风变科技 刘克亮休学创业，要用技术推动下一代基础教育

林翠萍

他大二休学创业成立风变科技，致力于用技术推动下一代基础教育。

自嘲肄业生，但他打造的在线教育产品，熊猫书院、熊猫小课、风变编程等，每一款都做到了百万级的用户体量，受到用户不同程度的喜爱。其中风变编程的Python课程一经推出便刷屏朋友圈。目前几款产品累计服务用户已达1000万人。

不仅如此，风变科技也受到了资本的青睐。成立至今已获3轮融资，分别是来自联想之星的天使轮、梧桐树资本的A轮，以及GGV纪源资本、源道投资、慕华投资的B轮融资。

他是风变科技CEO刘克亮。95后的他已经创业5年，这5年里，他也带领着风变科技很好地诠释了一个在坚定大方向的前提下，如何“小步快跑、快速迭代”的创业故事。

肄业生的“教育梦”

风变的前身是一个基于高校的公益组织平台，它聚集了数百所影响力最大的高校新媒体平台的负责人，初衷是想改变大学里一些“懒散、堕落”的不良学习风气，刘克亮是这个组织的发起人之一。

受父亲的影响，刘克亮自小对大学就充满了憧憬，曾经在他的认知里，“大学就像一道光，不仅仅教会人知识，赋予人能力，还会因此给人带来勇气和力量，从而改变一个人。”然而等到自己上大学后，他才发现现实与期待里的落差，这使刘克亮多了一丝“不甘”，并试图做出一些改变。

大学就像一道光，不仅仅教会人知识，赋予人能力，还会因此给人带来勇气和力量，从而改变一个人。

刚开始只是在各个有影响力的高校新媒体平台上他们添加一些简单的功能，比如查课表、讲座、考试安排，后来功能逐渐丰富，包括学习内容的提供、对授课老师的评分、学习资料的共享、在线课程等。到2014年，这个公益组织共服务了超过五百万中国大学生。

但后来随着组织里很多人开始毕业走向社会，平台一度停止了维护，刘克亮并不想放弃这个好不容易建立起来的平台，更不想辜负那么多学生的期望。于是2015年，也就是刘克亮大二那年，他决定休学全职做这件事，并正式成立了风变科技。

刘克亮自嘲到现在还是一个大学肄业生，但这并不妨碍他对教育这件事的热爱，以及想要改变教育问题的决心。

风变科技创始人兼 CEO 刘克亮我们其实一直知道自己要做什么摄影┃张勇

而对于什么是好的教育，他也有自己的理解。刘克亮认为，当下教育存在两个主要问题，一是分配问题，二是供给问题。但今天大多数人只关注分配问题，忽略了教育供给上的不足。优质教育资源的供给不足会进一步导致“竞争升级”和“转嫁负担”，让教育一步步陷入恶性循环。

所谓“竞争升级”是指，当一个人目标的高低总是取决于另一个人的状态，并试图超越对方时，就构成了一个“增强回路”，使得一个系统堕入陷阱。就像一群人在一个剧场里看戏，某一人为了自己看得更清楚，就站起来了，这就导致其他人看不清楚，也不得不站起来，连锁反应直至所有人都站起来了。在教育领域里，这就演变成了“超前教育”“加大学习时长”“名师资源”“应试技巧”等。

“转嫁负担”，是由于治标不治本导致的“治标能力”强化而无法发展“治本能力”问题，并制约大学和教育企业的发展。比如，一方面大学体系的更新速度跟不上社会变化的速度，进而堕入一种通用化的惰怠。另一方面，一些提分辅导培训机构，则利用信息不对称而获取收益，进一步侵占教育领域里的优质人才和资本等社会资源，这又让市场化下的教育企业的竞争环境进一步雪上加霜。

有统计数据显示，1990 ～2020 年，每十年的高等教育入学率分別占适龄人口的 3.4%、12.5%、26.5%、50%。这个数据说明，过去三十年，高等教育供给能力在飞速提升，获得高等教育机会的人越来越多，但是在受教育这件事上，学生的学习压力和负担反而越来越重了。

在刘克亮看来，问题的根源在于，人们对于好教育的期待的提升速度快过于教育产业的优质资源的供给速度。因此解决思路是，加大优质高等教育资源的供给，这也是风变科技今天在做的事。

“可以把这个过程理解成一个教育平权的过程，我们希望从根源上解决教育问题，而不是形式上的，最终让教育这件事变成一件简单的事。”刘克亮说。

从熊猫书院到风变编程，“小步快跑、快速迭代”

刘克亮一开始对风变科技的期待就是，成为一所线上的综合大学，“我们其实一直知道自己要做什么，在这个前提下不断做教学技术的积累验证。”而风变科技发展到今天可以说是一个“小步快跑，快速迭代”的过程。

很多人知道风变科技是因为2019年一款在朋友圈刷屏的Python课程。Python是近两年很火的一款编程语言，最早创立于1989年，由荷兰程序员Guido van Rossum于1991年首次发布，因其简洁性、易读性以及可扩展性，成为最受欢迎的程序设计语言之一。

人们对于好教育的期待的提升速度快过于教育产业的优质资源的供给速度。因此解决思路是，加大优质高等教育资源的供给，这也是风变今天在做的事。

作为一款更专注为零基础用户设计的编程学习产品，风变编程通过人工智能实现Python知识的自动化教学。与大部分以直播课或录播课为主的编程培训机构不同，风变编程的Python课程采用“交互式课堂+在线作业实操+老师跟踪辅导答疑”的轻教学模式，植入了“吴枫老师”这一角色，同时穿插故事场景、闯关的进度条与游戏化设计让Python课程的学习更有趣、简单，帮助学员真正掌握和熟练使用Python语言，并有能力将之实践于学习和生活当中。