论经济新常态下区域经济发展对高等教育发展的需求

2020-06-15 09:08李荣孟正倓
大众投资指南 2020年3期
关键词:办学区域人才

李荣 孟正倓

一、引言

经济新常态下,经济建设高速稳定发展,区域经济发展与高等院校之间的联系日益紧密。区域经济的快速发展对人才提出了新的需求,同时高等教育发展,培养一批具备专业素养的优秀人才助力经济腾飞。区域经济发展有效推进高等教育内部改革,为培养更多优秀人才,优化内部机制提供了动力。

二、经济新常态下区域经济发展对高等教育发展需求的体现

(一)提供适应性人才服务

高等教育院校的教育初衷体现了技术型、实践型的人才培养目标,强调地方经济与社会发展为高等教育提供零距离服务。高等职业院校出台了相关措施,来培养适应性人才。例如,派专职任课教师进行专业调研,通过走访企业、出差学习等方式,来获取企业人才信息需求;对企业在职员工展开问卷调查,统计分析数据,来提高教师对企业需求的了解;采集与统计最近几年毕业生招聘会数据,分析招聘数据中较受欢迎的企业与岗位,整理其中薪资较高、人才较少的专业领域,后者存在较大的就业空间,具有一定技术性质,适合高等院校开发,而前者是由于针对专业知识不足招收的综合类岗位,具有一定可替代性与流动性;与企业一线培训讲师沟通,收集企业对人才的需求,掌握第一手人才资料,加强学校教育理念,矫正学校人才培养方向,为社会输送适应性人才。

(二)坚持正确的办学理念

第一,正确的办学理念。坚持正确的办学理念,是促进高等职业教育院校可持续发展的关键路径。有利于高校准备把握教育的发展性、质量性;以培养国家建设需要的人才、社会经济发展需要的人才为基本内容,制定相关教育计划,增强学生的专业技能,提高学校的就业率。区域型经济服务是高等教育核心发展方向,实现为区域经济建设添砖加瓦,强化办学理念的重要性。

第二,正确的办学理念,有利于提高高等职业学院的知名度,促进教育面向区域经济建设发展;有利于发展适应市场、适应企业岗位人才需求的教学;与企业保持良好的合作关系,有利于深化教学改革,实现学以致用的教学目标,发挥高等学校教育价值,有助于推进教学与管理相适应。

第三,正确的办学理念,有利于高等职业院校专业设置符合区域经济发展的需求。高等职业院校是一个紧贴社会与经济发展的职业性教育,具有高等教育与职业教育的结合功能。与普通高校相比,高等教育的学科更倾向于专业性、专业技术的学习,有利于学生为自己进行社会角色定位,促进学生专业性发展。

三、经济新常态下区域经济发展对高等教育发展需求的影响因素

国内就业市场饱和状态持续日久,前几年报纸图片中,招聘现场大学生数量与岗位产生严重的比例失调。国家出台一系列政策,缓解大学生就业问题,比如:在大学生毕业一年内,企业招聘大学生,给予其岗位学习机会,大学生在岗期间,政府补助企业每名大学生1000元/月。这一政策出台,激发了大量企业对大学生的招聘活动,导致对原有员工缩减的不利现象,增加社会失业人员数量;还有甚者,民办企业招聘大学生,每月给付城市薪资最低标准,利用政府政策获取大学生免费的劳动力。上述的不利现象,在区域经济发展中得到了有效缓解,高等院校教师在市场调研中发现与总结就业市场对人才的需求,在企业实地考察后培养具有专业性的人才,比如汽车职业培训学员,每年往各汽车行业运送大量专业学生,实习岗位800元/月,由于学生没毕业,企业不具备申领1000元补助资格,切实提高了学生的实习价值,为学生日后就业提供了良好平台。

