运用红色资源防范历史虚无主义

〔摘要〕 红色资源具有种类齐全、内涵丰富、真实性强、主题突出等特点，在干部教育培训中是防范历史虚无主义的有力武器。当前，在运用红色资源防范历史虚无主义的过程中，存在着重视程度不够、精髓要义挖掘不深、利用率不均衡、穿透力不强等问题，管理体制不完善、专业人才短缺、研发资金缺乏等是导致这些问题的主要原因。在干部教育培训中，必须用好资源、选好题，定好立意、布好局，做好点评、切好题，并通过科学编制规划、精心提炼主题要义、搭建资源转化平台、构建整体联动机制 、抓好专业人才队伍建设、加大资金投入等途径有效防范历史虚无主义。

〔关键词〕 干部教育培训;红色资源;历史虚无主义;管理体制;党员干部

〔中图分类号〕D262.3   〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1009-1203（2020）03-0109-05

改革开放以来，随着人们思想解放和对外交流的进一步扩大，西方文化思潮和价值观念大量涌入我国。历史虚无主义是一种反动的社会思潮，在我国不断掀起波澜、混淆视听、扰乱人心，并呈现出迅猛发展之势。历史虚无主义的政治意图十分明显，那就是要推翻中国共产党的领导和中国特色社会主义制度。习近平总书记反复提醒全党：“历史虚无主义的要害，是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。” 〔1 〕 然而，面对历史虚无主义思潮沉渣泛起的严峻形势，少数党员干部由于理想信念不坚定、理论水平不高、党性修养不强等原因而被历史虚无主义的表象所迷惑，自觉或不自觉地成为西方敌对势力“和平演变”的俘虏。因此，如何在干部教育培训中有效防范历史虚无主义，是摆在各级干部教育培训部门面前的一项重要课题。红色资源主要是以物质形态和精神形态存在的，能够在一定程度上真实客观地反映历史真相，对有效防范历史虚无主义发挥着十分重要的作用。实践也充分证明，在干部教育培训中，红色资源已成为有效批判、遏制历史虚无主义思潮的有力武器。

一、红色资源是防范历史虚无主义的有力武器

（一）种类齐全，真实性强

我国红色资源极其丰富，种类非常齐全，主要包括以下两大类：一类是物质形态的红色资源，是指那些承载着历史事件和人物生平事迹、看得见摸得着的历史遗物、纪念场馆、战役战斗遗址、烈士陵园等;另一类是精神形态的红色资源，是指我们党在不同的历史时期形成的具有时代特征的红色精神，如红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等。在我国，红色资源种类齐全，客观真实地记录了中国共产党的奋斗历程和优良传统，在干部教育培训中有效运用红色资源是粉碎历史虚无主义的有力武器。

（二）主脉鲜明，主题突出

从1919年“五四”爱国运动爆发，到1921年成立中国共产党、1924年国共两党第一次合作、十年艰苦卓绝的土地革命斗争、烽火连天的抗日斗争，再到发动三大战役最终实现全国革命胜利，一批又一批的革命志士为了推翻压在中国人民头上的三座大山进行了惊天地泣鬼神的英勇战斗，为我们留下了大量的战争文物以及可歌可泣的英雄事迹。虽然不同历史时期的红色资源的表现形态与精神内涵有所不同，但是在整个历史进程中始终有一条鲜明的主脉和突出的主题贯穿其中，这就是革命先烈始终如一的爱国主义精神和全心全意为人民服务的政治情怀，这一鲜明的特点也决定了在干部教育培训中能够运用其有效防范历史虚无主义。

（三）价值完整，内涵丰富

我国红色资源具有较为丰富的内涵和时代价值。从历史见证价值来看，红色资源见证了中国共产党人不畏强暴、顽强抗争、浴血奋战的英雄气概和众志成城、坚韧不拔、顽强拼搏、为民务实的高尚品格;从教育价值来看，依托红色资源开展教育教学活动，不仅能够为开展教育教学活动提供丰富多样的硬件载体，还能够使教育教学活动由枯燥乏味变得生动鲜活 〔2 〕，进而激发受教育者的爱国主义情怀。此外，我国红色资源的内涵也较为丰富，不仅蕴含着丰富的理想信念教育内容，还蕴含着丰富的党风党纪党规等教育内容。由此我们也不难看出，在干部教育培训中能够运用红色资源有效防范历史虚无主义。

