文化自信融入高校思政课理论和实践教学的思考

张松坡

摘 要：文化自信在国家治理现代化进程中发挥重要的作用，也是支撑中华民族走向世界强国的必由之路。高校思政课理论与实践教学作为培养和树立大学生文化自信的主要渠道，因而在教学中融入文化自信，不仅提升大学生的人文素养，还将有助于增强大学生对我国优秀文化的认知感。本文首先介绍文化自信融入高校思政教育的必要性，分析文化自信融入高校思政课理论与实践教学面临的问题，并从实践应用出发提出相应的对策，通过营造浓厚的文化氛围，培养大学生对中华民族文化的自信，肩负传承文化与发展科学的重任，促进实现文化繁荣。

关键词：文化自信;高校思政课;理论和实践;融入

文化是民族生存和发展的重要力量。在一个国家和民族中，只有有高度的文化自信才能实现文化的繁荣兴盛和民族的伟大复兴。文化自信呈现出人们的心理活动，进而影响社会主义的建设与发展。大学生作为社会主义建设的主力军，文化自信的培育与提升直接影响到民族与国家未来的发展。由此，将文化自信融入高校思政课程理论和实践教学，用以发挥中华民族文化在科学事业发展中的影响力，推动新时期中国特色社会主义文化自信的培养和发展。

一、文化自信融入高校思政课教育的必要性

（一）传承中华民族传统文化，坚定文化自信建设社会主义文化强国的需要

一方面，随着全球经济一体化的快速发展，互联网新媒体技术发展迅速，西方发达国家的文化不断渗透而来，在我国各种文化思潮相互碰撞形成一种文化多元化的局面。在此背景下，大学生对我国传统文化认识不足，对社会主义先进文化缺乏热情，但是他们作为中华民族文化传承与发展的中坚力量，肩负传承文化和发展科学的重任。他们唯有树立文化自信，不但推动我们国家的发展，还能让我们的文化走出国门，在世界文明史上也发挥着举足轻重的作用。

另一方面，习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化，表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇。其在《坚定文化自信，建设社会主义文化强国》一文中，明确指出文化自信体现在国家的文化发展与影响之中，也是民族对其自身文化价值在心理上的肯定和行为上的践行，只有文化上越自信，在发展中就越能兼容并包。因而，更應当重视文化自信在社会发展建设中的重要性，传承中华民族文化，促进实现文化繁荣。

（二）提高教学实效性，构建高校校园文化

受到外围文化的冲击，严重影响高校文化的建设与传播，其根本原因就是文化自信的缺失。对此，高校大学生应加强培育文化自信，在校园内形成一种积极的价值观和文化自信。倘若大学生缺乏文化自信，就无法规范和约束自己的行为，更不能与文化传播保持一致。由此，将文化自信融入高校思政课理论和实践教学，有助于构建校园文化，提升国家在世界上的文化实力。

思政课与其他专业课不同，其属于一种系统性的专业知识教学，将社会主义核心价值观融入思政课教学，有助于丰富教学内容，提升教学吸引力，提高教学的时效性，帮助大学生坚定道路自信、理论自信、制度自信及文化自信。

二、文化自信融入高校思政课理论和实践教学面临的问题

当前，由于受到诸多客观因素的影响，文化自信融入高校思政课理论和实践教学始终没有取得理想的效果，其主要面临着来自学生、教师及课程设置三方面的问题。

（一）学生方面

伴随全球经济一体化的深入发展，同时互联网信息技术的广泛应用，高校学生受到多元文化冲击，对中华优秀传统文化缺乏了解，盲目崇拜西方文化。同时由于学生思想活跃，对新事物的接受程度高，但是鉴别能力较弱，一些学生成为西方发达国家对我国文化渗透的易感人群，盲目过度崇拜西方文化，追求西方电影和文化产品，弱化了对本国文化的认同。尤其是传统文化、革命文化及社会主义先进文化不理解、不认同，缺乏文化活动参与的积极性。

新时代，高校大学生如何接受新鲜事物的同时又保留传统文化优秀精髓，成为当下高校教学考虑的重点。将文化自信融入高校思政课理论和实践教学，让文化自信深入人心，让学生充分感受到文化的力量。

（二）教师方面

高校思政教师的政治、学术、师德及专业技能等亟待提高。一部分教师政治素养不高，对社会主义和共产主义文化信仰不坚定，甚至还有部分老师在课堂中对主流文化表现出鄙夷嘲讽的态度。还有的老师因为缺少学术素养，不能客观准确的理解中华民族传统文化、社会主义先进文化，也不能从正面激励和引导学生。总之，教师综合素养水平的高低，直接影响到文化自信融入思政理论与实践教学的效果。

（三）课程设置方面

一些高校思政理论和实践教学在课程设置中，存在偏重理论知识，轻价值塑造和文化培训的现象。在课堂教学中重理论轻实践，严重影响到文化自信融入思政课理论与实践教学的实效性。

高校思政课理论与实践教学与其他知识性专业课程不同，前者强调和重视塑造功能与培育功能，两种功能的实现就需要将教学与实践充分结合，互为促进。

三、关于文化自信融入高校思政课理论和实践教学的对策

将文化自信融入高校思政课理论与实践教学是教育发展的必由之路，对此应积极克服各种困难，探索切实可行的方法并落实到行动中。

（一）明确教学责任

随着思政课理论和实践教学的创新改革，在教育过程中价值观与文化的培育意义日益凸显。思政课作为培育文化自信的重要途径，应明确教学理念，在条件允许的情况下，积极开展社会实践活动，让学生走出课堂，通过专题讲座、实践调查及志愿者服务等形式，增强高校大学生辨别文化的能力，并明确坚定对中国文化的自信。

（二）科学分析和把握教学内容。

首先，打破对西方文化的盲目崇拜，科学合理的分析中西方文化的关系，在实现两大文化共存的同时，也要在竞争中互为促进，让学生清醒的认识到，中西文化没有优劣之分，互相之间也不可替代;其次，完整、准确的理解中华优秀传统文化、革命文化及社会主义先进文化;最后，深入思政课理论与实践教学体系，理解教材，将教学内容深刻理解，准确的找到文化自信与思政课理论的融合点，避免教学中生搬硬套。