浅谈小学生的安全意识的培养和学校安全管理

赵海云

摘 要：国务院办公厅发布了《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》，我国学校安全态势总体平稳向好，但是，学校安全工作还面临着许多问题和挑战。小学生作为社会的弱势群体，安全意识比较薄弱，学校应进一步整合各方面力量，积极召开校园周边联席会议，共同探讨安全工作中存在的问题，多部门联动，切实提高学生的安全意识。

关键词：小学生;安全意识;培养;安全管理

【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）09-0018-01

在当前形势下，大力提倡素质教育的今天，安全意识的培养也是素质教育的重要内容之一。所谓安全意识是指人们对于安全理论和安全知识的了解所形成的观念、意识的总称。它是社会意识的一种特殊形式。安全教育是学校素质教育的重要组成部分，学生的安全时时牵动着教师和家长的心。安全问题无时无处不在，因此，加强小学生安全意识，提高学校的安全管理水平，迫在眉睫。

作为学校的安全办主任，抓好学生日常的安全管理，通过多渠道、多形式、培养学生的安全意识，已成为学校生活的一部分。增强学生在校的安全感，将学校打造成最安全的理想场所，切实提高家长对学校的满意度，将是学校安全管理工作者终生奋斗的目标。下面笔者将从两个方面，结合我校实际，与大家探讨一下小学生的安全意识的培养和学校安全管理。

1.学校管理方面

（1）不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。

（2）开设安全教育课程。根据国家安全课程的设置，将食品安全、禁毒安全、消防安全、学生心理安全、预防地震安全等纳入到学校的基本课程中，做到有师资、有教材、有教案、有计划的四落实，提高学生的安全意识。

（3）加强安全疏散演练力度。为预防突发事件紧急疏散奠定基础。利用全国安全教育日、全国防震减灾日、安全宣传月、禁毒安全日、消防安全日、交通安全宣传月的重大安全节点，开展以防火和防震为主题的安全疏散演练，提前制定周密的安全预案，认真总结安全疏散演练中的问题，及时查漏补缺，以便在下次的安全疏散演练中，加以改进，使全校师生熟悉学校的逃生路线，掌握相关的逃生技巧，将每一次的安全疏散演练都作为实战演习，提高安全疏散演练的实效性。

（4）营造良好的安全氛围。利用微信、QQ平台、家校平台、电子屏等加大宣传力度。学校利用楼道，将一些完全警示语，粘贴在楼梯上;将学校的扫黑除恶、禁毒知识预防的展板悬挂于学校围墙;将交通安全标示绘制于小操场地面;将防震、防火、用电、溺水知识做成安全广角;将上级安全精神通过电子屏，家校互动平台，及时传达给学生和家长，提高安全知识的知晓率。

（5）教育工作者要加强自身安全修养。学校采用“请进来、派出去”的方式，邀请专家给教师培训，同时鼓励教师积极参加各种安全培训，将外出所学的安全知识，即时分享给其他教师，加强教师自身安全知识的学习。

（6）加强安全隐患排查，促进周边环境治理。学校本着对孩子安全负责，提高家长对学校安全工作的参与，成立了家长安全巡查员，形成了每周一查的安全隐患排查机制，将安全隐患消灭在萌芽状态。学校还联合交警队、城管执法、法院、街道社区、消防大队、教育局等多家部门，定期召开周边联席会议，共同商讨学校周边治理中存在的问题，拿出优化方案，解决实际问题。

2.学生安全意识的培养

第一，利用班会，在班主任精心组织下，学生牢记《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，学习《未成年人保护法》，从而提高学生的安全法规常识。采用绘制安全手抄报、安全知识演讲、观看安全视频、安全知识问答等形式，加强学生对安全意识的感性认识。

第二，通过参观地区的防震减灾基地、禁毒示范展览馆、消防队训练基地等安全教育基地，提高学生对安全的宏觀认识，教育学生要保护安全设施。

第三，为了更好地加强学生的安全管理，更好地落实学校的安全措施，更好地提高学生的安全意识。由校安办牵头，选拔各班有责任心、服务意识的学生，组成学校的安全小卫士，学校领导亲自为他们绶带，教育他们用敏锐的眼光，洞察学校安全问题，及时的排查安全隐患。

第四，加强网上安全学习。通过教师授课、观看安全专题视频、学生在家长的陪同下，配合学校做好学生的溺水安全教育，防受骗教育，交通安全教育，食品安全教育，信息安全教育（做好学生手机的管控），共同完成网上安全学习任务。

只有树立为了学生的健康成长而提供多方位教育的观念，为学生营造安全、健康成长的良好氛围，提高学生的安全防范意识，加强学校的安全管理和教育，才能让学生学会必备的安全防护意识，也是学校实施素质教育不可推卸的任务和职责。创新安全管理模式，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络，才能确保下一代的健康成长。

参考文献

[1]石峻.“生本”理念下培养小学生安全技能及安全防范意识研究[D].运动，2010（13）

[2]田彤彤.对增强小学生安全防范意识的研究[D].新课程学习（下），2011（03）

[3]常尚文.强化危机意识 保障校园安全[J].甘肃教育，2009（12）