读书笔记在初中记叙文教学中的重要性分析

周诗卉

众所周知，在我国不断的发展过程当中，最为重要的一项发展事业就是教育事业了，而经过一定的调查就能够得知，在初中的语文教学当中其实是存在着一些未能解决的问题的，其中表现最为明显的就是初中记叙文的实际教学了，故此，本文就将从课堂的读书笔记出发，并且会将其重要性和主要的作用进行研究和分析，以提升初中生在记叙文当中的学习，除此之外，在文中笔者还会试图提出一定的具有建设性的意见或者对策，以促进初中教育机构对于记叙文的教学工作。

1 前言

对于某一个阶段的语文学习和教学来说，阅读都是最为重要的一部分，在初中记叙文的教学工作当中，合理的阅读并记录读书笔记就能够获取到教学中的主要信息，并将其记录下来，这对于学生之后的记叙文课堂的学习和学生的自主学习都是非常重要的，而且，在读书笔记当中一些精妙的句子和文章，初中生在记叙文的写作过程当中也能够得到一定的应用。所以，在接下来的文章当中就将对读书笔记在初中记叙文教学中的重要性进行研究和分析，并且会将读书笔记的作用作为主要的研究和分析的内容，以提升初中记叙文的教学效率和质量。

2 究竟何为读书笔记

在历史当中，诸多的名人大家都有记录读书笔记的习惯，但是现阶段的初中生乃至初中教育机构对于读书笔记的认知都是明显不足的，首先，在初中生、初中教师的普遍的认知当中，读书笔记只是一种表面文字的集合，对自身的作用很小，也是由于这一原因，读书笔记的作用才没有得到其应有的发挥。

而且，众所周知的是，国内初中语文学科的内容繁多，仅凭借课堂的教学所能够起到的效果是非常有限的，而如果能够随时的记录读书笔记，就能够将课堂的学习内容进行再一次的巩固，除此之外，做课外读书笔记对于初中生的自主学习也是非常有效的。

最后，初中记叙文的课堂教学是比较枯燥的，读书笔记能够有效的提升学生的学习兴趣，而且，并不是任何的教学内容都值得记录在读书笔记当中，在读书笔记当中所记录下来的内容一般都具有特殊的魅力，在不断的记录过程之后，初中生在记叙文的学习中就能够提升写作能力和阅读能力，而这两种能力正是记叙文的学习最为需要的。

伟大的学者、哲学家列宁自身拥有非常强的记忆能力，但是在学生时代，他经常动笔，养成了习惯之后就记录下了大量的读书笔记;

俄国的著名的文学家托尔斯泰身边永远带着铅笔和笔记本，在读书和生活的过程当中都会将其记录下来。

3 正确记录读书笔记的重要性

其实，无论是教师还是初中生，都知道读书笔记对初中记叙文的作用是非常巨大的，但是在实际的学习生活当中，并不能让读书笔记的作用完全的发挥出来，而这种情况如果长期没有进行处理的话，读书笔记即便具有强大的作用也会彻底的沦为一种形式主义;

在对当今初中教育机构当中的初中生记叙文的学习进行调查之后就能够得知，很多初中生在记叙文的学习当中，遇到好词、好句以及好文章时，都会将其记录到自身的读书笔记当中，但随后就将读书笔记抛掷脑后了，甚至在后续的自主学习过程当中也不会响起利用自己的读书比窘。但是想要使得读书笔记的作用完全的发挥出来的话，光依靠初中生去记录是完全不够的，光记录而不将其利用到自身的实际学习过程当中，这样的记录是毫无用处的，且会浪费初中生在记叙文上的学习时间。除了以上这种现状之外，还具有一部分的初中生，在学习记叙文的过程当中，仅仅记录了几次便不想在记录读书笔记了，这种读书笔记是不能发挥出其主要的作用的，而且，在记录读书笔记的过程当中，最为重要的就是坚持二字。

