粤教翔云数字平台在英语教学中的应用策略初探

摘 要：信息技术的发展，为教育教学带来了新的方式，充分利用信息技术平台的优势，为学生学习注入活力，激发学生学习兴趣，有利于推动英语的教学改革，构建高质量的英语课堂。小学阶段的英语学习有着自身的特点，注重兴趣的培养知识体系的构建，因此，从小学阶段的英语教学，应该充分利用信息技术的便利，充分调动学生的各种感官，吸引学生主动参与。粤教翔云数字平台的搭建，便是适应了时代发展的潮流，是建立在信息技术和学生身心发展基础中的英语学习平台。本文主要从小学英语教学存在的问题、粤教翔云数字平台在英语教学中的优势以及粤教翔云数字平台在英语教学中的应用策略，这三方面进行了详细阐述。

关键词：粤教翔云数字平台;英语教学;素质教育

随着素质教育的推进，我国对教育有了更深刻的理解，教育不再是一味地知识传递，而是学生建立在知识基础上的能力的提升和价值观念的构建，是一种全方位的成长和发展。在短短几十分钟内，如何向学生呈现教学内容，提升教学方式，是值得每一位教师思考的。推动素质教育改革，并不能一味地延长教学实践，而是应该结合学生的身心发展需求，抓住学生的注意力，构建高质量的课堂。通过信息化平台的搭建，能够充分利用多重感官刺激，将原本抽象的事物具体化，帮助学生搭建抽象的文字和具体事物之间的联系，提升英语学习的实践性。当然了，将信息技术平台和教学内容的有效结合，才能更好地发挥信息平台的价值，提高学生的学习质量和英语的实践能力。

一、 小学英语教学存在的问题

（一）教学内容单一

一般来说，教学计划都是跟着课本走的，在小学英语教学中也是如此。但是，一味跟着课本走，造成教学内容单一，也忽视了学生的个性化发展。在当前小学英语教学中，单一的教学内容，便让这个教学内容略显单一，对学生综合素质的提升是极为不利的。在小学英语教学中，教师应该根据教学内容实现教学方式和教学内容的优化升级，才能够将学生的能力提升和教学计划结合起来，提升教学的针对性。毕竟，课本在一定时期内处于相对稳定的状态，而学生却是处于不断发展之中的。教师不断调整教学内容，改革教学方式，才能够将教学和学生需求结合起来，让教学真正为学生成长服务。

（二）教学过程枯燥

小学阶段的学生，正是好奇心强、求知欲突出的时刻，利用好学生身心发展特点便是通往高质量教学的方向。在当前小学阶段的英语学习中，我们不难发现，教学过程枯燥，学生难以积极主动地投入教学活动中，教学效果并不理想。并且，在整个教学过程中，对学生的基础知识强调过度，很多时候都是开展灌输式、反复式的教学方式，并没有让学生真正地享受学习的过程。英语，本身就是一门和生活实际紧密相连的学科，从课堂走向生活，便是发挥英语学习价值所在。枯燥的教学过程，是对学生学习兴趣的消耗，不利于提升学生的学习动力。长此以往，小学英语教学并没有实现基础性的教育作用，这对学生今后英语的学习甚至是其他科目的学习都是极为不利的。

二、 粤教翔云数字平台在英语教学中的优势

（一）有利于实现教学资源的优化配置

受到教学环境、学校发展等因素的影响，每一所学校的教学资源也会呈现出差异性，对于一些优秀教师更是可遇而不可求，这也是当前教学过程中所面临的瓶颈所在。优秀的教师，能够充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生享受学习过程，实现多方面能力的提升。利用粤教翔云数字平台便能够实现教学资源的优化配置，优秀教师的一些上课视频上传，其他老师可以根据自己的需求利用，可以通过微课的方式利用优秀教师引导方式等等，最大程度激发教师的教学动力，让教学方式，更为贴合学生的实际需求，实现高质量的课程构建。总之，利用粤教翔云数字平台，有利于实现教学资源的优化配置，让教师和学生处于丰富的教学资源之中，根据自己的需求采用合适方式开展教学活动。

（二）有利于提升學生的学习质量

小学阶段的学生生活经验单一、注意力不集中等因素，都会影响学生的学习质量，而教师便要在教学过程中，控制这些不利因素的影响，为学生创设一个良好的学习环境。将粤教翔云数字平台引入小学英语教学中，帮助学生构建全方位的学习体系，提升学生学习质量。首先，在这个平台中，实现了学习时间和空间的分离，根据自己的需求以及老师任务的安排，开展有计划、有针对性的复习。其次，便是形式多样。在小学英语学习中，需要针对听、说、读、写四方面能力的提升，利用粤教翔云数字平台可以为学生布置不同形式的作业，利用丰富的教学资源，拓展学生的视野。

