成果。学校的教学质量得到了提高，学校的发展才能够顺利的进行。

4 以人为本，创设多种实践活动

现如今，大部分学校都已经结合先进的教学理念，以人为本，促进人文关怀[2]。学生在学校的成长和学习过程中，肯定会面临着各种困难和烦恼，这就要求学校能够把教学贴近学生的生活实际，不仅使学生接受良好的教育还能够促进其身心的健康发展。此外，学校可以结合现代发展的趋势，在学校内创设多种丰富多彩的实践活动，不仅能够让学生学以致用，还能有效的改善学习氛围，培养学生的学习兴趣。这对于学校的多元化发展有着重要的意义。

5 信息建设，多彩可视化教学管理

在这个信息化技术飞速发展的今天，生活中的各个领域都可以见到信息化的身影，我们在享受信息化带来的成果时，也要不断与信息化技术结合起来。对于学校的教学管理方面一样重要，现代人的思维、能力以及智慧已经和以前有所不同。枯燥、乏味的教学气氛和内容已经不能够吸引学生的学习、探索和创新。因此为了适应新时代的技术发展，学校的教学策略要采取信息化和可视化，学生和教师不仅可以提高能力和扩宽知识范围，还能够看得见、听得见。简言之，这些丰富的多媒体资源，对学生和教师的知识充能有着极大的帮助。

6 结束语

通过本文以上内容分析和探讨。可以得知，在当今背景下，学校的发展也面临着严峻的困难和挑战，若想不被淘汰，就必须进行推陈出新和改革，以符合当代的社会发展趋势。学校在管理方面务必要紧跟时代的步伐，及时结合最新的理念和教學管理模式，才能够使学校的发展长久不衰。本文基于管理创新对学校发展的影响提出了有效的创新策略，希望能够为各大中小学的发展提供可靠的参考依据和帮助，最后也祝愿所有的学校在未来的发展中，能够更上一层楼。

参考文献：

[1] 吕国清.新常态下民办高校管理类专业创新创业人才培养模式研究[J].人才资源开发， 2017（2）：238-239.

[2] 阿力甫.热合曼.新课改背景下新疆乡镇小学学校管理创新浅析[J].魅力中国，2016， 000（047）：286-286.