院校创新创业教育与就业指导相融合的实践探索

赵秋

[摘           要]  随着“双创”越来越受到重视，对大学生创新创业具有很强的支撑性和服务性，因而应当将创新创业教育与就业指导进行有效融合，只有这样，才能使就业指导具有很强的针对性和特色化。对大学生创新创业教育与就业指导相融合进行了研究和探讨，在简要分析创新创业教育与就业指导相融合重要性的基础上，重点分析了存在的突出问题，并就如何推动创新创业教育与就业指导深度融合，提出了一些有针对性的实施策略。

[关    键   词]  创新创业教育;就业指导;深度融合;实施策略

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2020）17-0178-02

随着我国教育改革的不断深化，培养学生综合素质、促进学生全面发展已经成为重要的教育目标和教育方向。在我国大力推动“双创”的背景下，如何更有效地开展大学生创新创业教育，是院校必须高度重视的重大问题。尽管从总体上来看，绝大多数院校都对创新创业教育给予了一定的重视，而且也取得了一定的成效，在推动大学生创新创业意识形成方面发挥了一定的作用，但也要看到，个别院校在开展创新创业教育的过程中，还没有将其与就业指导工作进行有效结合，直接导致创新创业教育的系统性、全面性和效能性不强，制约了创新创业教育的深入开展并取得实实在在的成效，需要引起重视。这就需要院校在开展创新创业教育的过程中，将其与就业指导工作进行深度融合，既要认识到二者融合的重要性，同时还要运用科学的方法和策略，努力提升创新创业教育与就业指导融合发展能力。

一、创新创业教育与就业指导相融合的重要性

在我国教育改革持续深化的新时代，要想使院校创新创业教育取得更好的成效，必须以务实的举措大力推动创新创业教育向纵深开展，而将创新创业教育与就业指导进行深度融合则更有重要价值。将创新创业教育与就业指导相融合，有利于促进创新创业教育改革、创新和发展，特别是能够使创新创业教育更有针对性和特色化，比如通过深入调查研究和分析，了解和掌握学生未来的就业方向和目标，可以使创新创业教育更加符合学生的实际情况，同时也能够使学生在未来就业的过程中拥有良好的基础;将创新创业教育与就业指导相结合，还有利于促进就业指导工作取得更大的突破，特别是从就业指导的目标来看，最主要的就是提高学生的就业意识和就业能力，开展创新创业教育，可以使学生发挥自身的主观能动性，在校期间大力开展创新创业活动，进而使就业指导工作向纵深开展，努力提升就业指导的灵活性和战略性;将创新创业教育与就业指导相融合，还有助于培养大学生的创新创业意识，比如将其纳入就业指导工作当中，更加重视对贫困大学生的创新创业教育，不仅能够使贫困大学生的思想受到洗礼，而且也能够使贫困大學生具备更多的能力，进而在未来就业和创业的过程中取得更好的成效。

二、创新创业教育与就业指导相融合存在的问题

（一）创新创业教育与就业指导相融合缺乏科学性

从当前一些院校开展创新创业教育的整体情况来看，尽管已经取得了一定的成效，而且在运行的过程中也能够发挥方方面面的积极作用，但与就业指导相融合缺乏科学性的问题相对比较突出，比如有的院校不注重对“双创”政策的研究和分析，创新创业教育缺乏政策导向，导致创新创业教育不适应学生就业需要;再比如，有的院校不注重对创新创业教育的调查研究，特别是对学生创新创业意识、方向以及需求等方方面面的调查，因而在开展创新创业教育的过程中不能与学生的实际紧密结合，过多的理论化和灌输式教育无法起到良好的作用，因而也无法在促进学生就业方面发挥积极作用，需要引起院校的重视，特别是要着眼于提升创新创业教育与就业指导相融合的科学性，找出最佳“结合点”，提升创新创业教育对就业指导工作的支撑能力。

（二）创新创业教育与就业指导相融合缺乏系统性

对于开展创新创业教育来说，还要更加重视系统性建设，特别是在与就业指导进行融合的过程中，应当强化融合机制和融合模式创新，但目前一些院校在这方面还比较薄弱，导致创新创业教育与就业指导相融合缺乏系统性，进而制约了创新创业教育的有效开展。比如有的院校不注重将创新创业教育与校园文化进行有效结合，在营造创新创业文化方面相对比较薄弱。创新创业教育与就业指导相融合缺乏系统性，也表现为个别院校不注重将创新创业教育与培养学生就业意识、就业能力进行有效结合，缺乏对学生的有效引导，特别是在推动“以创业促就业”方面不够到位，比如还没有将“订单式”教育、“现代学徒制”、大学生创业项目指导服务等作为重中之重，在培养学生创业意识和能力方面缺乏有效的策略。

