打好家庭教育底色 奠定家国未来之基

傅国亮

新型冠状病毒肺炎疫情打乱了原本的教育节奏。“停课不停学”举措下，家室兼做教室，家长“客串”教师，家庭成为教育的主场，也成了时时刻刻考验家长家教能力的“战场”。我们亟须突围的不仅是疫情，还有家庭教育。

为什么要十分重视家庭教育？因为家庭教育是人生的奠基教育。

人生的起始教育在家庭，不在学校。学校教育，一般迟至7岁才介入孩子的人生。因此家庭教育不仅是起始教育，而且在人生0至6岁的关键期是“唯一教育”。先入为主，家庭教育不可替代地成为人生的奠基教育。西方研究发现，影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。孩子所接受的家庭教育一直在幕后“操纵”孩子的学校生活，家庭教育是学校教育永远的背景和底色。

中国民间有“三岁看大，七岁看老”之说;西方有“习惯决定性格，性格决定命运”之语。学校教育之前的“三岁”“七岁”为什么可以影响甚至决定人生的基本走向呢？东西方智慧所见略同：人生的起跑线，主要是在家庭“习得”的习惯、性格和情绪。家庭又被称为“创造人类性格的工厂”，性格的形成，始于家庭。家庭教育一旦错过，很难弥补。

为什么政府要主导家庭教育？因为家庭教育既是家事，又是国事。它关系到家庭幸福，更关系到国家命运。德国教育家福禄贝尔指出：“国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说掌握在母亲手中。”所谓掌握在母亲手中，即取决于家庭教育。家庭教育在中小学学生成长中起到奠基性、深刻性和长远性的作用。未来一代的人文素质如何，是最大的国家安全问题。因此，国家将家庭教育纳入公共管理领域，主张“为国教子”。指导家庭教育，管理家庭教育工作，成为国家教育政策不可或缺的重要内容。

1996年，原国家教育委员会、中华全国妇女联合会颁布第一个家庭教育五年计划，标志着政府出面承担起主导家庭教育工作的职责。家庭教育工作逐步走上政府主导、行政管理的发展轨道。2015年10月，教育部向教育系统颁布《关于加强家庭教育工作的指导意见》，将指导家庭教育工作正式列入教育系统工作序列。由此开始，教育行政部门和中小学幼儿园、中等职业学校做不做家庭教育工作，开不开展家校合作共育的性质就变了，不再是一个“认识”问题，而是一个“追责”问题。

家庭教育最重要的是什么？家庭教育最重要的是品德教育、做人教育。2016年12月，习近平总书记在第一届全国文明家庭表彰大会上明确指出，家庭教育涉及的方面很多，但是最重要的是品德教育，是如何做人的教育。习近平总书记在全国教育大会上讲的家庭教育的“四个第一”：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。我理解就是聚焦家庭教育的第一任务，即最重要的是品德教育，做人教育。这是家庭教育的定位和方向。

当前，家庭教育发展面临新的机遇期。遵照习近平总书记的指示，教育部门支持服务家庭教育要勇于担责、主动作为。学校要担负主体责任，与家庭、社会密切合作，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。

（作者系教育部關心下一代工作委员会常务副主任）