浅谈如何加强小学教育教学管理的有效性

何寿才

摘要：本文从提高教师的管理意识、加强对教师的管理、动员多方面力量参与教育教学管理、加强教学监督、注重教学中的每一环节、建立教学评价体系、落实素质教育这几个方面展开说明如何加强小学教育教学管理的有效性。

关键词：小学教育;管理;素质教育

素质教育已经成为当今教学的主流，在此背景下，小学生的教育教学管理也需要做出相应的改变。为此，相关人员要跟上时代的脚步，运用新思维将其落实到位。下面笔者结合自身的实践，浅谈一下自己的看法。

一、提高教师的管理意识

教育教学管理并非只是学校领导的职责，作为学校教育工作者的一员，教师不要将自己置身事外。管理并非单纯对人员的管理，工作中遇到的很多事情都需要教育工作者的管理，加强管理意识就是对自身教育工作的认可，是对于工作认真负责的一种态度。在实践当中，教师管理的对象包括学生、器材等，由此可见，管理是教师工作中的一部分，一名合格的教师，首先需要具备的就是管理能力，因此，提高教师管理意识非常重要。可以通过各种培训等手段，让教师掌握教学管理理论知识，比如：由在管理方面有经验的学校领导，定期为教师做培训，开展讨论，鼓励教师将其运用于实际工作中去，长此以往，教师的管理意识就会得到加强，管理水平自然也会提高。对学生进行恰当的管理，能够有效地提高教学质量，及时纠正小学生的不良习惯和行为[1]。

二、加强对教师的管理

教师在教学工作中扮演着重要的角色，教师的每个举动都会影响到学生，尤其对于小学生而言，教师的行为直接影响其身心发展，因此，加强对教师的管理显得格外必要。为达到对教师进行管理的目的，学校可以经常性地给教师做培训，从而促使教师的专业水平得以提高，要充分发挥老教师的带头作用，建立“老带新”的机制，鼓励教师互相学习，开展学习交流会，全面提高教师的各方面素质，从而使其能够更好地管理和影响学生。

三、动员多方面力量参与教育教学管理

教育教学管理涉及的范围极其广泛，其意味着参与人员不仅仅限制在学校内部，家长和其他相关人员都应该是教育教学中的管理者。

（一）动员学校全体员工

学校教育教学是集全体工作者的有机整体，任何个人都不可以将自己割裂出去。试想，如果无优美的教学环境和相应的教学设施，缺少统一的规定，学校如何能运行下去！所以学校要号召全体员工参与教育教学管理，确保每个岗位都尽自己所能将教育教学这一有机整体顺利地运行下去。

（二）动员家长及其他相关人员

家长作为孩子的第一任老师，理应承担起教育教学管理工作，如果家长把责任全部推给学校，学校不管如何努力都很难帮助孩子提高。基于此，学校可以多和家长以及校外其他相关人员沟通，告诉其管理对于孩子成长的重要性，让他们主动参与其中，给孩子营造更加适合健康成长的空间，从而提高教育教学质量。

四、加强教学监督

优质的教育教学管理依赖于教学监督，其中教师间的相互监督以及家长与教师间的监督是两项重要内容。

（一）教师之间的相互监督

在教师进行教育教学管理过程中，如果缺少相对公正的评判标准，缺乏相对完善的竞争机制，就会淡化教师的管理意识，因此，教师之间要互相监督，共同进步，遇到对方相关方面的不足要及时批评指正，公开透明的监督竞争环境，定将促进教师管理水平的提升。为此，学校可以建立监督工作小组，除了日常的教学工作外，还要负责对教师的教育教学管理进行监督，真正实现监督的规范化和公正化。

（二）家长与教师间的监督

在教育教学管理中，家长和教师同时扮演着重要的角色，在某种意义上，家长与老师在教育教学中的地位几乎是平等的，因此，二者之间的相互监督指正关系着教学管理的有效进行。家长要积极、主动献计献策，多给学校和教师提出建议，教师也要督促家长多关心孩子的学习和成长，从而帮助孩子更好地完成小学阶段的学习。例如，教师可以多联系家长，开展一些交流会，互相沟通，从而有利于家长与教师间的监督工作顺利进行。

五、注重教学中的每一环节

所有的教学环节在教育教学中都是极其重要的，因此，要想提高教学质量，就要兼顾每一个教学环节。传统的应试教育只注重学生学习成绩的提高，评价教学质量高低的唯一标准便是学习成绩的好坏，如此单一而片面的评价标准，不符合当今素质教育的要求，对孩子未来的成长生活也会产生某种不良的影响。其实，教学质量的高低体现在整个教学过程中，即教学中的每一环节。这些教学环节包括备课、上课、课下辅导、布置作业、课外活动等，其中的某些环节在具体实施中难以确保有效地运行，比如：课外活动这一环节，学校经常会忽视对其管理，在今后的教学管理中要尽可能全面地管理，真正将教学的中的每一环节重视起来[2]。

六、建立教学评价体系

教学管理应该包括教学评价管理，每一种管理都应该有一套科学有效的标准与之配套，而提高教学质量的重点之一就是建立科学的评价标准。如果只是想当然地去评价、去管理，势必会削弱教师对于教学管理的积极性，从而对教学工作产生消极影响。

七、落实素质教育

素质教育是当今教育发展的主要方向，较好地落实素质教育，有利于小学生教育教学管理工作的顺利实现。学校教育其本质目标在于培养为社会创造价值的人才，在素质教育中要兼顾每个学生的优势和不足，注重个性化培养和促进学生的全面发展。与此同时，学校要多借鉴前人的经验，采取适当有效的方法提高管理水平。

结论

小学生是祖国未来的希望，加强小学生教育教学管理极为必要，但是，仅依靠学校管理者的力量难以有效实现，为此要动员多方力量，提高其管理意识，并将教育教学管理认真落實到每一个环节当中;注重素质教育，提高教学质量，努力培养对社会有用的人才。

参考文献：

[1]李凤喜.浅谈如何加强小学教育教学管理的有效性[J].学周刊，2012（19）：21.

[2]岑延钦.如何加强小学教育教学管理[J].散文选刊：中旬刊，2019（2）：22-22.