二、运用红色资源防范历史虚无主义存在的问题及其成因

近年来，干部教育培训部门在运用红色资源防范历史虚无主义方面进行了积极的探索和实践，并取得了较大的成效，党员干部防范历史虚无主义的意识和能力得到了较大的提升。但我们也应清醒地认识到，部分干部教育培训部门在运用红色资源防范历史虚无主义的过程中仍然存在着一些问题，从而在一定程度上影响和制约了防范的实效性。

（一）运用红色资源防范历史虚无主义存在的问题

1.重视程度不够。红色资源是党和人民最为宝贵的精神财富，是党和人民浴血奋战的历史见证，是有力反击历史虛无主义的根本铁证。然而，有些干部教育培训部门对运用红色资源防范历史虚无主义不够重视，如很少安排甚至不安排相关课程，实施的具体措施也较少，没有真正落到实处;有些部门在运用红色资源防范历史虚无主义的过程中存在着畏难情绪，不愿意投入更多的人力、物力与财力，致使红色资源利用率不高。

2.精髓要义挖掘不深。干部教育培训部门要精心提炼红色资源的主题，深入挖掘其精髓要义，科学揭示红色资源的历史价值和现实价值，并实现历史价值与现实价值的有机融合。只有这样，才能不断提升运用红色资源防范历史虚无主义的针对性和实效性。然而，有些干部教育培训部门在运用红色资源防范历史虚无主义的过程中存在着一个突出的问题，即对红色资源的主题突出不够、精髓要义挖掘不深。也正因如此，使得很多红色资源不能最大限度地发挥其在防范历史虚无主义过程中的重要作用。

3.整合力度不够，利用率不均衡。一方面，我国红色资源分布不均衡，如有的位于市区，有的位于郊县区，有的则位于边远地区，而其中绝大多数分布在交通不便、人口稀少的农村。因此，干部教育培训部门很难从空间和时间安排上对红色资源进行有效整合。另一方面，我国红色资源利用率不均衡。党在革命发展的不同阶段，工作的重心往往集中在不同的地区，从而导致了红色资源在干部教育培训中的利用率不均衡。比如，有些红色教育基地位于市区，因交通便利、规模较大和设施完备而利用率较高，但却因反复使用、重复利用，渐渐对学员失去了吸引力;有的红色教育基地位于郊县区、边远地区，因交通不便、规模较小、设施不完善等原因，导致其利用率不高，从而影响和制约了运用其防范历史虚无主义的实效性。

4.利用方式有限，理论穿透力不强。目前，有些教育者利用红色资源防范历史虚无主义的方式较为有限，主要是带领学员参观革命遗址，通过听报告、听讲解等方式接受党性教育，而诸如情景体验、互动交流、案例研讨、现场模拟等方式却较少运用。由于教育者对红色资源的利用方式较为单一，再加上培训时间有限，运用红色资源防范历史虚无主义时往往流于形式主义，针对性和实效性也因此不强 〔3 〕。可见，有些干部教育培训部门在依托红色资源防范历史虚无主义时，由于利用方式有限，导致理论的穿透力不是很强。

（二）运用红色资源防范历史虚无主义存在問题的成因

干部教育培训部门运用红色资源防范历史虚无主义之所以存在以上问题，主要是由以下四个方面原因造成的：

1.管理体制不完善。笔者在调研时发现，目前我国红色资源绝大多数处于多口管理状态，资源产权归属不一。如有些红色资源属于园林系统管理，有些属于文化广播影视系统管理，有些属于民政系统管理，有些则属于教育系统管理。红色资源产权归属不一导致管理体制不完善，不仅给红色资源的开发和利用带来了极大的挑战，而且在一定程度上增加了对其开发和利用的难度，影响了其教育价值的实现。

