高职院校大学生网络游戏成瘾的现状调查与分析

李慧静

[摘           要]  采用整群随机抽取样本的方法，对西安铁路职业技术学院490名大学生进行问卷调查，对其网络游戏成瘾现状、影响因素进行了分析与研究，结果表明高职院校大学生网络游戏成瘾受到性别、年级、上网时长等多种因素的影响。在对现状进行调查与分析的基础上提出了预防和控制大学生网络游戏成瘾的对策和建议。

[关    键   词]  高职院校;网络游戏成瘾;调查与分析

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）19-0060-02

网络成瘾（IAD）在1994年首次由美国精神病学家Goldberg进行阐述，意指过度使用网络而造成在学业、工作、社会、家庭与身心功能上的减弱。美国匹兹堡大学的教授Young将IAD症定义为：“无成瘾物质作用下的上网行为。”网络游戏成瘾是网络成瘾的一个重要类型。那么，网络游戏成瘾是指无成瘾物质作用下的由于过度沉迷于网络游戏造成个体学业、工作、社会、家庭与身心功能的减弱。本文以西安铁路职业技术学院（以下简称西铁职院）学生为研究对象，深入调查高职院校大学生网络游戏成瘾的现状，在调查的基础上提出有针对性的防治措施，为规范高职院校大学生网络游戏行为和预防网络游戏成瘾提供参考。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本研究采用整群随机抽样的方法，从西铁职院港务、自强、临潼三个校区牵引动力学院、国际交通学院、电子信息学院、土木工程学院等七个学院抽取学生500名作答问题，回收有效问卷490份，有效率98%。其中男生342名，女生148名;大一（2019级）208名，大二（2018级）193名，大三（2017级、毕业班）89名。大三部分學生已在岗位教学实习，故抽查样本最少。具体数据如表1所示：

（二）研究方法

本研究采用的统计工具为问卷星和SPSS软件。因网络游戏成瘾是网络成瘾的一个类型，因此使用的是网络成瘾量表，将网络成瘾量表的内容修改为网络游戏内容即可。而网络成瘾量表采用的是目前国内国际上广泛使用的Young网络成瘾八条诊断标准，该标准以0与1计分，5条给予肯定答复即可诊断为网络成瘾，以此为基础，本研究进一步修订为20个条目的网络游戏成瘾诊断量表。该量表涵盖了耐受、戒断、渴求、情绪等几方面内容，每个条目以5级计分，最终得分在20～100之间，得分越高，网络成瘾程度越高，在本研究中得分≥50，则可判断为网络游戏成瘾。

二、调查结果分析

（一）网络游戏成瘾检出结果的性别比较

根据网络游戏成瘾总分≥50即为网络游戏成瘾的诊断标准，本研究共检出网络游戏成瘾者43名，网络游戏成瘾检出率为8.8%。其中男生37名，女生6名，男生检出率为10.82%，女生为4.05%，男生检出率要高于女生。具体数据可见表2：

（二）网络游戏成瘾者的年级比较

根据数据分析得出，大一学生的网络游戏成瘾检出率为13.94%，其次为大二5.18%，最后是大三毕业班4.49%，大一学生网络游戏成瘾的检出率最高。具体数据如表3所示：

（三）网络游戏成瘾者每天上网时长比较

数据分析得出，网络游戏成瘾者每天上网平均时长为2.35小时，非网络游戏成瘾者每天上网平均时长则为1.67小时，低于网络游戏成瘾者。另外，网络游戏成瘾者43人中每天上网超过5～7小时的有1人，7小时以上的有4人，而非网络游戏成瘾者447人中仅1人上网时间为5～7小时。从表4中还可以看出，每天上网时间越长，网络游戏成瘾检出率越高。

三、讨论

（一）高职院校大学生网络游戏成瘾检出率

本研究结果显示，高职院校网络游戏成瘾检出率为8.8%，结果显示有一定规模的高职院校大学生群体对网络游戏存在比较严重的依赖。

在对青少年网络成瘾检出率的研究中，孙琳等人对武汉2所高职院校的大学生网络成瘾进行调查，检测出有网络成瘾的为14.84%，刘雪琴2017年对高校526名大学生进行网络成瘾调查，调查结果显示7.79%的大学生存在网络成瘾，吴贤华对4727名青少年进行调查的结果显示网络成瘾的检出率为15.9%，通过文献查阅，国内网络成瘾的检出率多集中于7%～15%。导致结果出现不完全一致的原因是多方面的，样本大小、测量工具的不同、测量时间、经济发展水平等都会影响到最终的结果。

