借力游戏,开展幼儿安全教育

2020-05-13 14:27许红英
小学时代·上旬刊 2020年4期
关键词:安全教育幼儿教育

许红英

【摘  要】 本文立足于幼儿安全教育实践,细致分析教育改革阶段内展开幼儿安全教育的重要性,分别从表演游戏、体育游戏与绘画游戏三个角度,详细说明如何借助游戏推进幼儿安全教育,旨在通过此种方式,为我国幼儿安全教育工作的顺利开展创造有利条件。

【关键词】 幼儿教育;安全教育;个体教育

在幼儿教育活动中,安全教育始终占据关键地位,大部分幼儿教育工作者将工作重点放在了优化幼儿安全教育效果上,力求探索出最佳方式,尝试利用幼儿好奇心理,根据幼儿乐于参加新鲜游戏的特点,将游戏与幼儿安全教育建立有效联系,达到安全教育目的。

一、实施幼儿安全教育的重要性

教育事业不断发展,教育改革全面推进,在幼儿园相关工作改革过程中,幼儿安全教育逐渐占据关键地位,为更多人所重视。幼儿园是幼儿日常活动、生活的主要场所,幼儿在此期间形成的性格、心理能够对其一生产生直接性的影响。我国《幼儿园教育指导纲要》明确表示:幼儿园必须将保护幼儿生命健康放在工作首位。这充分表明了幼儿安全教育工作推进的重要性,幼儿安全教育也是幼儿园保护教育工作的核心部分。

幼儿阶段是一个人身心成长的初期,幼儿身心极容易受到伤害,再加上缺乏自我保护意识,若不加以保护会对幼儿发展造成不良影响。教师应通过强化专业学习,创新安全教育方式,从幼儿兴趣入手,融入多种游戏模式,借力游戏持续推进安全教育,达到相应教育目的。

二、如何借力游戏实施安全教育

1.表演游戏。这一阶段内的幼儿通常具备较强的表演欲望,富有趣味性与形象性的表演活动成为教育实践的形式之一,有助于相关工作的有序开展。基于此,教师可在幼儿安全教育中融入特定的表演游戏,促使接受安全知识,强化自我保护意识。例如,教师设置安全教育实践活动主题“独自在家时不可给陌生人開门”,带领幼儿参加安全教育表演游戏。设定游戏情境:父母不在家,留下明明独自待在家,明明选择边看电视边等待父母回家。此时敲门声响起,明明并未问清来人是谁,直接打开了门。来人心生歹意,将明明抱起带到其他地方,此后明明再也没有见过父母。参与表演的幼儿及观看表演的幼儿均全神贯注,集中注意力进入这一情境,幼儿为明明难过之余,在教师的引导下思考与讨论:“为什么明明会被陌生人抱走?”幼儿最终得出观点,教师抓住时机,重新点明主旨“不可随意给陌生人开门”,使幼儿进一步提升安全防范意识。

2.体育游戏。幼儿普遍具有活泼好动的特点,喜爱打闹,通常会对各类体育游戏存有浓厚兴趣,但在这一过程中常会出现碰撞、摔倒等意外,怎样为幼儿创造一个安全和谐的游戏环境,保证其不受伤害并能够快速做出自我保护反应,随着安全教育的深入推进,这已经成为一个不可回避的问题。教师引导幼儿参与体育游戏时必须向其说明注意事项,详细说明面对不同突发情况时应采取的应对措施。

例如组织幼儿进行“丢手绢”游戏之前,教师说明此游戏玩法与可能出现的摔倒情况,幼儿互相追逐过程中无比时要保证自身安全,尤其是要注意场地坑洼,通过放慢速度保持身体平衡。幼儿如若摔倒,要第一时间查看是否有摔伤、碰伤,一旦发现受伤则应立刻报告教师。如此一来,幼儿便会形成安全意识,注重自我保护,便于幼儿提高体育游戏参与质量,也为后续安全教育奠定基础。

3.绘画游戏。多数教师会发现,幼儿喜欢绘画,普遍乐于参加绘画活动,教师结合这一实际情况,可定期有意识地组织绘画游戏,利用多种方式向幼儿渗透安全教育知识,切实提升幼儿安全教育质量。例如围绕“交通安全与遵守交通规则”组织安全教育活动时,教师积极倡导班上幼儿拿起画笔,将自己已知的交通安全知识利用绘画形式呈现出来。由于交通安全是幼儿生活中必定会接触到的内容,幼儿对此均有着不同程度上的理解,参与绘画游戏热情高涨。有的以公交车为题材,描绘了早高峰时公交车状态;有的画出人群等候交通灯过斑马线的场景;有的画出部分人缺乏交通安全意识,不遵守交通安全规则,乱闯红灯甚至在来往车流中翻越栏杆的情况。幼儿将日常生活中随处可见的真实事件用笔描述出来,客观反映在绘画作品上。教师鼓励幼儿进行班级内作品分享与讨论,并给予其正确指导,注重说明哪种行为是正确的,哪种行为是错误的,而错误行为将有可能引发怎样的严重后果等。借助这一方式,在激发幼儿参与活动与学习兴趣的前提下,别出心裁地组织了一场安全教育活动,除了教师单纯的讲解外,动手绘画也可为学生带来深刻印象,更好地向幼儿诠释了遵守交通规则,注重交通安全的重要意义,不失为一种有效举措。

综上所述,幼儿教师作为幼儿安全教育组织主体,在全新教育背景下,必须积极探索安全教育新出路,依照幼儿身心特点,制定针对性措施,在持续创新安全教育形式的基础上,从根本上保证幼儿健康茁壮成长。

【参考文献】

[1]黄环环.借力游戏,有效加强幼儿安全教育[J].课程教育研究,2019(31):18-19.

[2]张烨,董张宇.借力体育游戏,滋养身心发展[J].当代体育科技,2018,8(25):211-212,216.

猜你喜欢
安全教育幼儿教育
浅谈初中校园安全教育
信息技术在高校安全教育和管理中的应用研究
美国职业安全教育培训方式对我国的启示研究
模仿故事角色
基于农村幼儿礼仪启蒙教育的研究
如何有效利用游戏实施班级管理
音乐与科学有效整合的研究
幼儿教育中美术与科学整合的研究
内化外来资源开辟幼儿教育新途径