2.保护力度不够。目前，一些红色资源位置偏僻、交通不便、规模较小，基础设施和综合配套服务设施比较落后，加之当地相关部门因保护意识缺乏、重视不够、缺少法律法规及资金投入等原因，导致许多红色革命遗址有所损毁，保护力度不够。

3.专业人才短缺。相关部门在对红色资源开发和利用时，离不开专业的人才队伍。目前，我国很多地区对红色资源的开发和利用主要由各级党委政府以及相关主管部门来负责，而有些工作人员的研发能力、综合素质、学历层次等都不是很高，对红色资源的相关知识掌握得不够全面，很难实现对红色资源的深层次开发和利用，也不利于对红色资源的有效管理和保护。

4.研发资金较为缺乏。无论是对红色资源相关课题的研究，还是对红色资源相关课程的开发，或者是对红色资源基础设施的建设，都离不开资金的大量投入。目前，我国很多地区对红色资源的开发和利用主要是依靠政府的财政投入，外来资金的投入往往不多。调研发现，有不少红色资源因缺乏资金支持导致开发滞后、利用率不高，不利于干部教育培训中充分运用红色资源有效防范历史虚无主义。

三、运用红色资源防范历史虚无主义的思路与对策

（一）运用红色资源防范历史虚无主义的思路

1.必须用好资源、选好题。我国红色资源十分丰富、种类非常齐全，其中有些红色教育基地在国内拥有较高的知名度。为此，相关部门在干部教育培训中运用红色资源防范历史虚无主义时，必须用好资源、选好题。比如，天津周恩来邓颖超纪念馆，馆藏资料极其丰富，珍品达到百余件，文物价值更是弥足珍贵。从挖掘主题的视角来看，周恩来作为共产党人的典范，具有非凡的人格魅力，是开展干部教育培训活动难得的素材，也非常契合运用红色资源防范历史虚无主义的选题需要。

2.必须定好立意、布好局。在干部教育培训中依托红色资源反对历史虚无主义，旨在通过教育引导、典型示范等手段，引导学员把红色传统弘扬好、把红色基因传承好，进而实现防范历史虚无主义的教育目标。因此，在干部教育培训中运用红色资源防范历史虚无主义，必须定好立意、布好局，这也是防范历史虚无主义的重点所在。

3.必须做好点评、切好题。一方面，要针对不同行业、不同层级、不同专业党员干部的不同需求，采取多种手段组织开展运用红色资源防范历史虚无主义的教育培训活动，以提升培训的针对性、科学性和实效性。另一方面，要把握好侧重点。在干部教育培训中，运用红色资源防范历史虚无主义的基本流程应包括三个板块：第一个板块是参观，第二个板块是讲授，第三个板块是点评和理论提升。其中，点评和理论提升阶段，是引导党员干部运用红色资源防范历史虚无主义的点睛之笔。

（二）运用红色资源防范历史虚无主义的具体对策

1.科学合理、统筹谋划，高起点编制开发和利用规划。目前，我国绝大多数红色资源处于多口管理状态，归口的复杂性不利于提升运用红色资源防范历史虚无主义的针对性和实效性。鉴于此，相关部门要科学合理、统筹谋划，高起点编制红色资源开发和利用规划，以实现统一规划、统一协调、统一管理，这也是提升运用红色资源防范历史虚无主义针对性和实效性的基础性工作。为此，笔者建议由各省宣传部门牵头，联合党校、党史研究室、自然资源和规划局、文化广播电视和旅游局等部门联合成立“红色资源开发和利用协调指导办公室”，以建立健全协调机制、理顺管理体制，进而通过系统调研、科学规划、精心论证，高起点编制红色资源开发和利用规划。

