高中体育教学中提高体育特长生训练研究

2020-06-19 08:05安全成
中学课程辅导·教师通讯 2020年4期
关键词:体育特长生体育教学高中

安全成

【内容摘要】体育教学是高中教学中重要的组成部分之一,体育教学可以有效地促进高中生的德智体美全面发展,并且也能保证高中生身心的健康发展。在高中的体育教学中,体育特长生是高中体育教学的一群特殊的群体,为了更好的进行体育教学,就需要采用一些有效的教学方式。本文就讲述了在高中体育教学中,如何采用有效的方式來提高体育特长生训练。

【关键词】高中 体育教学 体育特长生 训练研究

引言

在高中由于存在着一群特殊的群体:体育特长生,体育特长生与一般的高中生不同,他们是在高中开始进行体育训练,从而通过体育来考取专业运动员等其他体育专业。但是,现在高中体育教学中还存在着一定的不足,从而影响到高中体育特长生的训练效果。因此想要得到良好的训练效果,就需要采用有效的教学措施。

一、提高高中对体育特长生的教学训练效果

1.深化体育教学在体育特长生心中的地位

由于受传统观念的影响,不管是高中的教师还是体育特长生,都会没有正确的认识到体育训练,因此,想要提高高中体育特长生的体育训练效果,就要从根本上改变他们的想法。首先,教师要端正自己的教学态度,正确的认识体育训练,然后教师还要让体育特长生明白体育训练的重要性,然后再采取有效的措施进行体育训练。在对体育特长生进行体育训练的过程中,教师要改变传统的教学观念,正确的认识体育训练对于高中体育特长生的重要性,不要把考试作为教学重点,而是应该在体育训练过程中挖掘学生的潜能,从而取得更好的教学效果。

在实际的教学应用中,为了达到这一教学目的,就需要教师多参加一些相关的体育培训,积累经验。以及要求学生参加体育训练教学讲座,从而不断地学习新的知识,接触新的相关内容,提高体育训练在学生心中的地位。高中体育特长生应该需要端正自己的学习态度,正确地对待体育训练,积极地配合体育老师进行体育训练。在进行体育训练的同时,还需要提高自己文化课的水平,不能觉得只练好体育就可以了,在学习生活中要积极进取,在做好体育训练的同时更要注意自己文化课的学习,只有这样才能提高自身的综合实力。

比如说,在针对篮球特长生的教学中,由于篮球的详细规则会不断地发生一些细微的变化,因此教师必须密切关注相关的文件和更新后的信息,以便及时的向学生传达最正确的篮球规则。学生学习好文化课,也有利于对新的篮球规则的理解,对学生能起到一箭双雕的效用。

2.注意改变体育训练的布局

在高中体育教学中,教师应该针对体育特长生的实际特点来制定合理的教学布局和计划。学校也应该结合自身的实际情况来合理的安排体育器材的布局,从而有利于体育特长生进行体育训练。学校在合理布局体育器材,教师在课堂上就要合理的利用这些器材,并且通过对学生的观察发现每个学生所具有的特点,从而有利于因材施教。在体育训练过程中,学校应该注意打造自己的特色。

比如,以篮球为主要的训练特色,学校可以在校内的空地扩建篮球场,并且在招生的时候扩大对篮球特长学生的招生,在日后的篮球训练中投入更大的财力,来保证篮球训练的顺利进行。与此同时,学校要注意调节好重点项目与其他体育项目之间的关系,合理的利用学校的有效设施来调整好体育布局。学校对一些表热门的项目,要给与更多的资金和师资力量的支持。而对于一些表现不出众的体育项目,学校应该分析其原因,找出问题所在,然后有针对性的进行改善和调整,从而提高体育资源的有效利用。

3.提高师资力量

在高中体育训练过程中,教师对体育特长生起到了引导的作用。教师是学生成长道路上的引路人,因此学校在挑选老师时,要严格把关教师资源的质量,校领导在师资方面要投入更多的精力。学校通过对教师资源的严格把控,可以有效地提高体育教师的教学素质。

为了鼓励老师积极教学,学校可以给教学成绩表现突出的老师一定的奖励,并且定期的组织教师培训,从而进一步的提高教师的教学素质。学校还可以建立一系列的教师综合素质考评制度,这样可以对教师的日常教学活动进行监督和评价,在对教师进行教学评价时,要充分的听取学生对教师的评价和反馈意见。

比如说,可以在学生中举办推选“最受欢迎”老师的评比活动,学生要向最喜欢的教师投出自己唯一的一票,并且写下喜欢这位教师的原因,投票可以采取匿名的形式,这样学生才会更愿意写下最真实的原因。结果只公布最受欢迎的前三位教师及被喜爱的原因,这样是对其他教师的尊重,同时也能让教师了解怎样的教学方式更能受到学生的支持,也为以后的教学工作做出改进。这样会更好的对教师的日常教学活动进行监督,从而提高体育教学的质量。

总结

综上所述,为了促进高中体育特长生的训练效果,让体育特长生取得更好的训练成绩,学校和教师都要进行多方面的努力,针对现在高中体育教学中存在的一些问题,采取相应的措施进行改进。教师和学校要转变传统的教学观念,学生也要改变自己传统的思想,加强体育训练的同时还要注意对文化课的学习,从而实现学生全面素质发展。

【参考文献】

[1]吴爱华,张敬军.解决高校学生运动员"学训矛盾"的实践研究[J].山东体育科技,2017,29(4):74-76.

[2]车文超.提高高中体育特长生训练质量的有益探索[J].东方教育,2016,(12):39.

(作者单位:甘肃省临夏县田家炳中学)

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