探究如何通过微信促进幼儿园家园合作

杨芳

【摘 要】在幼儿教育进程中缺乏家长支持的教育活动将很难展开，为此幼儿园重视家园合作，期许通过家园合作营建高效育儿氛围，使幼儿教育有效性得以提高。其中，微信作为以移动电子设备为载体，以网络为依托，以IT技术为基础的社交平台，成为新时代人们交流互动重要工具，在家园合作中同样适用。本文通过探析通过微信促进家园合作方略，以期推动家园合作模式创新发展。

【关键词】微信;幼儿园;家园合作

幼儿园家园合作具有如下价值：其一，打造一體化、人性化育儿体系，为高效渗透幼儿教育理念，输出育儿资源奠定基础;其二，弥补幼儿园育儿活动缺陷，在家长监督与建议下完善育儿机制;其三，提高家庭幼儿教育质量，使家长可以在幼儿教师帮助下掌握更优育儿方法。基于此，为提高家园合作质量，探析微信促进家园合作现况、关键及方略显得尤为重要。

一、通过微信促进幼儿园家园合作现况

（1）微信沟通频繁，沟通效果欠佳。部分幼儿园利用微信与家长沟通互动，有些家长因工作、个人交际习惯、不了解微信合作育儿性质等因素影响，未能主动参与其中，出现敷衍了事甚至排斥微信家园互动现象，虽然微信成为家园合作载体，但却存在沟通效果欠佳问题。

（2）合作方式单一，微信利用率降低。有些幼儿园将微信视为面向家长发送幼儿园通知的渠道，如通知雪休、缴费、报名等，虽然可以提高幼儿园管理效率，但却出现微信家园合作形式单一，微信功能未能得到充分利用问题，无法通过微信促进家园合作[1]。

（3）以微信为载体的家园合作管理质量较低。微信为家长与幼儿园交流互动提供便利，然而微信平台上家长较多，加之幼儿园教师疏于管理，使交流互动产生阻力，家园合作矛盾随之诱发，影响家园合作关系稳定性。

二、通过微信促进幼儿园家园合作关键

（1）规范。微信作为家园合作载体需围绕幼儿教育事宜发挥交流互动效用，通过规范微信家园合作形式，使微信合作育儿体系更为稳定，为规避合作育儿矛盾奠定基础。

（2）民主。微信应作为双向疏通管路满足家长及幼儿园合作育儿需求，在帮助幼儿园落实育儿工作基础上，需为家长提出宝贵建议并监督幼儿园育儿行为提供条件，使以微信为载体的家园合作环境更为民主，使家长乐于参与有关活动，达到提高家园合作育儿质量目的。

（3）新颖。通过微信促进幼儿园家园合作关键在于创新，新颖、高效、多元合作育儿模式可挖掘微信交互潜力，优化配置微信育儿资源，增强微信合作育儿活动可操作性，使微信加持下的家园合作机制更为完善[2]。

三、通过微信促进幼儿园家园合作方略

（一）在提高微信沟通效率同时提高家园交互质量幼儿园不仅要控制好家园合作基础上幼儿园与家庭通过微信的交流互动频次，确保每次交流互动都尤为必要，使家长逐渐重视微信家园合作，明晰微信作为家园合作载体的利用价值。例如，幼儿园可编设微信互动模板，明确本次交互目的、内容、时间等要素，使家园合作微信互动更为规范高效，家长可通过微信互动掌握有用育儿信息，支持其开展家庭教育活动。

（二）在提高微信平台利用率同时赋予家园合作丰富性除担任育儿管理、文件发放角色外，微信还可参与各类育儿活动，旨在挖掘微信利用潜能，加强家园合作，例如幼儿教师可在幼儿参加区域活动时录制小视频或拍摄照片发送至微信内，让家长看到幼儿在幼儿园内的表现，展现幼儿风采，使家园合作渗透在日常育儿活动中。再如，幼儿园可在组织开展亲子活动基础上，以微信为载体要求幼儿教师指导家长妥善开展有关活动，帮助家长协助幼儿攻克手工制作、绘画等实践难关，继而打造轻松、高效、和谐家园合作环境，使微信在家园合作中的应用价值更为突出。

（三）在提高微信平台家园合作管理质量同时达成高效育儿目标在微信用于家园合作基础上幼儿教师应重视管理，通过适当的约束规范微信交互纪律，如阅读通知类信息需回复“收到”或“已阅读”，在幼儿园安排亲子活动时需拍摄1-2个小视频发送至微信内，以月为单位针对家园合作事宜进行探讨与总结，鼓励家长多提意见，在微信内不允许家长私发广告及营销性质信息，继而通过适度管理规避家园合作矛盾，提高家园合作质量，同时有关管理规定应根据具体情况作出变通，保障微信家园合作管理更具灵活性、科学性[3]。

四、结语

综上所述，为使微信能够促进幼儿园家园合作，需在提高微信沟通效率同时提高家园交互质量，挖掘微信互动潜力，赋予家园合作丰富性，在提高微信平台家园合作管理质量同时达成高效育儿目标，使家长一方面可通过微信参与合作育儿活动，另一方面可借助微信行使监督权力，幼儿教师在家长支持与监督下最终完成育儿任务，实现通过微信促进幼儿园家园合作目标。

参考文献：

[1]徐玉红.关于开展班级微信群活动的策略和注意问题摭谈[J].数码设计（下），2019（10）：365.

[2]黄锋美.巧用班级群助推家园有效合作探析[J].成才之路，2019（9）：13.

[3]石珊珊.创新微信时代 促进家园共育有效互动模式——基于微信公众平台与家园共育互动的实践与研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（46）：193，181.