2.精心提炼红色资源的主题要义，深挖其精神内涵。红色资源的存在形态主要是以物质形态和精神形态为主，精神形态的红色资源是物质形态红色资源所蕴含的内在本质和精髓要义。可以说，每一处红色遗址、每一件红色遗物、每一条红色标语、每一封红色家书、每一首红色歌曲、每一个红色故事以及每一位红色人物等物质形态红色资源的背后，都诠释着共产党人崇高的理想信念和高尚的道德情操。在干部教育培训中运用红色资源防范历史虚无主义时，不仅需要通过诸如红色遗址、红色遗物、红色标语以及红色家书等物质形态的红色资源使学员体验历史的真实性，而且更需要通过深入研究、认真总结、科学提炼物质形态红色资源的精神内涵，以提升其防范历史虚无主义的实效性。在干部教育培训中运用红色资源防范历史虚无主义时，亟需通过以下三个方面精心提炼红色资源的主题要义，并深挖其精神内涵。一是要提炼素材、彰显特色。干部教育培训部门可以组织专家学者分赴全国各地深入开展红色资源专题调研，如通过查阅档案资料，充分挖掘和整理红色史料，在提炼精神内涵的过程中激活红色基因、弘扬红色精神，进而不断丰富和完善运用红色资源防范历史虚无主义的教学内容。二是要按照一点多主题、一物多主题、一人多主题的思路，多视角、多层面考察党史中的“人、事、物”，不断拓宽运用红色资源防范历史虚无主义的新途径和新领域。三是要以现实问题为导向，在对红色资源精神内涵的提炼中体现其现实价值，以实现历史问题与现实问题的无缝对接。

3.科学整合红色资源，打造特色教育品牌。红色资源是一种具有特殊性和独创性的资源，对其进行科学合理整合，打造特色教育品牌，是运用红色资源防范历史虚无主义的重要手段。目前，相关部门亟需对红色资源进行深入分析，对各要素进行综合平衡，以实现对红色资源的科学整合。一是要在开发和利用红色资源的过程中，统揽全局、精心设计、打破界限、理性开发，把地方红色资源的开发和利用置于全国、全省的整体布局中统筹考虑，以实现局部与整体的融合;二是要在开发和利用红色资源的同时，统筹兼顾其他资源的开发和利用，以实现红色资源和其他资源的有机融合，进而打造成为特色教育品牌。

4.搭建红色资源转化平台，推动红色资源合理转化。红色资源是一种宝贵的教育教学资源，而只有通过对其进行转化，才能打通红色资源与干部教育培训之间的通道，使之成为防范历史虚无主义的重要渠道。一是要挖掘红色资源，打造特色教育基地。我国红色资源种类齐全、内涵丰富，相关部门要在深入实地进行调查研究的基础上，将极具教育特色、时代主题鲜明、知名度高、感染力强、影响力大的红色资源打造成为实用管用能用的特色教育基地。二是要科学设置教育培训专题。教育者要通过实地考察走访、整理红色记忆等手段，深入挖掘红色资源中有效防范历史虚无主义的教育素材，并结合教育基地的实际状况和学员的实际需求，因地制宜地设置教育专题。另外，教育者要开发针对性强、既“接天线”又“接地气”、覆盖范围广、时代气息强的教育培训课程体系。三是要精心编写教育培训案例教材。干部教育培训部门要结合教育规律、红色资源特点，精心打造精品教材，以使红色资源转化为防范历史虚无主义的活素材。

5.构建和完善整体联动开发和利用机制，不断提升创建工作合力。在干部教育培训中运用红色资源防范历史虚无主义时，应将其作为新时代开展干部教育培训的战略性工作来对待。因此，相关部门必须构建和完善红色资源整体联动开发和利用机制，以提升创建工作合力。目前，干部教育培训部门可以从以下三个方面构建和完善红色资源整体联动开发和利用机制：一是要与组织部、宣传部、纪委以及公务员局等部门共同构建联动机制;二是要与党史研究室、红色资源地相关部门、文化广播电视和旅游局等部门共同构建联动机制;三是要与培训班次学员所在单位共同构建联动机制。相关部门通过构建和完善红色资源整体联动开发和利用机制，能够提升创建工作合力，进而推动创建工作的系统化、规范化、有序化和科学化。

