初中英语教学中学生创新能力的培养

魏军

摘 要 结合当前初中英语教学情况，在分析创新能力的内涵对初中英语教学的意义的基础上，结合自身的初中英语教学经验，论述了初中英语教学中创新能力培养情况，并据此提出初中英语教学中创新能力培养策略，希望对于深化初中英语教学改革有所帮助。

关键词 初中英语 英语教学 创新能力 教学方法 教学改革

在新课标的要求下，初中英语教学越来越重视综合素质能力的培养，其是小学英语学习的延续，也是高中英语学习的基础性内容。结合自身的初中英语教学经验，应该从多角度认识到初中英语学习的重要性以及过渡性的特点，不断加强学生的综合英语素养的培养，激发他们的独立思考能力，培养良好的英语学习习惯，从而实现学生的思维创新发展，积极为学生的初中英语学习奠定良好的基础，积极培养新时代背景下学生的创新能力。

1创新能力的内涵对初中英语教学的意义

所谓的创新能力，则是能有利于实现人们突破传统固定思维认识，能积极从新角度、新方向来进行思考问题，从而有利于进一步来深入挖掘事物背后的潜在价值，不断提升学生的应用新知识的能力。对于广大的初中英语教师来说，其应结合学生的实际情况来积极开展英语教学情景的创设，全方位有效提升学生的创新能力，这则是教学工作的前提基础。在初中英语课堂教学活动中，则应该重视学生的创新能力培养，这样不仅有利于实现我国的整体创新意识以及水平的提升，还能进一步促进初中英语教学发展，保证课堂趣味性大大提升，也能实现新课标下学生的综合素质能力的提升。在新课标的要求下，初中英语教学不仅要求培养学生的创新意识，还应该利用多样化的教学活动来有效提升学生的创新能力，旨在更好培养初中学生良好的英语学习思维以及学习习惯。

2初中英语教学中创新能力培养情况

结合当前的初中英语教学开展情况，部分教师并没有重视学生的创新能力培养。在传统教学理念的影响下，教师依然采用传统的单项式的讲授方式，往往则是机械化的填鸭式教学。另外，教师在备课阶段也是采用传统的教学参考，并没有从初中学生的实际生活和学习状态出发，这样会造成教学内容“不接地气”，距离学生的实际生活往往比较大，存在着脱离现实的情况。从整体来说，初中英语教学依然存在着严重依赖于教学参考的情况，这样自然不利于学生的综合英语创新能力的提升，也无法养成良好的英语学习习惯，采用教师的机械化教学模式，学生的被动化单向接收知识的情况，不利于学生的创新思维的发展。初中英语教师只有积极改善传统的读写背的记忆性教学方式，才能摆脱教学模式的弊端，积极践行英语学习的创新思维培养。

3初中英语教学中创新能力培养策略

3.1重视教学理念的创新发展，不断提升学生的英语创新能力

在初中英语的教学实践过程中，教师起到教学的引导者的作用，其教学理念直接影响到教学效果。所以，为了全面提升学生的创新能力，则应从教师的教學理念创新开始。结合相关的分析，部分英语教师难以摆脱传统的教学理念的影响，在初中英语教学中依然体现出机械化枯燥的单词背诵、语法记忆等活动，这种单调枯燥性正在扼杀学生的创造性以及积极性，所以，教师应积极重视自身的教学理念的创新发展要求，能有效开展教学活动，结合学生的实际情况来保证给予他们充足的空间，保证学生的主动性得到充分发挥，全面提升他们的创新能力。

3.2实现课堂教学情景丰富化，提升学生英语创新意识

在开展初中学生的创新能力培养过程中，一定要通过课堂教学情境的创设，积极从学生的角度出发来构建丰富多彩的课堂形式，积极将英语国家的文化背景向学生进行渗透，这样方能全面实现学生的创新意识以及学习兴趣得到提升。在英语学习的过程中，考虑到英语具有较强的实践性，教师可以选择学生乐于接受的各种学习方式，通过英语情景、诗歌朗诵、自由辩论赛以及英语话剧等形式来激发学生的兴趣，保证学生的参与程度得到提升。

3.3从教材出发来积极探索教材的创新因子

在开展英语教学的过程中，一定要紧扣教材内容，落实好基础教学内容的基础上才能全面提升学生的创新能力，同时，培养学生的创新能力可以通过拓展教材内容来完全实现，充分利用好教材内容素材则是非常重要的英语教学内容。广大英语教师可以立足于教材内容，深度挖掘教材中的创新因素，鼓励学生通过教材深度思考来提升自身的创新思维。

4结语

综上所述，在当前的初中英语教学实践过程中，我们应该充分重视如何有效培养学生的创新思维能力，英语教师则应从学生的实际情况出发，重点考虑如何有效全面提升学生的英语综合素养。在教学实践中，广大英语教师则应从自身的教学理念创新出发，结合多样化的教学模式来提升学生的英语学习兴趣，这样才能有效激发学生英语创新能力，也符合新课标下英语教学的素质教育要求。

参考文献

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