课堂结束前知识回顾的重要性

南峻屹

摘要：要想提高小学语文课堂教学的质量，离不开课堂结束之前的知识回顾。本文论述了课堂知识回顾的含义，探讨了课堂知识回顾的意义和作用，明确了课堂结束之前的知识回顾对小学语文教学的重要性。

关键词：小学语文   知识回顾   重要性

小学语文学习是小学教育中的重要内容，关系到小学生人生观和价值观的塑造。由于小学语文课堂教学时间有限，所以在课堂结束之前进行知识回顾是必不可少的环节，它可以帮助小学生更好地理解和记忆课堂所学的知识。下面，立足于实际教学经验，笔者简要分析了课堂结束之前知识回顾的含义、意义、作用。

一、课堂知识回顾的含义

课堂知识回顾是指，教师在完成本节课的教学任务后，在课堂结束前，总结和回顾本节课所学知识，并引出下节课的教学内容，引导小学生探究和预习下节课的内容。

在小学语文课堂结束前进行知识回顾，可以对小学语文教学起到承上启下的作用，是小学语文教学不可或缺的重要环节。因此，小学语文教师要重视课堂知识回顾，不断创新知识回顾的方式和方法，利用回顾课堂知识总结和升华本节课的内容，并带领学生复习本节课所学的知识点，加深小学生的印象，提高语文课堂教学的效率。

二、课堂知识回顾的意义

小学语文教学是由多个步骤组成的，主要包括小学生课前预习、教师引导课前知识回顾、新课导入、新课知识重点和难点讲解、课程结束前知识回顾、课后作业布置。课堂知识回顾是教学的重要一环，能够检阅小学生的课堂学习效果，帮助小学生巩固本节课所学的知识，引导小学生复习下节课的内容，激发学生的学习兴趣。

如在教学《少年闰土》时，该篇文章的篇幅较长，在实际教学中可能会占用两到三个课时，在讲到文章最后时，很多小学生都已经把前面学过的内容忘掉了或者记不清了，这就要求教师在课堂结束前总结前文的学习内容，并串讲这几个课时学习的知识点：“《少年闰土》一文重点刻画的是‘我对三十年前和少年闰土之间的一段生活回忆，表达了‘我对闰土的想念、喜爱和佩服之情，反映了儿时的真挚友谊……”这样一来，可以加深学生对“少年闰土”人物形象的印象，充分感知作者叙事和描写人物的方法，不至于顾此失彼。

三、课堂知识回顾的作用

在课堂结束前，小学语文教师可以用三到五分钟的时间进行简短的课堂知识回顾，引导小学生更深一步地理解课文内容，理解文章作者写作的目的和意义，帮助小学生掌握课堂教学的重点和难点。因此，在课堂结束语中，教师可以巧妙地设置悬念，引导小学生进行下一步思考，激发学生的探究欲望，为小学生今后的语文学习奠定良好的基础。

如在教学《草原》时，在课堂结束前，教师可以进行总结：“作者笔下的内蒙古草原风景如詩如画，吃草的羊群都被作者比喻成了‘一朵朵白色的大花，草原美丽的风光让我们深深陶醉，草原人民的热情好客也让我们深深感动，如果你们是小导游，你们会如何给身边的朋友介绍草原如画的美景呢？”巧妙的提问可以引起学生自身“角色”的转化。此时，小学生肯定在大脑里构思应该怎么介绍草原，应该怎么游览草原，教师可以按这个思路，让小学生写一篇小习作。这样，既能加深小学生对课文的理解，又能提高小学生的写作能力，可谓一举多得。

四、结语

总而言之，在新课程改革背景下，小学语文教师不仅要充分利用课堂教学，还要充分重视课堂结束前的知识回顾，帮助小学生梳理课堂教学知识点，加深小学生对重点和难点知识的印象，提高小学语文课堂教学效率。此外，课堂知识回顾能起到承上启下的作用，为讲解下节课知识服务，还能开拓小学生的思维，让他们学会自主思考，从而提高他们语文学习的能力。

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（作者单位：甘肃宁县米桥学区龙湾小学）