全媒体时代背景下高校图书馆阅读推广分析

吴海缨

摘 要 阅读推广作为近几年来，我国高校图书馆工作的重要内容，对于大学生综合素养的提升具有重要意义。特别是在全媒体时代，高校的学生可以通过微信、微博等多种媒体进行阅读和学习，所以全媒体时代的高校图书馆阅读推广问题呈现出新的特征，不仅需要引起大学生的关注，最重要的是，高校的图书馆管理人员也应该立足于全媒体时代特点，对高校的图书馆阅读推广问题采取相应的对策。笔者首先对全媒体时代背景的内涵进行了简单的分析;其次，对全媒体时代高校图书馆阅读推广的必要性进行了阐述;最后，对全媒体时代下高校图书馆阅读推广存在的问题进行分析，并在此基础上，为高校图书馆的阅读推广提出几点建议。

关键词 全媒体时代 高校图书馆 阅读推广 新媒体 分析

阅读是人们获取知识的重要渠道，推广阅读对于全民综合素质的提升具有重要意义，同时，图书馆阅读推广也是国家文化建设的重要部分。特别是在高校中，高校学生文化水平和综合素质的高低对于一个国家的发展具有十分重要的意义，如果学生有良好的阅读习惯，能够热爱读书，又能读好书，那么才能够为民族和国家的发展贡献力量，反之，如果在校大学生平时并不重视阅读，也没有意识到阅读之于自己今后发展和国家存亡的重要意义，那么从某种程度上可以说，这样的教育是失败的。在当今的全媒体时代，学生获取知识的手段越来越多，信息的爆炸也意味着信息质量出现参差不齐的问题，作为高校图书馆的管理和工作人员，为了学生的学习，有必要通过开展阅读推广的活动开拓学生的视野，帮助学生筛选和甄别信息，从而实现实体图书和图书馆的价值。

1全媒体时代的含义

九十年代互联网技术在中国逐渐兴起以来，媒介技术逐渐受到社会的关注与重视，不仅是传统媒体，新的媒体逐渐占据主流，甚至有超越传统媒体的趋势。目前，世界媒体处于传统媒体与次媒体并存的状态，也就是说，我们可以通过杂志、报刊等纸质媒体传播信息与内容，也可以通过电影、电视等媒体传播信息，更可以通过运用和使用互联网进行信息的传递，为社会创造价值，也就是说，我们处于一个全媒体的时代，在这样的时代，媒体会根据用户获取信息的目的和要求不同，对受众进行有针对性的信息传播，或者说，会将用户进行细分，这样不仅可以节约大量的信息筛选时间，而且，也能够节约大量的社会资源和时间成本、机会成本，阅读也是一样的，由于每一个用户的阅读偏好和价值观会有差别，所以在选择图书的时候，也会表现出比较明显或者是细微的差别，根据信息技术和大数据技术，可以对其偏好进行筛选，从而帮助学生在最合适的时间和最合适的阶段，阅读到对自己最有帮助的图書。

2全媒体时代背景下高校图书馆阅读推广的必要性

在全媒体时代，人们长期受到媒体的影响，其阅读习惯和阅读目的发生了变化。特别是伴随着新媒体成长的90后和00后一代人，与他们的父辈相比，他们的阅读状态呈现出了新的特征。

首先人们对于一些功利性和休闲型的内容的书目阅读量增多。在全媒体时代，学生喜欢通过互联网阅读一些小说和书籍，也会在公众号上阅读一些内容，还有一些学生订阅一些财经类电子杂志，比如说，在高校的期末考试期间，很多学生会在网上查找一些复习资料，所以说，在全媒体时代，学生阅读的目的性增强了。

其次，全媒体时代微阅读的盛行养成了读者碎片阅读的习惯，浅阅读逐渐占据主流，尽管有人说，在全媒体时代，人们阅读的时间缩短了，但是这并不符合实际，应该说，在互联网技术和信息技术更加普及的今天，人们的阅读时间实际上是变长了，只不过是碎片化的阅读让人们的阅读时间看起来是缩短了而已，人们媒体沉醉在互联网营造的阅读环境中不仅忽视了图书馆的存在，而且养成了碎片阅读的浅阅读习惯。

最后，手机成为人们阅读的重要工具，有很多人通过利用碎片时间在kindle上阅读的方式获取知识，比如说，在飞机上，在高铁上，甚至是在商场的咖啡厅里，我们会发现许多人在拿着手机或者电子工具进行阅读。这样的情况在某种程度上加剧了人们的恐慌，书籍的重要意义之一就是让人们静下心来去感受生活，去思考，但是在碎片阅读中，人们不见得有很长的时间和运用连贯的思维去进行思考，让阅读回归其本身的意义，不仅对于人们的思考水平的提升具有重要作用，而且，也能促进图书馆的发展。

