浅谈在小学美术教学中培养学生创新能力的方法

李海倩

摘 要： 小学美术教学的意义就是陶冶学生情操，培养学生形成对美的感知。而美术的学习不但需要教师对学生进行引导，同时，也需要学生富有创新能力，这样才有助于激发学生的创作灵感。美术本身就属于一门创造性较强的学科，其中具有丰富的内容和多样的教学方法。教师在教学中要充分发挥引导作用，要创造出各种教学方法从而感染学生的创新思维，让学生更积极的参与到教学活动中从而培养学生的创新能力，促使学生全面发展。

关键词： 小学美术;创新能力;培养方法

【中图分类号】G623.7     【文献标识码】B     【文章编号】1674-3733（2020）04-0252-01

学生的创新能力不但能够为学生在创作美术作品时提供灵感的来源，同时，也能够帮助学生突破创作的界限，从而开阔创作的思路。由于小学生正处于形成创新能力的起步阶段，因此，教师必须利用有效的教学方法帮助学生激发自身的创新能力。

1 在小学美术教学中激发学生创新能力的重要性

众所周知，小学美术课堂是利用丰富的色彩以及多样的图形构成，而图形与图形、图形与颜色间不同的搭配，就能够为美术作品赋予不同的意义。由于小学美术课堂通常需要学生思维活跃，因此，学生在进行创作的过程中就能够不断提高自身的创新能力[1]。而创新能力对于学生而言，是其将思维实现于实践中的重要基础。因此，教师利用小学美术课堂激发学生的创新能力势在必行。

2 在小学美术教学中激发学生创新能力的策略

2.1 运用多元化教学方法激发学生的学习兴趣

随着新课改的实施，重点体现学生的主体地位已经成为新的教学目标。因此，教师在教学时应该重点运用多元化的教学方法来激发学生的学习兴趣，从而让其主动参与到教学工作中。教师可以利用多媒体动画短片吸引学生的兴趣，从而让其根据动画短片绘制一幅结局。

2.2 养成良好自主学习能力从而培养学生创新能力

在小学美术教学中，一定要培养学生形成良好的自主学习能力，让学生自己发现问题，并自己找到解决问题的方法。学生才是学习的主体，在美术教学中要多多给予学生自主学习的机会，让学生利用自己的想法去主动的创新。例如：教师在讲解一幅画时，让学生根据自己的想法去改变这幅画，每個学生的想法都是不一样的，要让学生在改变画以后向其他同学展示，以此培养学生的欣赏能力，展示的学生要讲解为什么这么改变这幅画，以此锻炼学生的逻辑思维。要让学生从各个角度欣赏、各个角度分析、自主创作美术作品以此形成良好的自主学习意识从而培养学生的自主创新能力。

2.3 保护学生的好奇心，激发学生求知欲望

小学生由于年纪尚小，因此，对任何事物均会产生十分强烈的好奇心，而教师应该对学生内心的疑问进行解答，从而激发学生不断求职的欲望。例如，教师在美术课堂演示不同色彩相互融合会生成一种新的颜色，而学生通常会对这一现象产生好奇。教师应该针对这一现象给予学生详细的答复，并且鼓励学生动手进行尝试，从而加深学生的印象。

2.4 结合美术活动，激发学生的创新思维

对于小学阶段的学生来说，他们还处于爱玩爱动的年纪，这个时候他们比较喜欢动手，无论是做什么事情都想要去尝试，这个时候老师应该结合具体的美术教学内容，设计一些美术活动，在这些美术活动中，老师可以鼓励学生大胆进行尝试，充分发挥自己的想象力。除此之外，老师还可以鼓励学生进行一些大胆的尝试，使用一些不同的颜色进行叠加，创造出更多的颜色。通过这种方式，不仅可以让学生参与美术活动，提高学生进行美术创作的积极性，也可以更好地培养学生的创新能力。

2.5 培养学生的观察习惯，提高创作能力

美术作品的创作通常需要学生的灵感，而学生灵感的来源便是通过观察生活所得。因此，教师必须培养学生的观察能力，从而丰富学生的创作素材。例如，教师在布置学生绘制一幅植物园时，就应该在课前为学生展示不同植物的图片，从而让学生对不同植物的细节进行捕捉，这样学生通过观察后就能够进行创作。

2.6 用多媒体技术，丰富课堂教学，引导学生在欣赏中发挥自己的想象能力和创造能力

课堂中利用多媒体直观呈现一些教学素材是当代课堂常用的一种手段，它直观而便利，更便于孩子接受，利用多媒体进行欣赏教学，不仅可以激发学生学习兴趣，还能为学生从多个角度、多方面，提供大量直观形象的感性材料。

2.7 利用评价提高学习积极性培养学生创新能力

处于小学阶段的学生都想要得到老师的鼓励和表扬，因此，在小学美术教学中，教师可以合理的运用评价来提高学生的积极性从而培养学生的创新能力。教师在进行作品评价时不要太过片面，只看作品的美观，要对学生的想象力、动手能力、和创造力进行科学的评价，评价时不要带有讽刺的字眼，这样会大大打消学生的信心。要多多进行表扬，对于乱涂乱画的学生进行鼓励教育，比如：你那么聪明，如果认真好好绘画一定会非常棒的、我看好你，等话语进行鼓励，这样可以激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性，从而培养学生的创新能力。

总之，创新能力是美术学习中一个重要的部分，学生只有具备了创新能力，才能具备一些比较独特的视角，更好地进行创作。作为小学美术教师应把激发学生创新意识，开发学生创新潜能，培养学生创新能力作为根本任务，不断探索，使学生的创新思维做到独特、变通、流畅。营造出一个良好的学习氛围有助于培养学生的创新能力。还可以利用评价提高学生学习的积极性，从而培养学生创新能力。

参考文献

[1] 宋智慧.在小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略[J].教育文化，2015（13）.

[2] 马媛媛.在小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略[J].数字化用户，2018，24（42）.

[3] 王娇.小学美术教学中如何培养学生的创新能力[J].读与写（教育教学刊），2019，16（07）.

[4] 韩晓晓.探析小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略[J].神州，2018（26）.

[5] 钟燕雨.在小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略[J].考试周刊，2018（69）.

[6] 赫然.小学美术教学中培养学生创新能力的方法探究[J].美术教育研究，2019（16）.