四、经济新常态下区域经济发展对高等教育发展需求的满足措施

(一)筹集资金,加大高等教育投入力度

在高等院校办学过程中,需要政府工作的大力支持,通过加大财政预算的投入,提高教育投入占据财政预算的比例。根据可靠调查,经济发达地区对教育的投入较高,占据财政支出的20%左右,总金额占据国民收入的7%~8%。虽然怀化市教育资金尚且达不到发达地区水平,但是政府对教育投入的不断重视,加大资金的投入,依托财政投入,高等教育顺利展开。确保资金到位,在高等教育过程中,完善教学资金的配置方式,监管教育资金的使用过程,对教学效果展开科学有效的评估,提高办学效率,注重教学资源的有效利用,避免经济建设过程中,造成资金的浪费。同时高校积极开展与企业之间的合作,充分利用好自身有利因素,寻求校企之间合作,为实现资源共享,推动企业和校园之间共同进步。高等教育发展过程中,通过企业之间的有效联合,一方面,在高校阶段,高校学生了解企业运营机制,熟悉企业氛围;另一方面,企业可以通过高等院校寻求新的合作,实现资源共享,同时校方可以提供资金,为学生开展实训基地,帮助学生学以致用。

(二)高度重视高等教育与经济的协调发展

根据社会学中有效理论,提升高等教学水平,是改善国民素质的重要方式方法。结合实际,重视高等教学的发展,实现科学技术水平的提高。高等教育旨在为社会提供高层次的人才,提高社会生产力,促进区域经济的快速发展。在高等院校教学工作中,认识到经济发展与高等教育发展之间的关系,加大宣传力度,让国民认识到高等教育的重要性。科技是第一生产力,明确教学目的,填补高素质人才的缺口。经济高速发展,注重新形势下经济发展对高等教育的需求,确保高等教育与经济的协调发展。高等教育过程中,人力资本有效推动社会进步,产生巨大的经济效益,为区域经济发展注入活力。经济建设过程中,加大教育的投入,注重高校建设,有利于推动社会改革,间接推动社会进步。高等教育建设,有效推动经济发展,科研设施的投入运营会给周边地区带来新的生活服务需求,促进经济的发展,带来良性循环。充分认识高等教育与区域经济发展之间的关联,让国民认识到发展高等教育的重要性。

(三)适应区域产业结构调整,优化高校专业结构

区域经济发展,给高等教育发展带来了新的机遇。发展高等教育,有效推动区域产业结构调整,积极开展科学研究,注重人才的培养,是实现经济结构迈上新台阶的重要工作,推动区域经济的发展,有效提高从业人员的综合素质。在高等教育发展过程中,寻求政府的大力支持,结合当地实际,政府部门采取对应的政策扶持,有效推动高等教育的发展。在师资引进、培训工作等基础建设过程中,制定适应高等院校发展的有利政策。在高等教育发展过程中,积极顺应时代发展,树立前沿意识,注重人才培养。开设符合区域需求的课程。积极引进高端人才,助力产业结构3升级,针对新形势下的新兴产业,生物医药、电子信息等高新技术,调整自身专业结构,加大学校教学资源的投入,围绕支柱产业做好学科建设工作。

(四)提高教学质量,加强高校内涵建设

高等教育发展过程中,坚持内涵建设,着眼实际教学工作,优化学科建设,坚持“以人为本”,将学生放在教学过程中首要位置。注重资源共享,进一步开展实践教学,树立新的人才培养模式。针对教学过程中发现的新问题及时解决,为培养高层次优秀人才积累经验,满足地方对人才的需求,同时开展与名校之间的合作,增强师资队伍建设,提升内部管理水平。对教学水平做好合理定位,利用自身优势,结合产业工作,为学生提供自主学习的平台,立足区域经济建设,推动产业转型,注重自身内涵建设。坚持引进一批高素质人才,扩大拥有工程背景教师的比例,通过对重点项目的攻克,提高学生动手能力。着眼于经济社会发展需求,改变过去人才教育理念。坚持教学过程中以育人为中心重要思想,通过教学工作的有效开展,提高学生的自主学习能力,为学生的个性发展创造条件。

例如:2019年11月22日,清华大学经管学院副教授前往怀化学院讲学,通过讲解区块链技术的应用,为广大师生带来了新的思路。

五、结论

综上所述,经济新常态区域经济发展,对高等教育工作发展提出了新的需求。通过加大政策的扶持力度,有效推动区域经济发展。教学过程中,积极吸引企业资金,解决高等院校资金问题,培养专业人才,优化课程设置,提高教学质量。区域经济改革升级,助力经济建设与高等院校之间的协调发展。

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