（三）有利于提升学生的学习兴趣

在粤教翔云数字平台中，教师充分利用平台中的教学资源，从学生的兴趣点出发，尊重学生的个性化需求，开展有针对性的教学。另外，教学过程，不再是教师的主场，教师通过教学资源的安排，实现学生的主体地位。教师通过利用声音、图像、视频等方式，让学生享受到的是动态的、丰富的英语，能够激发学生的学习兴趣。平台资源的丰富性，引导学生拓宽视野，实现英语知识的全面升级。总之，透过粤教翔云数字平台开展的英语学习，能够让学生体会到不一样的学习方式，更为积极主动地参与到课堂中，实现自身各方面能力的提升。

三、 粤教翔云数字平台在英语教学中的应用策略

（一）采用适当的方式开展教学活动

信息技术能够为教学带来不一样的体验，但是并不是说所有的教学内容都适合采用粤教翔云数字平台的方式开展。因此，在利用粤教翔云数字平台开展教学内容的时候，教师要进行必要的前期准备工作，为高效、丰富教学活动的开展奠定基础。首先，提前备课，了解教学内容和粤教翔云数字平台资源，通过对平台内容的分析确定引入课堂的内容和形式，为平台资源发挥价值奠定基础。其次，便是在引入教学的过程中。教师也应该做好准备工作，对可能产生的情况进行前置性的准备，确保引入的内容是符合学生最近发展区的。总之，在利用粤教翔云数字平台开展教学活动的时候，教师要提前做好准备工作，对整个教学内容和教学环节做到心中有数，才能够让粤教翔云数字平台更好地发挥作用。

（二）合理分配教学时间

小学一节课有四十分钟，而这四十分钟如何进行有效的划分，是非常考验教师专业能力的，从某种程度上来说，这也是影响课程质量的关键所在。英语，针对学生“听说读写”四方面能力的提升，也需要采用相应的教学策略，因此，需要对有限的四十分钟进行合理划分，确保学生这几方面的能力都能够得到提升。首先，根据教学内容确定教学重点。一节课四十分钟，根据教学内容确定相应的教学重点。例如在“My favorite season”中，第一课时首先是针对单词以及句型的讲解，第二课时便是针对实践的运用。因此，教师在利用粤教翔云数字平台的时候，要有针对性。利用平台中丰富的资源对单词进行讲解和拼读，帮助学生理解单词和巩固记忆。在第二课时利用开展情景问答的时候，教师可以利用粤教翔云数字平台引导学生开口说话，练习学生的口语表达能力。合理分配教学时间，才能够实现平台资源的高效利用，推动学生的全面发展。

（三）坚持“以人为本”的教学理念

每一个学生在发展过程中都呈现出自身的特点，在学习能力上也呈现出不一样的特点。因此，在利用粤教翔云数字平台的时候，也应该充分关注学生的个性化，确保教学内容和方式符合大多数学生的最近发展区，并且对相对落后的学生进行针对性的教学。在粤教翔云数字平台中，实现了教和学的分离，能够有效保证后进生的学习进度，实现学生的全面成长。首先，针对教学内容，对教学中的重难点录制针对性的微课视频，放在平台上，方便学生根据自己的需求查阅。其次，便是设置一些开放性的作业，让学生全方位提升自己的英语素养。例如“My favorite season”中，作业便可以布置为：用英语说一说你最近喜欢的季节及原因。每一名学生根据自己的所学进行表达，不同层次的学生所反馈的作业形式也将是不一样的，能够最大程度调动所有学生的学习动力，实现不同层次学生能力的提升。

（四）提升教师专业素养

随着教学改革的推进，对教师专业素养的要求也是越来越高，才能更好地满足教学活动的需求，比方说信息技术以及微课录制等等，都需要教师实现自身能力的转型升级。因此，在面对粤教翔云数字平台中，需要不断提升教师的专业素养为利用粤教翔云数字平台奠定坚实的基础。毕竟，在教学过程中，教师的专业素养影响着课堂的质量以及教师内容的呈现方式。因此，在提升教师专业素养方面，提升的不仅仅是教师的专业技能，还有一些辅助技能，现在尤为突出的便是信息技术。了解粤教翔云数字平台的使用方式以及资源配比，教师才能更好地发挥其价值。

四、 总结

构建高效的小学英语课堂，是提升教师教学质量的重要方式，也是提升学生英语综合素养的重要平台。英语，作为一门语言的学习，不仅仅会写、会听，更重要的是会说，实现知识在大脑加工后的利用，这便需要学生的逻辑思维能力以及丰富的知识储备。语言的学习，是一段很长的路，教师需要做的便是養成好的学习习惯和思维方式，帮助学生在今后学习道路上走得更加顺畅。粤教翔云数字平台借助信息技术的优势，实现教学资源的整合，让教师和学生的学习突破时间和空间的制约，推动小学英语的健康开展。总之，在教学过程中，需要教师发挥自身的主观能动性，将学生的特点、教学内容以及平台资源实现整合，在有限的教学时间内，为学生呈现高质量的课程，才能真正发挥平台的作用。

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作者简介：廖继英，广东省湛江市，广东省湛江市第十五小学。