心理干预对血液肿瘤患者护理满意度的影响研究

2020-06-13 08:23胡环翠徐学梅
实用临床护理学杂志(电子版) 2020年19期
关键词:病患血液实验组

胡环翠,徐学梅,刘 静

(沭阳县人民医院肿瘤科,江苏 宿迁 223600)

为深入研究关于血液肿瘤病人心理干预对护理的满意度相关影响,将2018年11月-2019年12月本院所收治身患血液肿瘤病患76例纳入至此次临床研究的基本对象,比较基础护理和心理干预的应用效果情况,详细的结果如下:

1 对象和方法

1.1 对象

将2018年11月-2019年12月本院所收治身患血液肿瘤病患76例纳入至此次临床研究的基本对象。实验组:男女病患的比例是22/16例,年龄区间即为33-59岁,平均年龄即为(34.18±5.32)岁;基础组:男女病患的比例是25/13例,年龄区间即为34-58岁,平均年龄即为(35.26±5.48)岁;所纳入病患及其家属同意参与此次试验,同意书签署完毕,两组病患的资料数据差异性无意义,有对比性,P>0.05。

1.2 方法

基础组给予病人基础护理:主要包含着健康宣导、生活与饮食指导、用药指导等;研究组给予病人心理干预:①心态干预。护士应当详细告知病患及家属关于血液肿瘤临床治疗及护理工作的真实目的,以先提高广大病患及家属对自身疾病的认知力,确保家属均能够与护士一同配合尽量消除病患的焦虑感及恐惧感;②语言干预。护士应先充分感受到病患内心深处真实的感受及护理需求,全面了解病患身体的健康程度及心理状况,给予语言安慰与鼓励,确保病患全程均能够积极配合医护工作;③社会干预。邀请血液肿瘤治愈成功或病情转好的病人,面向血液肿瘤全体病患开展谈心交流会,传递正能量,帮助其他病患增强治疗信心,一同抵御病魔。

1.3 临床观察指标

(1)护理前后两组的临床各项指标情况。

(2)两组的护理服务工作满意度:借助对于护理服务工作满意度自制调查问卷,调查所有病患护理服务工作满意度,总分100分,评分如果越高,表示病患对于护理服务工作有较高的满意度。基本满意+满意=总满意度(%)[1]-[2]。

1.4 统计学方法

由spss20.0软件完成数据资料的统计分析,由x2完成计数资料的检验,由t值完整计量数据的检验。P<0.05,证明数据差异性显著。

2 结 果

2.1 护理前后两组的临床各项指标情况

在护理后的临床各项指标上,与基础组比较,实验组有着突出的应用优势,差异性显著,P<0.05,见表1。

表1 护理前后两组的临床各项指标情况(±s)

表1 护理前后两组的临床各项指标情况(±s)

注:对比较基础组,#P>0.05;对比较基础组,*P<0.05.

组别 n VAS SDS SAS护理前期 护理后期 护理前期 护理后期 护理前期 护理后期基础组 38 32.3±6.4 29.3±3.8 37.2±5.8 5.3±4.8 33.7±5.6 31.5±4.9实验组 38 32.8±5.7# 21.6±3.5* 36.7±5.5# 27.4±4.4* 34.4±5.3# 22.6±4.6*t 0.360 9.188 0.386 7.479 0.560 8.163 P>0.05 <0.05 >0.05 <0.05 >0.05 <0.05

2.2 两组的护理服务工作满意度

基础组:8(21.05)例不满意,12(31.58)例基本满意,18(47.37)例满意,总满意度即为78.47%;实验组:2(5.26)例不满意,14(36.84)例基本满意,22(57.90)例满意,总满意度即为94.74%。针对于护理服务工作的满意度,与基础组比较,实验组有着突出的应用优势,差异性显著,x2=4.093,P<0.05。

3 讨 论

血液肿瘤病人接受治疗期间,情绪通常比较消极,以至于会影响医护工作的顺利开展[3]-[4]。心理干预,能考虑到病人内心状况与护理需求,给予病人更多关爱与心理支持,充分发挥社会与家庭力量,帮助病人恢复治疗信心,对护理服务工作的满意度有着一定积极影响[5]-[7]。经本文分析可发现,针对于护理后临床的各项指标、护理服务工作的满意度,与基础护理比较,心理干预有着十分突出的应用优势。综上所述,血液肿瘤病人在接受治疗期间,应高度重视心理干预方面的护理工作,确保医护工作能够顺利实施。

猜你喜欢
病患血液实验组
血液发生相关microRNAs研究进展
BRA V600E 抗体的几种手工免疫组化染色方法在甲状腺乳头状癌中的表达情况比较*
综合护理干预在小儿高热惊厥护理中的应用效果
介入治疗及护理知识科普
喉癌患者术后护理中应用连续性护理干预的效果及对术后心理状态的影响
BiPAP 无创呼吸机治疗慢阻肺合并Ⅱ型呼吸衰竭的疗效观察
肺心病的护理措施都有哪些
SHR主动脉结构重构的microRNA—195和BCL2、Bax作用机制
趣味 “课课练”对城镇小学四年级肥胖男生的体重和BMI的影响
通识少年小课堂 血液之旅