因此，读书笔记的记录，不光需要持之以恒的毅力，还需要将其利用到自身的记叙文的学习当中，只有这样才能够将读书笔记的作用完全的发挥出来，除此之外，初中生的读书笔记在自身的自主学习过程也应该进行应用，这样读书笔记当中很多具有魅力的句子、文章就能够反复的体会，可以说，读书笔记在初中生的自主学习过程当中能够发挥出更大的作用。

4 读书笔记在初中记叙文教学中的主要作用

所谓初中教学中的记叙文，其实主要以四种记叙为主，首先是对人物的记叙，其次就是对景物和景色的描述，最后就是对于物体的描述了。在初中记叙文当中，主要具有以下五种表达方式;

（1）叙述表达方式

这种叙述方式主要以时间为主，因此可以将其称之为表述时间发展过程的一种艺术表达方式;

（2）描写表达方式

在记叙文当中，通过描写这一表达方式，能够将文章中的空间状貌有效的描述出来;

（3）议论表达方式

在记叙文当中，议论这种表达方式是非常常见的，在这种表达方式当中，主要讨论的是不同的看法，因此是一种记叙文当中的说理艺术;

（3）抒情表达方式

其实在很多记叙文当中，抒情表达方式能够有效的将作者的情感进行宣泄，并且能够让读者真真切切的感受到;

（4）说明表达方式

在记叙文当中，说明这种表达方式是科学性和是实用性结合艺术。

4.1 营造活跃气氛以激发初中的记叙文学习兴趣

记叙文虽然是初中语文当中非常常见的一种文章种类，但是与其他文章相比较的话，记叙文的学习对于初中生来说是比较枯燥无聊的，在这种情况，学生在记叙文课堂上的积极性并不是很高，也很难形成良好的教学效果，初中生渐渐的失去了记叙文的学习兴趣就难以发现记叙文的魅力;

但是初中生如果能够在课堂中记录课堂笔记的话，就能够将记叙文教学过程当中的各种细节记录下来，那么也将更为容易的发现记叙文的魅力，这对于初中生在记叙文的学习上是具有重要意义的。例如，在实际的教学过程当中，教师可以将优秀的读书笔记进行展示，这样其他的初中生不仅能够看到正确记录读书笔记的方式，还能够有效的营造记叙文课堂的氛围，有利于初中生提升对于记叙文的学习兴趣。除此之外，记叙文的阅读难度也是不同的，教师要擅于引导初中生根据自身的理解能力来进行读书笔记的记录，这样初中生阅读质量和写作质量都能够得到稳步的提升。

4.2 进行写作素材的积累实现写作基础的夯实

对于初中生的记叙文写作来说，各种写作素材是非常重要的，一部分的初中生之所以写不好记叙文，其主要的原因就是缺少写作的素材，使得其记叙文文章缺乏一定的魅力。

在这种情况之下，初中生能够记录读书笔记的话，就能够“有效”地阅读更多的记叙文，一些比较优秀的素材转化成的句子、段落也能够被初中生记录下来，并且进行反復的体味。因此，在实际的记叙文的阅读积累过程中，初中生不能为了阅读而阅读，也不能为了积累而积累，而是要在实际的记录过程中感受优秀记叙文的美，从而让学生在记叙文写作中懂得举一反三，通过仿写和实践，提高学生的记叙文写作能力。

4.3 读书笔记的记录能够帮助初中生形成科学的人生观

对于初中教育来说，知识理论的教育固然是非常重要的一部分，其中的德育教育工作也是非常重要的。

初中生在记录读书笔记的过程当中，其中优秀的感悟和优美的句子都能够帮助初中生去感受学习和生活中的美好，进而形成科学的人生观。

5 结论

综上所述，就是目前阶段对于读书笔记在初中记叙文教学中的重要性的研究和分析了，从文中叙述的内容当中不难看出当今初中生读书笔记的现状：虽然记录但是不能发挥出主要的作用。因此，在后续的初中记叙文的教学当中，教师要引导学生养成正确的记录读书笔记的习惯。

（作者单位：福建省南平市王台中学）