新材料作文导写 井蛙的质疑

曾庆培

模拟文题

阅读下面的材料，根据要求作文。

动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，不是吗？”

这则材料引发了你怎样的思考？请就此写一篇不少于800字的文章。

要求全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及其含意范围作文;不要套作，不得抄袭。

佳作展示一

独立思考 告别盲从

◎廉柯柯

当哲学教授抛出“任何事物都必须从基础做起，就如同任何建筑都必须从底层做起”这样的论断时，一只被他斥责为“井底之蛙”的青蛙却反问道：“难道打井也从底层做起吗？”众所周知，打井绝非从底层开始，哲学教授的论断有失严谨。然而，别的动物为什么全都三缄其口，唯有青蛙发出了不同的声音？其原因就在于它能够独立思考。

独立思考是一个人应该具备的良好品质。身处眼花缭乱的时代，我们更不能缺少这种品质。

中世纪的欧洲，一个神权高于一切的地方。当教皇宣称地球是宇宙的中心时，那些虔诚的基督徒相信了，接受了，就如同接受自己生来被人统治、注定受苦的命运一样，不问缘由。然而哥白尼不同，他思考这些结论的真实性，努力探求事物本身的答案，于是他提出了“日心说”，沉重地打击了封建教皇的统治，并将世界天文研究向前推进了一大步。倘若哥白尼也如同那些虔诚的基督徒一样，“日心说”的提出不知还要推迟多少年！在他的身上，我们看到的是独立思考的熠熠光辉！

一个人丧失了独立思考的能力，就可能沦为被人操控的工具。中国当下的香港问题，就很好地印证了这一点。那群风华正茂却热衷于蒙面参与暴动的年轻人打着所谓“自由、民主”的旗帜，一次次挤占地铁站造成交通瘫痪。他们甚至乱砸乱抢，袭击警察，将国旗丢进大海里……他们没有独立思考能力，被别有用心之人利用，将自己奉为圭臬的“自由”和“民主”踩在自己的脚下丧失了道德……如果没有中国共产党率领劳苦大众赶走一切魑魅魍魉，建立新中国，又哪来他们翻身做主人的今天？又哪来他们如今民主自由的权力？又哪来他们的和平安全？

哲学中有这样一句话：世界观来源于人们在实践生活中对世界的追问以及思考。倘若你只是一味地接受他人的思想，却不独立思考，相当于在你的躯壳上安上了他人的大脑，你便不能称之为你了。

开头中提到的青蛙，固然卑微，但只要养成独立思考的习惯，就不会被淹没在世俗的洪流中。就如同现实生活中的我们，固然渺小，但只要保持独立思考，就不至于沦为一粒尘埃。

本文立意准确，具有现实针对性。行文思路清晰，首尾圆合，有理有据，增强了作文的说服力。語言凝练而隽永，多处反问句的运用增强了作文的气势，引发读者的思考。材料点面结合，正反结合，尤其是对不久前“香港暴乱”这一材料的运用，犹如给作文注入了一股新鲜活水，反映出了考生较高的思想水平和良好的驾驭素材能力。

思路导航

分析材料时，考生首先要从整体上弄清其大意、主旨，尤其要留意揭示主旨的关键句，譬如记叙性材料中的议论句。这则作文题是寓言材料，考生应先明白其寓意，再选择恰当的角度立意、拟题、行文。材料涉及的对象有哲学教授、青蛙及其他动物。核心元素是他们的语言，其次是其行为表现。哲学教授的语言有两处，第一处“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起”反映了他看问题的武断、绝对;第二处“当然！井底之蛙！”反映了他对别人的不尊重。青蛙的语言同样有两处，但反映的是一个问题，即青蛙敢于质疑、敢于反击。动物们是站在青蛙一方的，它们一开始或许也有青蛙那样的疑问，但未能像青蛙那样勇敢地发声，同时也从客观上证明了青蛙质疑精神的价值，这也是材料的感情倾向。从行为表现上看，哲学教授传授哲学“讲了好多空洞的理论”以及“瞄了一眼青蛙”也都可以作为立意的生发点。

参考立意：

1.从材料的整体出发进行立意：看问题要一分二，不可武断;要看到别人的长处。

2.从教授的言行出发进行立意：理论要联系实际（空洞的理论要少谈）;要学会尊重他人（“井底之蛙”也应尊重）。

3.从青蛙的言行出发进行立意：要敢于质疑（不应做权威的应声虫）;要敢于挑战。

4.从动物们的议论出发进行议论：每个人都有自己的长处;要敢于声援正义（不做沉默的大多数）。

佳作展示二

打破沉默 敢于发声

◎冯立冬

一位哲学教授给动物们滔滔不绝地讲着一大堆空洞的理论，一只不耐烦的青蛙提出了质疑。随后，其他动物纷纷表达了自己的看法来声援青蛙。我打心眼里佩服这只青蛙的勇气，而其他动物也没有只做围观的看客，让我欣慰。这实在是一道美丽的风景线。

打破沉默是驱散黑暗的指路灯，敢于发声是通往真理殿堂的必经之路。

毋庸讳言，在中国近代史上，泱泱中华饱受屈辱，一个重要的原因就是国民怯于发声，当懦弱无能的清政府委曲求全与侵略者签下各种丧权辱国的条约时，当日军仅靠十几个人就能轻易扫荡几百华夏子孙居住的村镇时……又有多少人在大声疾呼中华儿女要奋起反抗？鲁迅曾用他那饱蘸激愤的笔触发出呐喊：“沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这振聋发聩的呐喊从鲁迅先生的笔底流出时，我相信，先生的手是颤抖的，先生的眉头是紧皱的，先生的心是激愤而无奈的。“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，这冰冷无情的画面，时时敲击着我们的心。

打破沉默，敢于发声，为我们驱散了层层迷雾，收获了更多真理。“日心说”的提出者哥白尼，在教皇的统治下，在所有人都信奉“地球是宇宙中心”时，勇敢地提出自己“逆经叛道”的观点。尽管其最后遭到杀害，但他用鲜血和生命换来的天文学重大理论突破，却在时间长河的洗刷中得到证明，闪耀出真理的光辉。如果哥白尼沉默于茫茫人海，因畏惧权贵而不敢发声，科学的真相也可能会被发现，但肯定要推迟很多年。

前不久，香港出现了暴乱，到后来愈演愈烈。之所以如此，无疑与当地民众“事不关己高高挂起”的沉默分不开。这样的沉默无疑是对种种乱港行为的无声支持，于是那些乱港分子愈益猖獗。所幸后来，那些沉默的大多数中终于出现了许多谴责暴徒、力挺警察的声音，并且从行动上给警察以支持。倘若那么多爱国人士包括善良的民众始终不敢发出自己正义的声音，任不法分子为非作歹，香港人民只能深受其害，祖国安全也将会受到严重威胁。

不沉默于人海，不喑哑于浪潮，不惧怕于发声，唯有这样，才能唤醒苍生，才能点燃尘草，才能熊熊燎原。愿我们当代青少年“该出声时就出声”！

考生从青蛙质疑教授的角度立意出发，指出发声的重要作用，有一定的现实针对性。的确，勇于质疑在任何时代都是一种重要的品质，在当今时代尤为珍贵。作文从引述、分析材料中提出论点，接着举出我国近代饱受屈辱、“日心说”的提出、香港暴乱等典型事例，在正反对比中有力地论证了中心论点，逻辑清晰。另外，行文语言流畅、简练，又不乏文采。