高校学生入党存在的问题及对策探讨

宋世君

高校是重要的人才培养基地，也是为党组织输送新党员的重要基地，但在高校党员发展中存在一些问题，如入党动机不深刻、不端正;不能经受考验;群众谈话不能反映实际情况等，严重影响党员发展的质量。解决这些问题，要进一步加强思想引领，补充理想信念之钙，明确合格党员标准，严格把关党员发展程序与质量，保证党员队伍的纯洁。

中国共产党是中国走向全面复兴的坚强领导核心，全面从严治党是纯洁党员队伍、发挥党员先锋模范作用的重要举措，这就要求全体共产党人思想过硬、能力过人，做好国家和民族发展的“主轴”支撑力和“核心”凝聚力。党员个体素质直接影响到党员队伍的整体素质，影响到国家的发展、民族的振兴。提高党员素质，途径有二：其一，加强对现有党员的教育培养和监督管理;其二，把好关口，解决好先进分子的入党问题，将纯洁党的队伍、提高党员素质从源头抓起。高校是坚持党的领导的坚强阵地，是重要的人才培养基地，每年培养和发展新党员，为党组织输送大量新鲜血液。入党学生的思想政治水平关系到党的发展，关系到中华民族伟大复兴的历史重任。把好入党源头关、从严入党是高校党建工作的重要内容。

1 高校学生入党过程中存在的问题与原因剖析

1.1 入党动机不深刻、不端正

当代大学生入党动机比较复杂，一名学生可能同时具有多种动机，但往往只有一种是最主要的。以下几种是比较常见的入党动机：

（1）为了崇高理想，为更好地为人民服务，为社会做出自己的贡献。能够真诚地表达出此类入党动机的学生，对党的认识比较深刻，他们中的一部分人受益于党和政府的政策，存感恩之心，立志为祖国的发展做贡献。同时，此类学生大部分有做志愿者或者支教等社会活动的经历，责任感强，能经得起组织的考验。

（2）目睹了党带领全国人民取得的巨大进步和辉煌成就，希望加入这个优秀的组织。具有此类入党动机的学生，能拥护党的领导，肯定党带领全国人民谋发展取得的成绩。但他们对党的认识流于表面，言之空洞无物，他们忽视了党在国家发展、民族振兴过程中经历的苦难和遭遇的困难，对中国共产党肩负的责任和面临的挑战缺乏认识，对于合格党员所背负的责任没有充分预估，在经受党组织考察过程中，受到挫折常有怨言，容易放弃。

（3）为以后找工作做准备，认为党员身份会在公务员或事业编招考中有身份优势。此类学生没有基本的党性修养、对党认识不足、功利心强，仅仅把党员身份当成就业的敲门砖，却不知用人单位偏爱党员毕业生正是因为他们勤恳认真，踏实奉献，具有忠于国家、忠于人民的坚定理想信念。

（4）为了接触更优秀的人，激励自己变得更加优秀。此类学生通常争强好胜，认为作为优秀的大学生，就要加入党组织，他们把入党作为证明自己优秀或者激励自己更加优秀的途径，以满足自己表现欲。此类学生入党动机主要为自我提升，对党组织及党员的认识仅限于优秀的组织和个人，对我党肩负的历史责任及宗旨认识不足，对党员的要求认识不足，入党思维格局偏于狭隘。

（5）受到成长环境的影响。此类学生又分为两种情况：1成长中受身边优秀共产党员影响，学生切实感受到榜样的力量，主动要求进步，向榜样学习。我们应该认识到，榜样的力量只是敲门砖，只有崇高理想才是持久的动力源泉。我们应该以此为契机，帮助学生树立崇高的理想及追求，激励学生努力学习，提升政治意识，积极向党组靠近。2应家人要求入党。这种学生或功利，或应付，在谈话中只有照本宣科的介绍身边党员的事迹，看不到其本人的所受的触动，仅把入党作为父母下达的任务。

1.2 不能经受考验

当代大学生属于“95”后，甚至“00”后，生长在物质和信息都极其丰富的时代，“再苦不能苦孩子”、“不能让孩子输在起跑线上”的思想深入人心，他们从小即是整个家庭关注呵护的重心，生长环境优渥，加之近年来提倡鼓励表扬式教育，反对惩罚批评式教育，这些都使当代大学生缺少了经受挫折和被否定的经历。当因为个人原因没有达到党组织要求而不能被接纳时，不能自我反省，容易放弃;当组织安排的工作与個人事务相冲突时，部分学生往往会叫苦、叫累，经受不住考验。