特别是对于传统文化的内容，作为中华儿女，有责任肩负起民族振兴的责任，大学生应该通过阅读传统作品的方式，去感受传统文化的魅力和价值，成为中华传统文化的传承者和记录者，将中华民族传统文化中优秀的部分传承出去，将糟粕的部分去掉并改进和创新。最重要的是，让大学生回归图书馆，在图书馆中阅读，对于学生的文化素养的提升和语言水平的提升也是十分重要的。

3全媒体时代背景下高校图书馆阅读推广存在的问题

3.1高校图书馆的推广媒介形式少

全媒体时代，学生的阅读习惯的改变导致高校的图书馆不再拥挤，这与高校图书馆的媒介推广形式变少不无相关。在过去，我们通过传统媒体进行推广活动，许多商业组织通过传统媒体进行商业宣传活动，所以产生了广告行业，随着媒介形式的变化，人们进行推广的形式发生了变化，先后经历了电视媒体和以PC端为媒介的新媒体，理论上来讲，高校的图书馆也应该通过某种媒介进行阅读推广活动。在传统媒体时代，高校的图书馆很少有机会和条件去开展阅读推广活动，但是在全媒体时代，高校相关的图书馆管理人员应该对这样的媒介环境重视起来，充分利用好媒体进行活动的宣传和推广，但是，现实存在的问题就是高校图书馆的媒介推广做的比较少。具体来讲，许多高校尽管具有一定的媒介推广意识，但是也仅仅是在自己的公众号和微博上进行宣传，推广的形式比较单一，而且，在内容上也比较单一，每一次活动所使用的模板都是一样的，这很容易让学生产生厌倦心理，最重要的是，学生也无法通过新媒体了解到学校具体进行了那些活动，不仅会影响到图书馆阅读推广活动的参与度，而且，学生与图书馆之间联系的纽带也没有建立起来。

3.2高校图书馆的推广主体缺少新意

大学生是一群充满活力的群体，不管是处于年龄上的方面，还是在大学的人生阶段，大学生的社会压力都相对比较低，大学时光也是每个学生都会怀念的人生阶段，他们很容易被一些新鲜的事物所吸引，很多新鲜事物的第一批拥护者几乎都是向往自由生活的大学生，他们有充足的时间去收集资料，去了解新奇的事物，互联网最先也是在大学生群体中使用的，沿着这样的思路，高校在进行图书馆阅读推广的时候，也应该充分利用大学生这样的性格特点，去进行活动的开展，让更多的大学生参与到阅读中，从阅读中丰富自身的知识，拓宽自己的知识面，但是在高校进行推广的时候，依然使用传统的方式进行宣传，也没有根据校内的情况、学生的情况和图书馆的情况对阅读推广进行必要的调整，甚至有些高校的图书馆在进行阅读推广的时候，抄袭其他学校的创意，直接进行复制粘贴，而其他图书馆的创意与本校的图书馆的实际情况是非常不相符合的，也就会出现这样的情况：每个学校图书馆的推广形式都比较单一，而且重合度比较高，这些千篇一律的推广形式不仅是浪费社会资源，而且对于大学生来说是重复的，也就不能吸引大学生真正参与到活动中来，使得图书馆的阅读推广效果大打折扣。

3.3高校图书馆的推广活动类型单一

高校图书馆的阅读推广活动应该是具有多样的活动，这样不仅能够保证具有不同特征的大学生参与到阅读活动中来，而且，能够促进高校图书馆的相关工作人员对自己的管理工作进行更正和改进。但是在实际的工作中，高校往往在推广活动上呈现出比较单一的问题。大多数学校的图书馆推广人员将单一的校内阅读活动作为宣传推广的唯一形式，这与高校图书馆的管理方式相关，也与图书馆的运作机制有关。

4全媒体时代背景下高校图书馆阅读推广的策略

4.1立体化推广

在全媒体时代，阅读活动的推广形式应该是丰富多样的，而且，这些推广形式应该是建立在传统媒体之上的，所以在开展阅读推广之前，应该做好充分的对传统媒体的准备工作，形成立体化的推广，才能够对推广形式进行创新。

