应用型本科院校优秀传统文化教育现状研究

许立茹 闫艺康

【摘要】深入挖掘、凝练中华优秀传统文化，并将中华优秀传统文化融入到当代大学生日常生活及思想政治教育当中，让学生们真正理解、传承优秀传统文化的精神与内涵，是当今学校教育工作者的一项重要任务。

【关键词】传统文化;教育;大学生

中华优秀传统文化已经深深根植于中国人民的内心，并且潜移默化地影响着每一个中国人的思想及行为方式。大学生优秀传统文化教育是我国建设社会主义文化强国的重要任务。弘扬中华优秀传统文化是构建和谐社会的需要，是建设现代化国家的需要，大学生是国家的栋梁之才、社会发展的主力军，优秀传统文化的传承和发扬，离不开大学生的积极参与。

一、弘扬中华优秀传统文化的重要性

中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”。习近平总书记指出：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”对大学生加强优秀传统文化教育，对于新形势下应用型本科院校落实“立德树人”根本任务，引导大学生增强“四个自信”特别是文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有长远的战略意义和重要的时代价值。

应用型本科院校校园文化是以校园为空间，依据学校办学定位和应用型人才培养目標，依托地方传统文化，以学生、教师为参与主体，由物质文化、精神文化、制度文化以及活动文化统一构成的具有时代特色的文化综合体，其建设应主动适应地方教育文化、科学技术和经济建设的需要，依托地方传统文化，拓展建设校园文化和学生的生存发展空间，将中华优秀传统文化融入校园文化建设中。

二、应用型本科院校优秀传统文化教育现状

（一）受西方文化的冲击较大

随着经济全球化不断深入，大学校园文化受到外来文化的严重入侵，各种西方节日颇为流行，比如情人节、圣诞节等，西方节日的冲击使当代大学生对我国传统节日的精髓渐渐淡忘。传统节日是中国传统文化的重要载体，在以文化人方面具有不可替代的作用。要借助节庆文化，结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，创造性地赋予传统节日以新的内涵，让中华优秀传统文化在新时代焕发出新魅力。

（二）学校教育重应用技能的培养，轻人文教育

大学是培养人才的重要场所，也是中华优秀传统文化传承和发扬的重要基地。应用型本科院校人才培养有着很强的职业针对性，主要目的是为企业培养应用型高等技术人才。很多应用型本科院校过分重视学生应用实践技能的培养，而忽略了其思想道德素养方面的教育。很多大学生参加学校开设的传统文化公共课程仅仅是为了拿到学分，而不是为了学习了解优秀传统文化。这就导致学校培养的专业人才人文素养不足。针对应用型本科人才培养现状，必须重新认识中华优秀传统文化的精神内涵，认识到中华优秀传统文化在应用型本科院校专业人才培养中的重要作用。

（三）缺少人文氛围营造

目前大部分应用型本科院校普遍强调学生的技能性、应用性，而对文化氛围的营造与学生个体的人生体验不够重视，对此，应用型本科院校可以利用新媒体，如抖音、微博、微信公众号等形式，在校园中大力宣传中华优秀传统文化，进而推动优秀传统文化的传承发展。

（四）当代大学生人文意识淡薄

当代大学生对中华优秀传统文化的认知不足，大部分学生缺少对中华优秀传统文化的深入了解，这一现象导致了一些大学生不同程度地存在理想信念模糊、政治信仰迷茫、价值取向扭曲等问题。这些问题的解决需要社会、学校和家庭的共同关注和努力，以形成良好的人文社会环境，提升学生的人文素养，使其形成积极向上的世界观和人生观。

三、结语

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。应用型本科院校要认真领悟植根于实践的中华优秀传统文化精髓，深入挖掘温润而隽永的中华优秀传统文化人文精神要旨，坚持把中华优秀传统文化融入大学教育教学全过程，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

参考文献：

[1]彭伟.应用型本科院校校园文化建设与地方传统文化融合的实践——以移通学院为例[J].天津中德应用技术大学学报，2019（03）：66-70.

[2]闫晓玲.地方应用型本科院校中优秀传统文化的传承与人文素养的培育[J].现代经济信息，2016（20）：454.

【本文系2019年度山东华宇工学院人文社会科学研究项目课题“中华优秀传统文化在应用型本科院校学生道德养成中的融入研究”（2019RW07）的阶段性成果】

（作者单位：山东华宇工学院设计与艺术学院）