1.3 群众谈话不能了解学生情况

高校党员发展过程中的群众谈话主要针对同班、同寝室的同学，然而，实施过程中发现，群众谈话并不能真实的反映申请入党学生的情况。往往，参与谈话的学生只是泛泛而谈，评价最多的用语是“还可以吧”、“学习很好”、“性格温和”等，不能起到群众谈话应有的作用。

究其原因，首先，当代大学生课程多，校园活动多，人际关系简单，日常活动基本以寝室为单位，对于寝室之外的同学，了解甚少;同时，由于“自由”思想的蔓延，参与群众谈话的学生不清楚入党的严肃性，为了同学间的和睦关系，谈话时容易避重就轻。其次，大学生思想发展不成熟，对事物的认识不深刻，不能通过表面现象看到深层次的实质性问题。群众谈话“无话可说”、“泛泛而谈”也暴露了申请入党学生在日常表现中可能并不突出，不能给其他同学留下深刻印象。

2 解决问题的对策探讨

2.1 补充“精神之钙”

习近平总书记强调：广大青年一定要坚定理想信念。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败。当代大学生入党中存在的问题，主要是由于缺少坚定的理想信念，没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。补充 “精神之钙”，要加强思想政治教育，加强新中国史、党史的学习，加强形势政策的学习。

（1）加强思想政治教育。在如今经济发展，竞争激烈，利益至上，娱乐至上的时代，加强思想政治教育，指导大学生用正确的理想信念洗礼精神，提醒他们物质利益之外要有更高的追求显得尤为重要。讲述革命先烈的事迹，讲述当代优秀党员的故事，从鲜活的故事中抽丝剥茧，晓以大意，让大学生学习榜样的牺牲奉献精神，感受入党的严肃性。

（2）加强党史、国史的学习。习近平总书记强调：“要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国;知史明智、知史担责”。98年的党史，70年的新中国史，中国共产党带领中国人民奋勇前进，取得了巨大的进步和举世瞩目的成就。进步和成就的取得不是一帆风顺的，中华民族的伟大复兴并不是敲锣打鼓就能实现的，其中充满了苦难与曲折、流血与牺牲。大学生要深入学习了解这段历史，才能更深地爱党爱国，才能从中汲取力量和智慧，更好地发挥党史国史“历史教科书”和“党员营养剂”的作用;要深入了解党艰苦奋斗、民族负重前行的伟大历程，感受党员肩负的责任，才能更坚定共产主义信念，坚信中国特色社会主义道路。

（3）加强形势政策教育。“形势”是国际和国内社会政治和经济发展的状况和态势;“政策”是党和国家政策。我们身处在不断变革的时代，要注重形势政策教育，更要注重形势与政策教育的时效性、准确性和深入性。要加强教师队伍的建设，防止课程中的“照本宣科”，要能指导学生认识“形势”、“政策”的变化性、连续性，能指导学生认清时事、热点的实质，能指导学生用马克思主义原理武装世界观、人生观、价值观。

2.2 明确合格党员标准

大学阶段是价值观形成的重要时期，是入党启蒙和政治素养启蒙的关键阶段（李响，2017），无论入党积极分子还是其他学生，都要首先明确合格党员的标准：讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为。既让学生做到心中有标尺，无论在申请入党时，评判他人时，还是日常行为中，都有规可依;又能依靠规则的力量、榜样的力量，让学生形成良好的价值观和政治素养。

2.3 严格把关新党员质量与发展程序，做好挫折教育

从严治党要求我们严格把关新党员的质量与发展程序，要让申请入党的学生明白入党不是一件简单的事，不是个人提出申请，党组织就一定同意接收。入党是一个漫长的过程，只有接受组织的培养与考验，不断修正自己的入党动机，摆正态度，时时刻刻注意自己的行为，符合党员的标准才能被党组织接收。否则，说一套做一套，不能接受群众的监督，不能起到模范带头作用，不能经受组织考验的人，是会被党组织拒绝的。

青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。高校工作中要加强对学生的思想引领，做好学生的入党工作，保证党员队伍的纯洁，确保高校培养建设有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

（作者单位：贵州大学外国语学院）