首先，应该立足于高校图书馆的自身情况，挖掘出图书馆中具有价值的内容。把图书馆的资源和特色进行突显，可以通过外部的宣传，也可以通过内部的刊物进行宣传，比如说，清华大学的图书馆就通过发布《图书馆与读者》这样的刊物，来记录校图书馆的相关重要事宜，包括对馆藏书籍进行详细的介绍，在版面的设计上，也尽量围绕高校的图书馆的已有资源来进行设计。再比如说，南开大学的图书馆创办了《读者之友》的刊物，在该刊物上，学生可以通过“资源指南”板块，“新书介绍”板块，“试用数据库简介”板块，对校内图书馆的动态进行了解，甚至学生可以进行搜索引擎的搜索，这突破了传统媒体的弱交互性，将纸质媒体赋予较强的互联网媒体的特点，取得了较好的效果。

此外，要想丰富阅读推广活动，高校还可以在刊物上发布一些征文活动、知识竞赛活动、好书评论和书展活动。高校可以邀请一些学者、作家介绍图书，比如说蒋方舟、高晓松、许知远等，或者是高校的教授、学者，与学生分享一本好书，对于学生来说是终身受益的。这样不仅能够引导大学生充分利用好校内资源进行学习，而且，也能够大大提升高校图书馆的馆藏资源利用率。

其次，高校可以利用起新媒体进行阅读的推广。新媒体技术是以信息技术为基础的，其互动性要优于传统的纸质媒体。具体来讲，高校图书馆可以建立自己的阅读推广网站，并在网站中开设一些读者推荐、互動交流、书评、网络资源导航等栏目，充分利用好Web2.0技术，吸引大量的大学生真正的参与到网上阅读中来。比如说，上海交通大学图书馆就将RSS、Blog、Tag、IM、Toolbar进行混搭运用，为校内的大学生推荐优质的和符合大学生阅读需求的阅读资源。

最后，高校要想建立自己的优质的阅读推广机制，就要立足于全媒体时代，要构建一个全面的全媒体阅读推广模式。将多个终端进行连接，不仅要利用好文字载体，而且，要运用好图片、声音、影视资源，去为学生构建立体化的阅读推广机制，之所以要构建立体的推广模式是基于这样的考虑，因为大学生具有浅阅读习惯，时间也比较碎片，这种多渠道立体的推广策略让大学生无论在何时何地都能够接收到校内图书馆的信息。

4.2个性化推广

每个学生的个性不同，这一点在阅读偏好上就会有所体现，尽管每一年我们都能在网上看到各种书单，但是这些书单真正的意义和价值并不大，要么学生根本没有本剧书单进行阅读，要么由于认知阶段的限制，学生尚不能独立阅读和了解到书中的核心观点和内容，所以千篇一律的书单的实际价值是有待商榷的。所以高校的图书馆应该根据学生的阅读需求来开展。

第一，高校的图书馆可以利用好博客和微博进行个性化的推广，在全媒体时代，媒体进行更新的速度是比较快的，博客的使用率也在下降，基于这样的情况，高校应该充分利用起微博进行活动的推广。这些内容基本上具有主观的意识形态上的倾向，传播的大多数是一种个人的思想，即使是在高校的图书馆的官方微博账号上，也还是难免会有主观的内容。此外，由于新浪微博具有较强的及时性和现场感，在微博上，信息的传播速度比较快，受众对象也更广泛，也就意味着微博的宣传效果比较好，高校图书馆可开通新浪、网易、腾讯微博，向读者推介馆藏图书、新到馆的图书、音像制品，使大学生通过微博平台快捷找到所需图书，提高读者查询效率。

第二，高校的图书馆可以开展一些书目的信息推送服务。一般情况下，我们根据时间的不同，将信息的推送服务分为同步推送和非同步推送两种，高校可以通过信息、电子邮件、网站为在校大学生推送一些内容，也可以通过报纸书刊向学生推荐相关的内容服务。

4.3互动性推广

强互动性的阅读推广对于大学生阅读积极性的提升是十分重要的。基于此，高校应该抓住大学生这样的特点，对大学生的日常生活进行了解，随时关注大学生阅读偏好的变化，利用好人人网、豆瓣、知乎这种比较成熟的，而且能够体现大学生阅读偏好的网站，为在校的大学生提供一些交流互动的活动，开展书评和阅读资源的推荐活动，交流阅读心得，探讨共同感兴趣的阅读话题。

5小结

在全媒体时代，学生的阅读习惯和阅读偏好都发生了一系列变化，为了提升高校图书馆的馆藏资源利用率，高校图书馆应该立足于全媒体的时代特点，做好高校的阅读推广活动，形成互动性、个性化、立体化的校园图书馆阅读推广模式，帮助在校大学生筛选信息，选择自己喜欢的和对自己有价值的图书进行阅读，丰富和充实自己的大学生活。

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