小学综合实践活动课程的实施策略

摘 要：本文总结了小学综合实践活动课程的实施策略：一是通过探究性学习，促进学生全面发展;二是进社区实践活动，促进学生“知行”统一;三是走进田间地头，学习生产生活技能。

关键词：小学;综合实践活动课程;策略

基础教育课程改革以来，“跨界”“整合”“统整”等词成了流行语，其体现了小学生综合性发展的理念。中小学综合实践活动课程具有跨学科的性质，具有一定的实践性，有利于调动小学生的学习积极性，促使他们主动探究，为他们提供了全面发展的平台。在小学综合实践活动课程实施的过程中，教师要选择恰当的教育内容、提供开放的学习时空、探寻有利于学生学习的便捷途径，以提高综合实践活动课程的质量。本文结合综合实践活动的开展，总结了有效实施小学综合实践活动课程的策略。

一、 通过探究性学习，促进学生全面发展

受到“知识本位”教育思想的影响，教师在学科教学中比较重视“知识的传递”，虽然这样做对于开发学生“智力”具有一定意义，但是小学教育的意义除了开发学生智力外，还要发展他们的身体素质、培养良好的个性，促进他们全面发展，使他们具备解决实际问题的能力。我们以综合实践活动课程为载体，开展探究性学习活动，在这些活动中学生可以选择自己感兴趣的方向与内容，从而使学习将他们的兴趣、发展需求、现实生活真正结合起来，在实践活动中研学为学生全面发展创造了条件。

儿童是大自然之子，小学生对大自然充满好奇，因此我们可以带领他们走进大自然，亲近大自然、研究大自然。如春天是草莓上市的季节，在带领学生尝鲜当季水果的同时，我们可以带领他们走进草莓种植园开展实地调研，通过对种植园主人的调查、采访，了解草莓的繁殖方法、草莓的品种、栽培技术、病虫防治、主要价值等;或者针对“个大草莓能不能吃”“异形草莓是不是病”等进行综合性调查研究;或者在種植园主人的带领下掌握采摘草莓的要领……在实践活动中，学生们在自己感兴趣的活动中主动学习、积极搜集资料、与小伙伴进行合作探究，不但使他们获得了一些直接经验，还解决了很多让他们感到疑惑的问题，使他们增长了知识，拓宽了视野。

二、 进社区实践活动，促进学生“知行”统一

“责任担当”是小学综合实践活动课程要实现的重要目标之一。在小学阶段，我们要培养学生的社会责任感，培养他们服务社会的意识、奉献社会的精神，帮助他们形成正确的观念。但是传统的德育教育偏重于口头说教的方式，虽然学生在德育试卷考试中取了较高的分数，但是他们在现实生活中却未必能够交一份满意的答卷。现代教育提倡体验式教育，小学综合实践活动课程为我们开展道德实践体验活动指明的了方向。因此我们看到，有些教师带领学生走出校园、走进社区、走进企业等开展了大量的社会实践活动活动。

如有的教师与学校附近的小区进行沟通、协商后，走进社区开展了“治理社区小广告”的活动，活动中孩子们亲自提着小桶、拿着小铲子，一根电线杆一根电线杆地清理，经过这次实践活动，学生们发现自己的努力与付出让小区变得更美了，路过的叔叔阿姨都向他们竖起了大拇指，爷爷奶奶们还拿来水果让他们吃，他们感受到了付出的幸福，培养了他们乐于奉献的精神。在“治理社区小广告”的实践活动中，学生们发现社区里有几个空巢老人，于是他们又走进家庭帮助空巢老人做家务，学习家庭生活垃圾分类，在实践中自然而然增强了他们的环保意识，让他们把所学的知识付诸实践，促进了他们“知行”统一。

三、 走进田间地头，学习生产生活技能

物质决定意识，劳动集中体现了人类社会的物质性。因此，我们可以通过开展劳动实践活动，帮助学生形成正确的劳动观念。在重视分数，忽视学生实践能力培养的当下，让学生们走进田间地头，通过参与生产生活实践掌握一定的技能，不但为检验书本上所学的知识提供了平台，还拓宽了学习的形式，有利于加深他们的印象。

如有的学校根据当地实际，积极开辟学生进行社会实践的教育基地，为学生走进田间地头搭建了平台。有的学校在水稻种植的季节，让学生到学校开辟的农业科普教育基础去实践，孩子们大都是第一次体验种水稻。在下水插秧的过程中，他们发现抬脚挪步非常费力，体验到了种稻人的辛苦。虽然他们学会了种稻，但是也发现了与农民伯伯之间的距离，因此对农民伯伯产生了敬佩之情。这次，教师还让学生带回来一些稻种，让他们种在培养盒里，用自己所学的知识种植水稻，通过实践活动检验自己的所学。

小学综合实践活动课程把学生的学习与他们的生活、与社会建立起了紧密的联系，通过实践活动，为学生提供真实的学习场域，发挥他们多方面的能力，促进他们全面发展。本文是对近年来我们开展综合实践活动的经验总结，对教育同仁具有借鉴价值。

参考文献：

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[2]雷新茂.基于小学综合实践活动课程现状的探寻与思考[J].学周刊，2018（32）：72-73.

[3]谢传银，易骏.小学综合实践活动课程的实施路径[J].教学与管理，2018（17）：22-24.

作者简介：

程南，山东省青岛市，青岛九联小学。