《认识画图软件》教学设计

胡勇

摘 要 认识画图软件是小学信息技术教学中培养学生综合运用能力的重要内容，也是本单元中的重点内容。通过教学可以帮助学生对画图软件的巩固运用，是画图知识的综合应用和延伸。通过这一内容的教学，培养了学生基本的操作技能，激发了学生创新思维意识，为今后的信息技术学习奠定了坚实的基础。

关键词 认识;画图软件;教学;设计

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0168-01

《认识画图软件》作为四年级重点教学内容，其要求学生掌握画图软件相关应用知识，其中包括画图软件的启动及铅笔、刷子工具的使用。在此过程中，WindowsXP系统中自带的画图软件教学是本章的教学重点，通过对本章的教学，可培养学生信息技术运用能力。

一、设计理念：学生具备了一定的信息技术应用能力，但此前并未接触到画图学习。画图学习不仅能够让学生对之前的基础知识进行巩固，还能培养对于色彩的感知能力，让学生在画图软件的学习中提升自己的综合能力，更好地学习计算机，调动起学习计算机的积极性。

二、教学目标

（1）知识与技能：认识WindowsXP系统中自带的画图软件。（2）过程与方法：掌握画图软件使用方法，并使用画图软件进行绘画。（3）情感态度与价值：通过学习画图软件让学生感受到学习计算机的乐趣，体验用计算机画画的魅力。

三、教学重难点

教学重点：熟悉并掌握画图软件组成部份。

教学难点：画图软件工具的使用方法及熟练操作。

四、教学工具：计算机、多媒体课件

五、教学过程

（一）导入新课。画画可以将我们看到的景象用画笔记录下来。那么平时在上美术课的时候，相信大家都已经用画笔画过画了，也画出了很好看的图案。那么老师这里也有几幅画，请大家欣赏一下，看看怎么样。（教师出示图片，学生观赏）是不是很好看呢？其实，这些画都是用计算机画出来的。大家想不想也用计算机画出好看的图画呢？（生答）好，那么今天我们学习的就是用计算机画画。我们将认识画图软件，以及学习如何用画图软件画出好看的图画。

（二）新课讲解。

师：学习用计算机画画，我们首先要学会画图软件的启动。（教师演示如何启动绘画软件，生照做）教师根据学生操作总结启动软件的过程：鼠标单击“开始”图标→程序→附件→画图。

师：好，我们现在已经学会了启动和关闭画图软件。现在我们打开软件，认识一下画图软件中的窗口组成。

教师分别进行演示，学生在自己的电脑上跟着教师做。演示完之后，教师进行总结，窗口是由：标题栏、菜单、工具箱、类型、画布、颜料、状态栏七个部分组成。之后，教师给学生几分钟时间让学生熟悉。

师：认识了窗口之后，我们现在可以自己改变窗口大小。在画布边上有很多小黑点，我们点住它进行拖动，画布就可以自由的变大变小了。（生动手操作并熟练）。

师：现在请大家打开课本，根据教材步骤画出一个太阳。

生照做，单击椭圆工具，选择第三种类型，单击颜料盒当中的红色，将鼠标指针转移到画布上，按键盘中的Shift键，最后用鼠标拖动就能够拖出一个红色的大小合适的圆形。再单击直线工具，选自由选择类型，单击颜料中的黄色，在太阳周围单击并拖动，画出太阳的光芒。

画完之后，教师演示如何保存，保存到桌面上或者是文件夹内。教师总结后写下保存步骤：单击文件-保存-“保存为”对话框-选择路径-录入名字-单击保存。

师：好，现在一幅美丽的太阳就绘画完成了，是不是很好看呢？现在请同学们进行自主练习，不会操作的地方可以与其他同学商量和讨论。

（三）学生练习。讲解完新课之后，学生进行巩固练习。教师可以让学生自己探索工具箱中的工具，让学生画出不一样的东西，或进行组合绘画。在太阳的基础上画上小鸟、树木、白云等。

（四）课堂评价。在学生练习完成并保存到指定文件夹或桌面之后，教师要对学生的作品给予评价，将绘画的优秀的学生作品予以展示，并让学生说说自己是如何操作的。对学生普遍出错较多的地方再次讲解。

（五）进行总结。师：经过本节课的学习，相信大家都已经会从电脑上进行绘画了，也熟练掌握了画图软件的应用。请大家在课后也进行自主练习，并把作品展示给父母看。

六、教学反思

在学习画图软件的过程中，学生很可能会出现画图软件工具混淆、不会使用画图工具的现象。对此，教师可以让学生进行交流合作学习，让学生自主思考得出结论。在今后的教学中，如何通过合适的教学方法让学生掌握计算机，熟练计算机仍是需要思考和研究的。

七、板书设计

认识画图软件

鼠標单击“开始”图标→程序→附件→画图

文件-保存-“保存为”对话框-选择路径-录入名字-单击保存

参考文献：

[1]黄慧.如何打造小学信息技术高效课堂[J].中国现代教育装备，2017（24）.