浅析《文化生活》中的哲理思想

陈伟

【摘要】  马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论。它对于讲解高中《文化生活》中的有关文化现象、文化活动有着重要的意义。笔者认为可以运用哲学原理来分析《文化生活》的主要知识点，以提高学生分析和解决实际问题的能力，做到学以致用。

【关键词】  物质和意识 意识能动作用文化自信 理想信念 民族精神

【中图分类号】  G633.2             【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）11-063-01

哲学是时代精神的总结与升华，真正的哲学是自己时代精神的精华。马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论。它对于讲解高中《文化生活》中的有关文化现象、文化活动有着重要的意义。它不仅有助于学生全面掌握书本知识，而且有助于学生学会分析现实生活中的各种文化现象，提高其分析和解决实际问题的能力，并将能力转化为觉悟。下面就《文化生活》的主要知识点，分析其中体现的哲理思想。

一、用一分为二的观点看待文化的影响

唯物辩证法认为：矛盾就是对立又统一，要求我们用一分为二的观点看问题。文化有先进与落后之分，先进的、健康的文化是个人成长的催化剂，促进社会的发展;落后的、腐朽的文化则会把个人引入歧途，阻碍社会的发展。传统文化如果能够顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

二、用物质和意识的辩证关系分析经济与政治、文化的关系

辩证唯物主义认为：世界上先有物质后有意识，物质决定意识;意识是物质的反映，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。经济是客观的，属于物质范畴;政治、文化是主观的，属于意识范畴。经济就是指在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中形成的人与人之间的关系。政治是经济的集中表现，是阶级之间的相互关系和相互斗争。政治的核心问题是国家政权问题。文化则是相对于经济、政治而言的全部精神活动及产品。从物质和意识的辩证关系就不难得出：文化、政治是由经济决定的，又反作用于经济。我们分析文化、政治与经济的关系时，既要看到经济决定政治、文化的一面，又要看到文化、政治对经济反作用的一面，反对将二者割裂开来，片面强调一个方面的观点。

三、用意识的能动作用原理分析文化的作用，文化自信和理想信念

辩证唯物论认为：意识具有能动作用，人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。因此文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质的力量，对社会发展产生深刻的影响。文化兴则国运兴，文化强则国运强。坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。

意识具有反作用，正确的意识促进客观事物的发展。先进的、健康的文化对社会和个人的发展有积极的促进作用，因此我们要积极参加健康向上的精神文化活动，发展中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明，用核心价值体系引领社会思潮，践行社会主义核心价值观，全面提高公民道德素质，培养担当民族复兴在任的时代新人。

四、用整体与部分、矛盾的普遍性和特殊性的原理分析世界文化与中华文化的关系

整体是事物的全局和发展的全过程，部分是事物的局部和发展的各个阶段;整体由部分构成，部分是整体中的部分。世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，是事物的全局，而中华文化则是世界文化的组成部分。

矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。世界文化与中华文化的关系也是如此：一方面，世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，世界文化具有各民族文化的共性和普遍规律，这体现了矛盾的普遍性。另一方面，文化又是民族的，各民族文化都有自己的文化个性和特征，这又体现了矛盾的特殊性。中华文化既有中华民族的个性，又有世界文化的共性，体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一。

五、用实践决定认识原理分析文化创新、中华民族精神和思想道德建设

实践是认识的来源，实践决定认识，要求我们要坚持实践第一的观点。社会实践是文化创新的源泉，人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践，人们就不能进行有价值的文化创造。社会实践也是文化创新的动力，一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新;另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源。因此文化创新必须立足于社会实践。民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化的结晶。

六、用矛盾的特殊性原理分析先进文化、传统文化、落后文化与腐朽文化

矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。各种文化的特點和作用各不相同，因此对待各种文化的态度也就不相同。先进文化是个人成长的催化剂，对社会发展起积极的推动作用，必须大力发展先进文化;传统文化有精华也有糟粕，只能取其精华，去其糟粕;落后文化对社会和个人的发展起消极的阻碍作用，必须通过科学文化教育，予以改造或剔除;腐朽文化是各种殖民文化、三反文化或者是黄赌毒文化，必须坚决抵制，依法取缔。针对各种不同文化，采用不同的对策做到了具体问题具体分析。

总而言之，要想把高中《文化生活》学好、学活，就要在平时的学习中学会用另一种方式去思考，在复习《经济生活》时学会从哲学、政治学角度去分析，在学习《文化生活》时，学会从政治、哲学角度去分析文化现象。只有这样，才能全面、深刻地掌握书本上的基础知识，才能灵活分析各种文化现象，提高分析和解决实际问题的能力，做到学以致用。

[ 参  考  文  献 ]

[1]思想政治必修3《文化生活》 （人民教育出版社出版）.

[2]思想政治必修4《生活与哲学》 （人民教育出版社出版）.