浅谈在小学语文教学中培养学生的语文素养

罗招琴

【摘要】在小学语文综合技能培养中，语文素养是重要的组成部分，也是学生健康全面发展的重要前提条件。与其他学科相比，小学语文学科具有教育性和工具性的特点。小学语文教师在实际教学中要以学生个性特征为基础，不断改进和优化教学结构，重点培养学生的语文素养。

【关键词】小学语文  语文素养  培养策略  培养现状

前言：语文素养主要是指学生在语文知识学习过程中形成的基本素养，其中主要包括学生的爱国情怀、语言表达能力、口语交际水平、阅读能力、道德水平和审美能力等等。语文素养与学生发展和学习有着十分密切的联系，在學生健康发展中发挥着决定性的作用。为此，小学语文教师在实际教学中要着重培养学生的语文素养。

一、小学语文素养培养现状

（一）语文素养培养观念不合理

在教育体制深入改革的背景下，我国部分地区仍然在使用传统的、落后的应试教育观念。为了提升教学成绩，提高学生的考试分数，部分小学语文教师在实际教学中仅仅重视学生学习成绩的提升，导致学生在语文知识的学习中使用死记硬背的学习方法，严重降低了学生学习质量和学习效果。除此之外，小学语文教师在实际教学中只是一味的向学生讲解考试中出现的内容，没有扩展学生的学习内容，严重阻碍了小学语文的进一步发展。

（二）学生学习的主动性和积极性较差

受到小学语文教师应试教育方式的影响，很多学生逐渐丧失了学习的兴趣，同时学习的主动性和积极性受到严重的阻碍，大大消减了学生的学习效果。同时小学阶段的学生心理和生理发育还不够成熟，自制能力较差，没有充分认识和了解小学语文的重要性，在语文知识的学习上只是盲目的接受教师和家长的安排，语文素养没有得到提升。

二、小学生语文素养培养策略

（一）树立正确的语文教学理念

小学语文教师只有顺应教育时代的发展树立正确的教学理念，才能有效培养小学生的语文素养。但是部分小学语文教师受应试教育理念影响比较深刻，在实际教学中忽视了学生综合素养的培养，严重降低了小学语文教学效果。为此小学语文要树立和创新正确的语文教学理念，做到以下几个方面：首先，学校要制定完善的小学语文教学流程，积极召开语文研讨会，学习并使用优秀的教学方式，派遣语文教师到其他优秀学校学习先进的教学经验，创造良好的语文教学氛围，增强小学语文教师语文素养培养意识。其次，在实际教学过程中，小学语文教师要积极开展素质教育，使用先进的教学观念向学生讲授语文知识。将教学内容与学生实际生活紧密联系在一起，用学生熟悉的、便于理解的事例进行教学，让学生更加深刻的理解教学内容，培养学生形成正确的语文思维。这样学生在每一节语文课程的学习中将会有所收获，学生知识储备量将会明显提升。

例如在学习《棉花姑娘》这一课时，小学语文教师可以在教学中使用学生比较熟悉的事例。我们穿的棉袄、盖的棉被就是用棉花做的，这样学生对棉花有大概的认知和了解。随后小学语文教师可以向学生详细讲述语文课本知识，这样不仅可以让学生掌握更多语文理论知识，而且可以提升学生的综合素养，丰富学生的生活经验。

（二）培养学生语文学习兴趣

在学生语文知识的学习中，兴趣是最好的老师。小学阶段的学生自我认知和自我控制能力较弱，只有培养学生的学习兴趣才能使学生在学习中保持良好的状态，在兴奋的状态下积极学习语文知识，形成良好的、发散性思维。小学语文教师要想培养学生的语文素养必须培养学生语文知识学习兴趣。在小学生学习兴趣培养中，教师要给予学生正确的引导和有力的支持。为此，小学语文教师在实际教学中要提升语文内容的内在乐趣。

例如在学习《小小竹排画中游》这一课时，小学语文教师可以带领学生阅读该篇文章，以教学内容为基础鼓励学生积极进行随堂讨论，引导学生在课堂学习中积极的发言，让学生让语文阅读中体会到语文学习的乐趣，进而鼓励学生在课下时间自主完成阅读任务。

（三）在实际教学中培养学生形成优质的文化品格

文化品格是指学生对不同文化的独特的理解，其充分体现了学生对文化的认同，是人文素养的重要组成部分。在小学语文教学中包含着很多文化和知识，小学语文教师通过向学生介绍这些文化和知识将会加深学生对文化知识的认识和理解，使学生吸收更多其他地区优秀的文化。为此小学语文教师在实际教学中要重点培养学生的文化品格，使学生在今后的学习和生活中可以使用更加良好的心态去面对其他地区的风俗和习惯，进而积极传承优秀的文化。这种教育方式有利于提升学生的综合素养，促进学生更加健康的成长。同时小学语文教师在实际教学中要充分发挥各种教学媒介的积极作用，合理利用各种新媒体技术手段，为学生更快、更好的传输文化知识，培养学生形成正确的文化品格。在时代发展背景下，不仅要求人才专业化水平高，而且要求其具有较高的综合素养。在这种情况下，小学语文教师重点培养学生的文化品格是十分必要的。

例如在学习《太空生活趣事多》这一课时，小学语文教师可以使用多媒体技术向学生展示太空生活，向学生详细的讲述太空文化，使学生不仅可以学习更多学习知识，综合素养也得到一定的培养和提升。

三、结语

综上所述，在小学语文教学中仍然存在着语文教学观念不合理、学生学习的主动性和积极性较差等问题尚待解决，这需要学校和教师的共同合作，将培养学生语文素养作为教学目标，重点培养学生学习兴趣，引导学生自主学习语文知识，大幅度提升学生语文素养。

参考文献：

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