（三）创新创业教育与就业指导相融合缺乏拓展性

由于创新创业教育涉及方方面面，要想使其与就业指导深度融合，一定要在强化拓展性方面下功夫，但个别院校在这方面还没有引起高度重视，创新创业教育的整体水平仍然不高。比如有的院校在创业指导与服务体系建设方面不够到位，导致大学生在创业的过程中走了很多弯路，甚至出现了重大损失，对大学生打击很大，不仅不利于推动创业带动就业模式，而且也会造成一定的负面影响。有的院校则不注重将“社会治理”理念落实到创业带动就业当中，对各类资源的控制不够到位等。创新创业教育与就业指导相融合缺乏拓展性，也表现为个别院校没有建立比较完善的创新创业教育机制，特别是没有将其纳入就业指导体系当中，就业指导机制、就业指导流程、就业指导内容等缺乏拓展性，在开展创业与就业教育、指导、服务方面更加倾向于针对个别大学生，而没有从所有大学生的角度实施创业带动就业模式。

三、创新创业教育与就业指导相融合的优化策略

（一）强化创新创业教育与就业指导相融合的科学性

将创新创业教育与就业指导进行深度融合，一定要在强化科学性方面下功夫，至关重要的就是进一步深化创新创业教育与就业指导深度融合重要性的认识，将创新创业教育纳入就业指导工作当中，并进行系统的设计和安排，努力提升创新创业教育的针对性、特色化和有效性。在具体的实施过程中，院校应当牢固树立“以人为本”理念，将就业指导教育与创业指导教育紧密结合起来，根据不同学生的不同目标，进行分类指导教育。要高度重视培养学生的创业与就业意识、能力，引导大学生正确处理好创业与就业的关系，切实发挥自身的主观能动性，抢抓国家大力推动“双创”的机遇，引导大学生为创业、就业做好充足的准备。强化创新创业教育与就业指导的科学性，也要在就业指导体系建设方面进行改革和创新，除了要将创新创业教育纳入就业指导体系中，还要引导学生做好创业规划，院校以及广大教师则要在指导、引导、教导“三导”方面下功夫，努力使创业带动就业模式的实施拥有良好的基础。

（二）强化创新创业教育与就业指导相融合的系统性

院校在开展创新创业教育的过程中，要想更有效地与就业指导进行融合，还要在强化系统性方面取得突破，努力使二者的融合取得实实在在的成效。院校应当对创新创业教育做出系统的设计和安排，既要制订相应的工作规划，同时也要在组织实施方面进行系统设计，比如应当成立专门的组织机构，通过加强组织领导和运行体系建设，促进创新创业教育与就业指导融合的系统性，构建更加完善的组织基础。要切实加强与党政机关、企事业单位以及社会组织的战略合作，构建全方位、立体化、多元化的创新创业教育体系，使相关人员能够在就业指导等诸多方面发挥积极作用。广大院校应当大力加强与企业的有效互动，大力推动“订单式”教育，并且将“订单式”教育与培养大学生创新创业意识、就业发展能力进行有效结合，使企业成为创业就业教育和就业指导的重要平台和载体。

（三）强化创新创业教育与就业指导相融合的拓展性

广大院校在开展创新创业教育的过程中，还要进一步强化创新创业教育与就业指导相融合的拓展性，努力提升创新创业教育工作的整体水平，并且能够在培养学生创新意识、创业意识、就业意识等诸多方面取得新的更大的突破。要将“能识教育”纳入创新创业教育和就业指导工作当中，着力培养大学生的综合素质，进而使自身的创业与就业能力得到拓展。要切实加强对各类资源的整合，比如為了推动大学生电商创业，院校可以在校园网设立相应的“电子商务模拟创业平台”，大学生可以在这个平台进行学习、研究和实践，教师则要在指导、引导、教导方面狠下工夫，这对大学生未来开展电商创业具有很强的基础性作用。强化创新创业教育与就业指导相融合的拓展性，也要更加重视发挥方方面面的积极作用，比如可以将“现代学徒制”纳入创新创业教育当中，切实发挥“企业导师”的作用，通过“大手牵小手”，最大限度地提升创新创业教育的指导功能。

综上所述，在当前我国大力推动“双创”的新时代，对院校就业指导工作提出了新的更高的要求，如何将创新创业教育与就业指导工作进行深度融合、系统融合、有效融合，是必须高度重视的重大问题。尽管从总体上来看，绝大多数院校对创新创业教育都给予了一定的重视，而且也有很多院校建立了相对比较完善的创新创业教育体系，使创新创业教育取得了一定的成效，但仍然存在与就业指导工作融合不够紧密的问题，制约了创新创业教育的深入开展，同时也不利于就业指导工作的有效实施。这就需要院校将促进创新创业教育与就业指导相融合上升到战略层面，采取更加多元化的方法和策略，重点要在强化创新创业教育与就业指导相融合的科学性、强化创新创业教育与就业指导相融合的系统性、强化创新创业教育与就业指导相融合的拓展性“三个强化”方面努力，推动创新创业教育与就业指导相融合步入科学、健康、持续发展轨道，努力在培养学生创新、创业、就业意识与能力方面实现新的更大的突破。

参考文献：

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编辑 张 俐