古筝曲《汉江韵》阐释

杨垚

摘 要： 古筝曲《汉江韵》是乔金文创作于1962年春的一首河南古筝曲，乐曲主要取材于“河南曲剧”中的《汉江》和《书韵》两个曲牌，故名《汉江韵》。本曲是河南筝曲的代表作，非常具有河南地方特色代表性的曲子，曲子描述出河南人的说话风格，听到这首曲子就会想到河南人泼辣、豪爽的形象，也描述出河南劳动人民热爱生活，农忙时节丰收的喜悦的一首曲子。

关键词： 曲式风格;演奏分析;古筝曲汉江韵

1 曲子的背景

1.1 历史故事原型

中国乐器古筝历史悠久，据历史资料考察，古筝初始于秦，在古代作为宫廷乐器，属于雅乐居之，学习者甚多，一直流传至今，而如今因地域和各地区文化差异，古筝也随之改变，改变主要有地方风格，文化地方差异，从而演变出很多的派别，而这一首《汉江韵》属于河南筝派的代表曲目，在河南筝曲中具有鲜明的代表性，古筝曲可分为八个派，分别是山东筝、客家筝、潮州筝、浙沪筝、河南筝、蒙古筝、朝鲜筝、日本筝。而我研究的是其中河南筝曲小调曲子《汉江韵》，河南筝曲，河南大小调曲子，河南梆子，板头曲，牌子曲，右手大指大关节轮（多三十二分音符）游弹，八度剔托，左手，振幅小而密的颤音等，曲子多为高亢，在曲中很多表达当地特色文化别具一格的弹奏方法，与当地音乐文化，地方民风相连，表达出生活的欢快亲切热情，农民的朴实感情为作曲基调，从音乐中可以看出农民的生活现状和中国劳动人民的智慧。

1.2 曲子的创作背景

河南筝曲地方特色突出，从听觉上和曲谱指法弹奏上可以感觉到与其他曲子具有较大的差异，作者在创作时和当地音乐特色是离不开的，曲谱中应用河南本地区曲剧的音乐特点，在以前古筝只用来伴奏，后来演变成独立的古筝曲，广泛流传。乔金文先生在1962年的时候改编创作《汉江韵》，在改编创作这首曲子时与当时的社会背景有很大的关系，河南洛阳、开封、安阳曾经也是封建王朝的古都，劳动人民主要以农业为主，这样的农耕经济直接的影响到河南人的生活，创造出自然的朴素民风和当地的自然风情，河南人也非常注重礼节和仪表，说话干脆，性格豪爽，做事简单干练，不拖泥带水。所以作者在改编创作曲子时可以看得出都有这些表现在里面，曲子一开始就是重音，就跟河南人打招呼是一样的，开口的第一个字也是重音，说明大家和谐相处，注重礼节礼仪方面，曲子在弹奏A段的时候会发现不拖泥带水，一气呵成，这和本地方生活是分不开的，作者在听过任清芝的录音后结合汉江和书韵两个曲牌，改编创作《汉江韵》。在这里就不得不提任清芝这位老前辈，他是河南本地人，从小学习艺术，后来为曲剧伴奏，在河南受当地生活和小调曲子的影响，他在弹奏古筝时刚劲有力，风格豪放，具有不一样的风格特点。古筝演奏技术扎实，人称“铁指甲”。因为这样为以后的河南筝曲发展奠定了一定的基础。乔金文在改编创作时，看到当地劳动人民在麦地里，一眼望去绿油油的一片，生机盎然，朝气蓬勃，曲子描写出一副劳动与丰收的场面和劳动人民对丰收的喜悦。在这样的背景和地方特色下改编创作了此曲。

2 音乐作品分析

2.1 曲式风格

古筝曲《汉江韵》为C调，节奏为2/4拍，作者在创作时用“书韵”+“汉江”+“书韵”的形式。该曲曲式结构为A+B+A的三段式曲式结构，节奏相对简单，都是些常用节奏类型。是一首具有地方特色的三段式作品。全曲共有151个小节，1至66小节为曲子的书韵部分，也就是A段部分，在该曲中1到4小节部分作者巧妙的把地方语言音乐特色一起融入到旋律中，表现出河南地方方言的语言色彩，突出了河南的地方文化，跟河南人说话一样，把重音放在前面。列如“干啥呢”和“你吃饭了吗”，在此地方语言和音乐却又相互融合。所以在它的这四小节中可以看出这首音乐的左手压弦、按滑、韵味不容易握，这也是河南古筝曲的特点，一开始使用双托和颤音，曲子中4和7两个音是升4和微降7，这是河南筝曲中的精华，也难于掌控。在这段中体现劳动人民的生活，乡亲们相互亲切问候，描写出人们的热情高亢豪迈和农民对丰收的喜悦之情。接下来是B段，也就是我们的汉江部分，这一段是慢板，具有歌唱性，从67小节到122小节都属于慢板，一开始就大指刮奏，从低音刮奏到高音3 · ，大指刮奏由快到慢，刮到高音3 · 时按到高音5 · 并在一根琴弦上完成。这样的弹奏方法和河南当地方言是相互联系的，就像河南人说话打招呼时第一个字说出来就要大声一点。也体现出乡亲邻里的关系融洽，人们相互问候，看得出大家对未来生活的渴望和憧憬。在这段中，前面的速度为四分音符C=46，左手进行揉、按、滑、颤。后面越来越快，也出现反复渐快，弹奏7和4时多使用大指托劈，描述了一幅劳动人民在丰收时相互吆喝，大家一起农作时的欢快场景。最后就是第三段再现段，也是曲子的再现A段“书韵”，这一段的速度比第一段快些，曲子的旋律变化不是太大，主旋律还是站在主要的位置，伴随在主旋律的同时也反映出一个问题，随着曲子，情绪也是高涨的，突出的表现劳动人民干劲十足，忙碌农活和庄稼丰收的喜悦之情。在这一段中，虽然说是再现段，但是他比A段的感情更加强烈，在全曲的倒数第5小节的时候，突然慢下来，接着一个大指刮奏从低音刮到高音，在同一根琴弦上从按音到另一个音，加上摇指，这里和B段开始的时候略有相同，后面加了一个滑音，这和河南人说话是一样的，随之6到1 · 弱起渐渐变强加摇指，然后刮奏，一个八度结束。这点表现出河南人说话方式的特色，重音在前，性格泼辣，这样的作曲恰到好处的表现出河南筝别具一格的特色。

