网络视听阅读互动模式下图书馆阅读推广研究

摘 要：本文主要研究网络视听阅读互动模式下的图书馆推广，由于网络大潮的驱动，各个行业都受到现代网络科技的影响。图书馆也不例外，当图书馆结合网络视听技术便代表着人们的阅读领域与层次达到了一个全新的状态。本文中所推广的图书馆具有极大的推广价值，它不仅符合时代的发展潮流还能够为读者提供更好的阅读条件，提升读者的阅读效率，进而推动我国的精神文明建设。本文还介绍了图书馆推广过程中服务特色，增强网络图书馆的阅读服务质量是图书馆可持续发展的重要因素。最后本文规划了图书馆推广的策略与整体发展方向，能够最大化的推广网络视听阅读互动模式下的图书馆。

关键词：网络视听 阅读互动 互动模式 图书馆阅读

引言

我国具有悠久的历史文化，从古至今泱泱华夏都不间断的提倡读书学习，在当前发展迅速的时代人们更需要通过读书来提升自己，使自己在社会中的竞争力得到有质的提升。因此全民阅读推广工作也变得更加重要起来，随着网络时代的迅猛发展，许多的新型媒介传播出现在人们得视野之中，例如网络视听技术的产生。网络视听技术的产生改变了人们传统的获取信息的方式，人们通过网络视听技术技就能接收信息也能发放信息。本文将网络视听技术应用到图书馆中，利用网络视听技术改变传统的阅读模式从而进一步加强图书馆阅读的推广工作。在图书馆阅读推广的过程中与网络视听技术相结合不仅能提升推广工作的创新性，還能满足当代人们的阅读需求打造全新的图书馆阅读模式特色[1]。网络视听技术将传统的纸质书籍变为数字化书籍，将传统的纸质载体转变为电子载体，这样的网络视听技术改变了信息的处理方式和传播途径。在图书馆阅读推广的过程中帮助人们了解阅读的意义所在和价值，并且为其介绍新的阅读模式[2]。

本文中便以基于网络视听阅读互动模式下图书馆阅读进行推广，文中突出表现网络视听技术与图书馆互相结合后的优势与价值。在推广的过程中能够让读者感受到读者之间的互动和交流，将读者串联起来让读者感受到互联网服务随时存在[3]。本文还将制定合适、合法的推广计划，有序的进行推广计划不仅能让网络视听阅读互动模式深入人心，还能从侧面推动我国精神文明现代化建设，增强我国国民的整体综合素质。

一、网络视听阅读互动模式推广背景

1.网络视听阅读互动模式推广价值

网络视听阅读互动模式是建立在互联网的基础上，在互联网上进行服务创新使读者在阅读的过程中有更好的阅读体验感，实现阅读服务理念、服务模式、服务过程的更正创新，进而带动图书馆产业的发展和转型。

当代人们已经适应互联网时代，面对于阅读也会产生更高要求的理念来跟随互联网时代的脚步。人们将会更加倾向于视听结合的阅读方式，这样的阅读方式会使读者的阅读吸收效率变得更加高效。因此网络视听阅读互动模式下图书馆阅读推广具有提高阅读者阅读效率的的价值[4]。

当今时代是一个快节奏生活的时代，人们的碎片化时间变得多了起来，例如在等待地铁上时、坐车时、短暂休息时。如果将这些时间充分的利用起来阅读，阅读者将会有巨大的收获，而网络视听阅读互动模式正可以实现填补空余时间进行阅读。这种浅阅读、碎片化阅读正是网络视听阅读模式的特征之一。因此网络视听阅读互动模式下图书馆阅读推广具有提升碎片化时间利用率的价值[5]。

2.符合时代发展推广潮流

世界正处于一个多元化世界的状态，世界中的文化也相当于进入一个大熔炉，从而形成了多元化的时代。阅读的方式也不例外，在网络大潮的推动下网络视听互动模式下图书馆推广也变得更加合理与重要。

在传统理念上讲，信息的传递均是从上一级传到下一级或是单方向的传递，但是网络视听技术打破了这种传统的信息传递模式。在网络的支持下读者主动的进行互动阅读，在阅读的同时将所获得的信息及时的互动，传递给其他人。这让读者的身份得到转换，从一个信息接收者转换为信息发出者，让读者有了更大的互动空间与信息释放空间。这样的网络视听阅读互动模式下图书馆推广使得更多的人能够在更加宽阔的信息空间中活动，契合了当今时代多元化的发展[6]。

