健康教育对六种慢性消化系统疾病患者影响分析

莫海燕

（钦州市第二人民医院消化科二区，广西 钦州 535000）

慢性消化系统疾病于临床上较为多见，其病因具有复杂性特点，病程较长且复发率较高，因此在临床治疗中不仅需要合理治疗，还需做好健康教育，使患者全面了解疾病知识，使治疗与护理依从性增强，使疾病得到有效控制[1-2]。本次研究旨在探讨不同护理方法对我院对六种慢性消化系统疾病患者实际干预效果的差异性。具体如下：

1 对象和方法

1.1 对象

采集2017.12-2019.12我院六种慢性消化系统疾病患者96例，以随机法分为对照组（48例）与研究组（48例）。其中对照组男33例，女15例，年龄29-73岁，平均（39.81±6.49）岁；研究组男31例，女17例，年龄31-72岁，平均（40.56±6.32）岁。消化系统疾病包括：胃食管反流、消化性溃疡、胰腺炎、胆囊结石、溃疡性结肠炎、消化道出血。两组一般资料差异小且无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组：常规护理，病情监测与一般护理。

研究组：健康教育具体措施如下：

（1）心理方面。由于慢性消化系统疾病需长时间接受治疗，容易导致患者滋生不良心理情绪。因此护理人员需在日常护理工作中做好沟通，以言语方式安慰与鼓励患者，尽量满足其合理需求；详细为患者讲解慢性消化系统疾病基础知识（发病原因、发病机制、影响因素），并告知其重点注意事项，以增强患者对疾病认知度，使不良心理状态得到改善。

（2）常规指导。在护理时需注重患者自我护理能力的培养，对疾病相关护理知识与应急措施进行指导，并告知其注意日常生活中大便情况（颜色与量），做好腹痛性质与规律的观察；强调遵医行为的重要性，如出现异常情况则立即报告医护人员；根据实际情况制定合理饮食方案，确保规律性进食，以清淡饮食为主并严禁烟酒；指导患者健康生活方式，使其作息方式更加合理，改变各种不良生活方式，确保日常生活中睡眠质量。

（3）用药指导。遵医嘱指导患者用药，并告知其慎重使用阿司匹林及地塞米松等非甾体类抗药药物，这类药物会对胃黏膜造成刺激，可导致溃疡程度加重；当患者出现感冒情况时需告知医护人员，不可擅自用药，以免造成病情加重。

（4）自我护理。在日常护理工作中仅依靠护理人员则远远达不到干预效果，因此护理人员需指导患者及其家属自我护理方法，使其能够对自身疾病变化进行监测，针对一些紧急情况也可通过相应处理进行处理。

（5）院外指导。定期以电话或者微信等方式了解患者院外恢复情况，并强调相关注意事项，解答患者所提出的疑问，告知其定期返院接受复诊；于出院前根据患者病情恢复情况加以指导，制定相应康复计划并使家属进行监督，以促进院外健康状况的恢复。

1.3 观察指标

（1）通过我院自制慢性消化系统疾病健康知识调查问卷，充分了解患者对健康知识掌握程度，涉及：日常饮食知识、疾病早期识别、应急措施、用药知识、疾病知识、自我护理方法及疾病复发预防。

（2）通过我院自制遵医行为调查问卷，充分了解患者对各项医疗行为的遵从情况，涉及：合理饮食、定时定量用药、运动锻炼、配合检查护理、合理休息及定期复诊。

1.4 统计学分析

数据纳入SPSS23.0软件中分析，计数资料比较采用x2检验，以率（%）表示，（P＜0.05）为差异显著，有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组不同时间段健康知识掌握情况比较

两组护理前健康知识掌握程度差异小且无统计学意义（P＞0.05）；相较于对照组，研究组护理后健康知识掌握程度更好，差异大且有统计学意义（P＜0.05）。如表1：

表1 两组不同时间段健康知识掌握情况比较[n,(%)]

2.2 两组护理后各项遵医行为对比情况

相较于对照组，研究组护理后各项遵医行为执行率更高，差异大且有统计学意义（P＜0.05）。如表2：

表1 两组护理后各项遵医行为对比情况[n,(%)]

3 讨 论

慢性消化系统疾病往往需要长期接受治疗，容易导致患者身心健康受到影响，因此在临床治疗的同时还需辅以相应护理措施进行干预，以达到促进临床治疗效果的目的[3]。常规护理作为目前临床上应用广泛的护理方法，具备一定干预效果，但由于各项护理措施过于机械化，难以起到针对性作用，导致临床效果仍然不够理想[4]。

健康教育本质上属于一种常规护理措施，主要通过健康知识普及与健康教育的方式进行指导，不仅能够增强患者对于疾病相关知识的了解度，还可在很大程度上提高患者遵医行为，对于临床治疗具有积极作用[5-6]。

在本次研究中，相较于对照组，研究组护理后健康知识掌握程度更好，差异大且有统计学意义；相较于对照组，研究组护理后各项遵医行为执行率更高，差异大且有统计学意义。说明健康教育的实际干预效果较好，能够使患者健康知识掌握程度增强，使其遵医行为执行率提高，具备较高临床推广价值。

综上所述，六种慢性消化系统疾病护理中，健康教育的实际干预效果更好，可提高患者健康知识掌握程度，有助于遵医行为的改善，可用于临床推广。