6.抓好专业人才队伍建设。在干部教育培训中运用红色资源防范历史虚无主义，关键是要打造一支理论功底深厚、教学能力高强的专业人才队伍。然而，目前我国很多地区对红色资源的开发和利用主要是由各级党委政府以及相关主管部门来负责，其中专门从事红色资源研究、开发和利用的人才却十分短缺。为此，相关部门可以按照“健全机构、稳定队伍、充实力量、提高素质”的要求，建立健全红色资源研究工作机构，以加大专业人才培养力度，鼓励更多的优秀人才投身到红色资源的研究、开发和利用中去。具体要从以下三个方面展开：一是要依托各级干部教育培训部门以及关注红色资源的民间团体等联合组建红色资源研究中心，并抽调相关专家学者组建红色资源理论研究团队，以进一步挖掘红色资源内涵、推动红色资源的理论研究，进而打造出一批“红色精品专题”。二是要建立红色资源人才信息库，启动“红色人才集聚计划”。相关部门要通过调查摸底、收集整理等手段，切实把各类人才汇集起来，以构建红色资源人才信息库，进而实现对红色资源人才的合理使用。三是要强化对红色资源地现有专业人员的综合培训，以切实发挥他们在运用红色资源防范历史虚无主义中的重要作用。

7.拓宽筹资渠道，加大资金投入。在干部教育培训中运用红色资源防范历史虚无主义是一项复杂的系统工程，必须要有充足的资金作保障。目前，有些地区的红色资源损毁严重，没有得到充分的开发和利用，而要对其进行维护、修缮、开发和利用则需要大量的资金支持。所以，相关部门要拓宽筹资渠道、加大资金投入。一方面，要拓宽筹资渠道，建好教育培训平台。相关部门要积极构建以各级政府为主体，各类企事业单位、社会组织以及广大民众共同参与的多元筹资体系，以加大对红色资源开发和利用的资金投入。另一方面，要设置专项资金，确保出成果、献建议、推决策。相关部门要加大对红色资源相关研究课题的经费资助，激发科研人员深入研究红色资源相关课题的积极性和主动性。

8.加大保护和抢救力度，确保红色资源可持续利用。在干部教育培训中运用红色资源防范历史虚无主义，必须加大对部分破损严重的红色资源的保护和抢救力度。一方面，要摸清现状、加紧抢救。目前，一些地方的红色资源，如战斗遗迹与遗址、历史资料和历史见证人等，正随着时间的流逝逐渐消失。因此，相关部门必须下大力气加大对红色资源的保护力度，及时修复那些破损的物质形态的红色资源，决不能让它们渐渐淹没在历史的进程中。同时，相关部门要以机不可失、时不我待的精神强化对非物质形态红色资源的挖掘和利用工作。另一方面，建议通过立法保护红色资源，如制定保护红色资源的相关法律法规。保护红色资源的法律法规要突出问题导向，重点明确政府和相关部门的职责，精准界定红色资源的保护范围，推行建立红色资源保护责任人制度，明文规定对红色资源的挖掘、保护以及抢救等措施，明令禁止在城市开发建设中损毁红色资源。

〔参 考 文 献〕

〔1〕习近平在中共中央政治局第七次集体学习时强调 在对历史的深入思考中更好走向未来 交出发展中国特色社会主义合格答卷〔N〕.人民日报，2013-06-27（01）.

〔2〕魏佐国，梁玉红.红色文化资源与干部党性教育〔J〕.江西广播电视大学学报，2012（04）：1-4.

〔3〕祁 程.党性教育中红色资源的功能转化〔J〕.理论建设，2015（04）：19-23.

責任编辑 芳 晔

〔收稿日期〕 2020-04-20

〔基金项目〕 2018年度全国党校（行政学院）系统重点调研课题。

〔作者简介〕 石学峰（1982-），男，山东济南人，中共天津市委党校中共党史教研部副教授，法学博士，主要研究方向为党的学说与党的建设。