网络视听阅读互动模式图书馆阅读推广是以读者为中心的阅读模式，根据读者的兴趣爱好对读者进行潜在分析，为读者量身打造一套适合的阅读计划。让读者成为阅读的享受者，逐渐的提高读者对阅读的喜爱程度。读者还可以使用相机、手机、录音笔等设备进行自我创作和整理信息。通过上传的手段来发表属于自己的阅读资料。让阅读成为双向的互动形式，这种形式不仅符合人们的需求，顺应了时代发展潮流，还能够推动网络视听阅读互动模式的推广。

3.迎合读者更好阅读体验感

本文中的网络视听阅读互动模式是以读者为中心，通过读者的需求来设计服务特色和相应的推广模式。

视听阅读阅读的主要特点主要有互动性、高效性、碎片化。这些特性均符合当代阅读者的需求。在读者阅读后进行互动时，通过互联网可以分析出阅读者的阅读兴趣，再发布一些让读者感兴趣的内容，使网络视听阅读互动模式具有更好的推广竞争力。网络视听阅读可以通过读者的听觉和视觉对读者进行信息传输，这样相对于传统的纸质阅读将会产生更高的阅读效率，增强阅读者的阅读体验感。碎片化阅读可以使读者有更好的阅读体验感体现在网络视听阅读中具有海量的短小阅读信息，读者可以通过短暂的时间进行浅阅读，获取知识快餐。这样的碎片化阅读不仅可以充实读者的空余时间，还可以增长读者的知识层面与见解。

综上所述，网络视听阅读互动模式下图书馆阅读模式推广可以让阅读者在阅读的过程中有更好的阅读体验感，让阅读者变为阅读享受者。

二、网络视听阅读互动模式下图书馆阅读推广的服务特点

1.推广服务持久

传统的图书馆利用网络视听技术，再借助网络媒介平台将实际图书馆中的阅读资源与信息结合起来，会拓展网络视听阅读互动模式的图书馆推广的服务规模。在通过网络平台进行推广服务时大多利用人们常用的社交软件，例如微信、QQ、微博等平台，这些平台的自身特点便是社交，借助社交平台的特点就可以产生二次推广再次扩大推广服务的规模。产生新的推广渠道便可以扩大网络视听阅读的渲染力，从而提高了网络视听阅读活动模式图书馆的推广力，也增强了推广服务的持久力与规模。

推广的服务工作还要与时俱进，及时的和新型的网络技术与现代化工具进行交流学习，在服务工作的编制过程中如果利用更加便捷的现代化工具，就能高速的解决存在的问题，这样便加速了对阅读者的服务效率与质量，从而更加持久了对阅读者的推广服务。

2.推广服务具有公益性

图书馆的推广过程中应当采用大面积覆盖宣传，对具有阅读障碍的人群也要进行特殊宣传，帮助这类群体也能够获取读书的享受感，接受知识、信息的洗礼。还要鼓励引导各个阶层的人们参与其中，真正的让全民阅读不再成为口号。图书馆本身就是一个具有公益化的服务机构，因此网络视听阅读互动模式下的图书馆依旧要继承发扬公益文化，弘扬中华传统文化，融合中外文化促进多元化文化的发展，提高国民素质，加强我国精神文明现代化的建设。

阅读的推广还要鼓励支持学生、教师、记者、公务员等参与阅读的推广活动，还要邀请学校、文化团体等文化服务机构进行推广宣传工作，本文的网络视听阅读互动图书馆将为贫困区学生、盲人提供免费的、平等的、公益性的阅读资源。在线下需要邀请专家教授进行公益性讲座，在社会中招募志愿者为弱者发声，为我国的精神文明建设宣传，这样既能激发阅读服务工作者的热情，还能提升网络视听互动模式下图书馆的宣传热度，让网络视听阅读互动模式在社会中立足，得到人们的认可。