《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2019年6月，我国网民规模达8.54亿，手机网民规模达8.47亿，网民使用手机上网的比例达到99.1%，我国网民的人均上网时长为27.9小时，青少年又是网络游戏重要的消费群体。结合本研究的结果，高职院校大学生网络游戏成瘾的现状需要引起大家重视。

（二）高职院校大学生网络游戏成瘾性别特征

本研究结果显示，性别是网络游戏成瘾的一个影响因素，男生网络游戏成瘾的检出率高于女生，男生检出率为10.82%，女生为4.05%，男生与女生检出率之比为2.67∶1。

高职院校男生网络游戏成瘾检出率高于女生的原因可能为，男生对计算机技术比女生更为敏感，更加喜欢网络与游戏，喜欢在虚拟的世界中去竞技去遨游，并且男生相较于女生不易流露情感，负面情绪出现时发泄的渠道较少。

因此，在网络游戏成瘾的预防上要重点关注男生。首先，开设大学生心理健康教育课程，普及心理健康知識，了解网络成瘾的危害，充分发挥心理咨询室的作用，为男生的健康成长特别是心理健康提供服务，给他们的负面情绪提供发泄的渠道，引导他们正确面对和规划大学生活;其次，积极开展第二课堂活动，将男生的注意力转移到积极的活动或竞赛中来，像篮球、足球、轮滑、志愿者服务等，以此释放他们旺盛的精力;最后，鉴于男生可能对计算机技术类比较感兴趣，可以正面引导他们学习一些技术，像编程、软件开发、微信公众号建设、摄影、图形图像处理等。

（三）高职院校大学生网络游戏成瘾年级特征

本研究结果显示，高职院校不同年级网络游戏成瘾的检出率也不同，大一最高，大三最低，可能的原因在于大一新生刚入校，学习的压力还没有完全到来，而他们刚进入一个新环境，心理的适应还需要一个过程，这个阶段内心的迷茫、孤独、空虚等负面情绪会使一部分学生转向在网络游戏中寻找寄托，大二、大三则随着学业负担的加重、教学实习、对大学生活的适应而促使网络游戏成瘾现象逐渐降低。

因此，高职院校在课程设置上应合理科学，大一以公共课为主，课时量适中，辅以课外活动，课外活动是丰富学生课余生活、发展学生多方面兴趣和爱好的重要方式，也是实现素质教育的途径之一。培养学生的课余爱好，开展适量的集体活动不仅是种健康的放松方式，而且能够在活动中增进同学间的了解和互动，以此避免学生由于空虚和人际关系紧张引起的网络成瘾。另外，高职院校还应在大一时帮助学生树立职业生涯规划，提前树立明确的目标，有明确目标的学生会比没有目标的学生在大学期间表现出更多的学习自主性与更高的追求，这会降低网络游戏的使用时间。大二应以专业课为主，辅以一定的社会实践，为他们步入职场、进入社会提前做好准备。

（四）高职院校大学生网络游戏成瘾与上网时长

本研究结果显示，每天上网时间越长，网络游戏成瘾检出率越高。查阅相关文献发现，网络成瘾者的在网时间比非网络成瘾者普遍要多，甚至多出数倍，网络成瘾者为了达到心理满足与心理快感，需投入比普通人更多的上网时间，因此，一些学者认为在网时长是网络成瘾者一个重要的客观指标。比如原北京军区总医院陶然就认为平均每天连续使用网络达到6小时。一般认为平均上网时长不能作为诊断网络成瘾的必要条件，可以成为诊断时的一个参考条件。

高职院校学生工作管理部门应制定防止学生沉迷网络的工作制度，规范手机使用。现在，一些高职院校对学生的作息时间有严格的限制，对学生网络的使用也有“断网”限制，这在一定程度上预防了学生过度的网络使用。另外，学生工作管理部门还应制定全面排查制度。一旦发现学生有沉迷于网络的苗头，应及时给予教育、指导和监督，帮助他们恢复正常的学习和生活。

四、结语

高职院校大学生的网络游戏成瘾需要引起广泛的关注，它的影响因素除了我们分析的学生个人和学校之外，还与家庭、社会等有着直接的关系。希望全社会一起努力，为大学生的健康成长成才提供良好的条件，合理使用网络，减少网络游戏成瘾。

参考文献：

[1]方晓义，刘璐，邓林园，等.青少年网络成瘾的预防与干预研究[J].心理科学与发展，2015（1）.

[2]游建雄.高职院校大学生网络成瘾现状调查与分析[J].成都航空职业技术学院报，2015（4）.

[3]吴贤华.青少年网络成瘾者人际关系特征及其综合干预研究[D].武汉：华中科技大学，2013.

[4]刘建银，李波.青少年网络游戏行为与成瘾[M].北京：科学出版社，2017.

[5]胡耿丹.网络成瘾心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2019.

◎编辑 郑晓燕