3 曲子演奏处理分析

3.1 演奏分析

《汉江韵》这首古筝曲是河南筝曲中非常具有地方代表性的古筝曲，河南古筝曲韵味突出，在众多古筝曲中技法众多，但是在这首曲子中采用河南筝曲弹法较多，在听觉上就有明显差异。河南筝曲哭腔的曲子多，但是这首并不是哭腔，也不是河南梆子，而是曲剧，这种曲剧的地位仅仅次于河南梆子，这种汉江和书韵的曲牌深受人民的喜爱和追捧，地方性强，使之流传性和歌唱性广泛。演奏曲子开头时就感受的到，一开始就是152的欢快弹奏速度，弹奏技法使用“双托”重音加“大撮”，接着“夹弹”八度，两个音同时出，不能分开弹奏出来，如果在这个地方使用“提弹”出来的韵味就不太理想，没有重音，使之古筝曲韵味也会出现变化，曲子大部分出现7音的时候都是“游弹”无名指扎在要弹的琴弦前两三根左右，从左到右弹奏时会方便有力，这样河南说话韵味就淋漓尽致的体现出来了，弹奏曲子前要了解作品主题思想和作者背景，这些了解之后，弹奏者在实际操作中会更深了解曲子，在情感上也会有很大的提升，如果不了解曲子主题，弹奏多了会感觉到枯燥和无味，这只是我个人观点，只有了解才能使自己在弹奏过程中置身其中，完全进入角色，使之技术和角色的扮演，达到“筝人合一”，达到这样的程度是非常不易的，只有通過不断努力和日积月累对古筝弹奏和自己对演奏技巧的理解，才能深入体会了解和感同身受。

3.2 演奏技巧

古筝曲《汉江韵》是河南筝曲中最具有代表性筝曲之一，一个优秀的古筝曲，传承下来也是不容易的，是民族艺术瑰宝。曲子是通过录任清芝先生录音，乔金文改编创作记谱，从新赋予曲子新的血液，恰当的融入河南地方风格特点。

本曲所阐释的这首作品是一首以赞颂劳动人民为主曲子，也表达出人们在丰收时所带来的快乐，我认为弹奏者光会弹奏技巧是不够的，重要的是对曲子的情感处理，不然跟机器操作一样，怎么会表达出想要的效果呢？只有真情实意，弹奏时全身心投入，弹奏即是享受，每个段落和小节的音色、强弱、力度、节奏、快慢、弹奏技巧、曲子在段落或小节处，所想要表达的思想情感，弹奏遍数多了，再加自己对曲子的理解，自己的弹奏动作也会由心而发的展现在流露在舞台上，自己不扮演其中，弹奏出来感觉是没有灵魂的，本人在阐释《汉江韵》这首古筝曲时，阅读古筝书籍，分析曲谱，实践演奏，通过对河南地方的風格地方语言分析，使我对《汉江韵》具有一定的理解，在第A段中，弹奏过会感觉到是非常欢快的，节奏明快，旋律流动清晰，营造出劳动人民在丰收的时候对丰收的喜悦，节奏快说明是非常忙碌的，其中有反复部分，具有反复“劳作”，弹奏者也要跟着思想变化来弹奏曲子的每个部分，最后摇指慢了下来，大家放下手中的活，停下来休息一下。曲子B段的时候是慢板46的速度，这里是接着A段的，忙碌累了，大家坐下来休息，乡亲们之间相互交流，互相问候，多采用大二度、小三度、上下滑音、上下点颤，仿佛在说今年收成不错，非常开心的述说交谈，营造出乡亲们和谐的气氛，古筝弹奏时也出现丰收和乡音乡情相融合为一体。95小节是反复渐快，这里弹时反复渐快反映出大家伙越干越有劲，人民对生活的热爱和憧憬，把全曲推向高潮部分。最后就是第三段，反复A段再现，速度比A段稍快，弹起来一气呵成，非常刚劲有力，有泼辣豪爽的弹奏感，最后一个刮奏突然慢下来大撮结束。描写出河南人民生活热闹，地方风趣，性格活泼。

总而言之，学习者在刚接触这首曲子时是有一定难度的，筝曲技法和韵味不好掌握，要具有一定的河南筝曲的理解和领悟能力，这首曲子对了解河南筝曲非常有益的，可以提高自己的音乐文化修养都具有一定的影响，只有不断的学习，投入进去研究，把曲子思想和韵味表现出来与观众产生共鸣，才能把作者想要述说思想表现出来。

参考文献

[1]中国民族管弦乐学会.华乐大典.古筝卷文论篇[M].上海：上海音乐出版社，2016，6.

[2]刘颖.古筝指法技巧训练指导[M].北京：金盾出版社，2017，1.

[3]王中山.全国古筝演奏考级作品集[M].合肥：安徽文艺出版社，2008，5.