3.推广服务跟进速度快

在网络时代，信息的传播速度得到大大的提升，因此網络视听阅读互动模式下图书馆阅读推广的服务规模得到扩展，只要是处于网络中的阅读者都可以成为图书馆的推广对象。网络具有的极速特征使得图书馆的推广服务不再受时间以及空间的限制。当阅读者在网络发出阅读需求信息时，图书馆的推广系统便可以及时的做出回应，服务工作人员也会及时的到位为阅读者做出相应的回应。网络时代信息的传播速率得到极大的提升，这样即使阅读者身处异地也可以随时的阅读到任何想要阅读的内容。不同的读者拥有者不同的阅读需求，甚至世界上不同的阅读者;不同的阅读语言;不同的阅读方式。都能在网络中一起相聚，并且图书馆的服务能够及时的跟进服务。这样的服务跟进速度时传统的图书馆无法达到的领域，但是现代网络科技可以使图书馆的推广服务措施达到这样的快速跟进规模。这便是网络视听阅读互动模式下图书馆阅读推广的特色之一。

4.网络视听服务多元化

图书馆的网络视听模式可以为读者提供资源丰富的阅读资料，让读者具有更加广泛的选择条件，满足读者的阅读需求，也满足读者对阅读的信息接收与发送需求。当今时代的媒体信息受众广大、信息复杂、主题广泛，但是相对来说信息的传递推广能力较为弱势，通过网络大数据技术可以通过网络视听图书馆向读者推荐合适的阅读内容，将各类文化整合形成一个多元化并且符合阅读者喜好的阅读内容。可以以视频的方式、语音的形式进行推广宣传，使阅读推广的方面扩大化，不再仅仅局限在书籍文化之中，而是传递整个世界的所有信息文化。将世界多格局文化融合为一体成为多元化文化。为读者打开认知层面与知识层面，增强网络视听互动模式图书馆推广的层次，打开图书馆推广阅读的新突破口。通过多元化的文化来吸引世界上的任何一位阅读爱好者来感受多元文化的魅力与网络视听技术的相互结合。如此规模的多元化服务特色也是图书馆阅读推广的有力手段之一。

三、网络视听阅读互动模式下图书馆阅读推广优势

1.视听资源数字化

传统的阅读只是单一的通过纸质为载体的书籍来获取知识与信息，这样的阅读模式已经延续了上千年，但是随着网络时代的迅速崛起，人们的阅读方式也发生了改变，网络视听化阅读模式逐渐的走进人们的生活中去。网络视听阅读是将传统的纸质载体改进为电子设备为载体。将海量的信息利用数字化技术传入电子设备中进行大数据处理，并将一些信息装换为视频模式或声音形式，拓展了传统的视觉获取知识的途径。数字化阅读相对于传统的阅读方式，具有更好的信息吸收效率、资源丰富程度、阅读使用性。数字化阅读还可以被阅读者所控制，阅读者有更大的阅读选择权利，阅读资源的丰富多彩成为数字化的重要特征之一。网络视听互动模式也是数字化阅读的形式代表性较强的形式之一，因此数字化阅读的特征便是网络视听互动阅读模式的特咋，它们之间具有相同性。所以相对于传统的图书馆本文的网络视听阅读互动模式下图书馆阅读推广具有显著的数字化优势。

2.具有鲜明的互动性

与传统的收音机、图书、报纸、电视等获取信息的途径相比，网络视听具有鲜明的互动性，在为读者提供丰富的视听资源的同时还能满足读者的个性要求，读者可以在阅读的过程中转换信息交流的身份，突破自身的时空限制与其他网络上的任何一位读者进行交流互动。提升人际关系范围。网络视听互动图书馆的资源量大，题材广泛，所以吸收的阅读人群也较为庞大，阅读者们既可以在自己喜欢的阅读领域里与其他读者进行交流互动，还可以涉入其它的领域结交认识新的朋友，这样不仅能够了解更多的知识，还能够结交新的朋友，扩大自己的人脉关系，增强自身的社交能力。

3.给予读者个性阅读空间

每一个人都有自己的私人空间，每个人也都有自己的习惯特性，本文中的网络视听互动阅读模式推广便可以为读者提供属于自己的个性阅读空间。读者可以在网络视听互动图书馆中建立属于自己的个性书屋，将自己喜欢的书籍添加到虚拟书架中，还可以自定义视听的模式，例如在听觉方面可以根据读者的自身喜好切换声音上的要求，改变声音水准与音质。在视觉方面读者可以自定义视频的亮度、角度、颜色等条件。阅读者还可以创建读书笔记或观后感笔记，将自己所看到的的所听见的感触记录下来，这样能够提升读者的阅读质量，还能激发视听者的思考。所以给予视听阅读者的个性空间是有必要性的。这也是传统图书馆没有涉及到的领域，从而这条特点也成为了了网络视听阅读互动模式下图书馆阅读推广的优势之一。

4.图书资源更新速度快、资源量大

传统的图书馆只有在更换新图书时才算图书馆的资源更新，人们也只有更换图书后才能获取新的信息与知识。但是网络视听图书馆具有更新速度快并且更新资源量大的特点。网络视听图书馆的信息取材于网络中的各个媒介平台的信息，将这些网络中的信息随时发布在网络视听图书馆中，这样就实现了随时跟进更新阅读资源的条件。由于网络数据更新快的原因，还有网络信息受面广的原因网络视听图书馆的阅读资源也就逐渐的积累达到庞大的阅读资源量，可以充分的满足读者的阅读需求。

四、网络视听阅读互动模式下图书馆阅读推广计划

1.通过公益活动加强推广

在社会中招募大量的志愿者进行推广宣传，采用参加公益活动的方式来招募。在公益活动中使用网络视听阅读对一些贫困区的学生进行帮助，为他们提供免费的视听阅读机会，利用这种图书馆增加他们的知识量与认知层次。还可以在公众场合进行募捐活动，鼓励人们将家中的一些书籍捐献出来给贫困区的学生。相信通过公益性的活动不仅能增强人们的凝聚感与爱心，还能为网络视听阅读互动模式下图书馆的推广做出良好的广告效应。

2.公开推广合法

信息时代，人们的警惕性也大大的提高，人们总是不信任一些新鲜的事物。但是如果在推广宣传的同时公开网络图书馆的合法性，并且还能保护读者的各项权益，例如知识产权保护、个人阅读隐私、浏览记录、个人关注等。如果网络视听互动模式图书馆不能够良好的保障阅读者的这些权益，那么这种推广将会是没有任何意义的推广。所以本文建议在推广的同时要公开推广信息与推广的合法性。网络图书馆服务人员也要进行安全培训后才能上岗，要必须树立安全意识，加强对信息的审核，避免信息的外露和网络舆论的爆发。

3.利用媒体途径

网络中的媒体平台已经覆盖了网络大所有区域，所以要进行推广活动与媒体平台进行合作是非常正確的选择，利用媒体途径可以吸引各个行业的人群与不同喜好的人群，大大的提升推广的范围和深度。本文便较小范围得利用媒体途径进行实验性推广，得到了较好的成果，具体的推广数值见下表。

结语

网络的发展一直处于蓬勃状态，因此网络视听也会更加广泛的应用。图书馆与网络视听技术相结合是一种优化的创新，既能带动人们的阅读积极性还能传承多元文化，促进我国精神文明建设的发展。还能让图书馆的静态服务模式转变为动态服务，精准的服务于广大读者，让全民阅读深入人心，积极推动社会文明的建设。

参考文献

[1]刘波.高校图书馆阅读推广途径探析[J].西安航空学院学报，2017（6）：69-71.

李倩，韩晋雅.我国高校图书馆阅读推广模式演化研究[J].图书情报工作，2018（22）：5-14.

[2]刘理壮.以阅读推广引领基层图书馆服务创新[J].河南机电高等专科学校学报，2017（4）：78-80.

[3]于桂艳.高校图书馆阅读推广模式的探索与实践[J].内蒙古科技与经济，2017（22）： 144， 146.

[4]陈筱琳.网络视听互动：公共图书馆阅读推广创新[J].图书馆建设，2016（10）：74-79.

[5]闫伟东.欧美图书馆多元化阅读推广模式及其启示[J].图书情报工作，2013，57（12）：82-87.

[6]王琳琳，张旭，郭冬梅，胡艳君.高校图书馆“立体阅读”推广及营销策略研究[J].河南图书馆学刊，2017（11）.

作者简介

魏小兰（1966—），女，汉族，甘肃省兰州市人，大学本科学历，中级职称，甘肃省图书馆图书管理员，主要从事研究方向：图书资料。