初中生英语自主学习能力的培养

张庆

【摘  要】根据《基础教育课程改革纲要》的要求，教师要善于改变传统的教学模式，积极引导学生运用新型的学习方式和创新的思维方式去获取知识、掌握知识、运用知识，提高学习效果，自主学习正是这样一种学习方式。本文就如何培养学生英语自主学习能力，将理论与实际相结合地提出了五条具体策略

【关键词】初中生;英语;自主学习能力

教育部《基础教育课程改革纲要》明确指出，新课程应“逐步实现学生的学习方式的改革”，“在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”。也就是说，教师要善于改变传统的教学模式，积极引导学生运用新型的学习方式和创新的思维方式去获取知识、掌握知识、运用知识，提高学习效果，自主学习正是这样一种学习方式。本人在多年的教学实践中，深刻体会到在初中英语教学中培养学生自主学习能力的重要性，也对引导和培养学生自主学习能力进行了多方面的尝试。

一、激发学习动机，调动自主学习的积极性。

任何活动的成就，在很大程度上取决于具有积极的学习动机。动机是学生自主学习活动的主观因素，是进行自主学习的前提。英语是一门实践性很强的语言学科，无论是语言知识的传授还是语言技能的培养，都必须通过学生自身主动、积极、富有个性的学习实践，否则，其教学目的无法实现。在教学中，笔者常采取形式多样的教学手段，如图片、投影、简笔画、视频等，同时也使用灵活多样的教学方法，如表演、情景模拟对话、小组竞赛、游戏、辩论等，激发学生模仿和交际的欲望。有了兴趣，学生就能从被动接受变为主动参与，由“让我学”到“我要学”。

二、建立和谐、民主、平等的师生关系。

对于初中生来说，喜欢某个教师，就会喜欢这个教师的课，相反，如果讨厌哪个教师，也连带地讨厌这门学科，自暴自弃，形成恶性循环。因此，教师要信任并尊重学生，理解并支持学生，启发并鼓励学生，努力营造轻松、和谐、民主、平等的课堂氛围，为学生学习英语创设最佳情景，当形成一种良好的师生关系时，学生就会很自然且愉悦地学习，提高学习的效率和主动性。

三、加强学法指导，锤炼自学能力。

古人云：授人以鱼不如授人以渔。作为教师主要不在于传授知识，而在于引导学生自己去获取知识。对于初中学生学习英语来说，最重要的是学会学习、学会深思、学会发现、学会创造，掌握一套适合自己的学习策略。因此，教师要加强课堂内外对学生学法的指导，如语法教学，可采用学生观察、发现、讨论、归纳、应用等探究式学习活动;再比如词汇教学过程中，教师应当重视培养学生记忆词汇的方法和能力，引導学生采用“联系联想法”、“音形联系”、“词性转化形式联系”等方式进行单词记忆，使学生克服词汇障碍，提高学习效果。而对于课堂之外的预习、复习，教师也应加以指导，帮助学生养成预、复习的意识与习惯，掌握有效方法。

四、进行英语学习反思，增强学习自主性。

孔子云：学而不思则罔。我们在英语教学中，要督促学生进行学习的反思，内容包括三方面：1、反思学习方法。在单元测验、月考、半期或期末考试之后，教师引导学生反思一段时间以来所用的学习方法是否恰当，学习效率如何。2、反思学习过程。教师要充分发挥学生的主体作用，帮助学生不断反思自己的学习过程，与教师及同学交流经验，了解自己英语学习中的进步与不足，在学习纪律和自觉性方面进行批评与自我批评。3、反思学习成绩。学生在每次阶段性或总结性测验后要对自己的学习成绩进行反思，自我评价学习的效果，总结学习经验。

五、积极运用有利于学生自主学习的评价。

在英语自主学习教学模式中，教师更应坚持因材施教，以形成性评价为主，终结性评价为辅，及时肯定学生在英语学习过程中的点滴进步，让学生在评价的过程中不断反思自我、完善自我、发展自我。教师的评价要因人而异，对英语学习较差，自信心较低的学生，应以表扬鼓励为主，鼓励他们敢于开口，大胆表现自己，使其逐步树立起学习信心。对于英语成绩较好的学生，要提出更高要求，在表扬的同时还应指出其不足。评价多用正强化，慎用负强化。表扬、批评能够给学生的学习活动以肯定或否定的强化，从而巩固和发展学生的学习动机。对学习结果进行适当的评价，能强化英语学习动机，对英语学习起促进作用。

总之，在初中英语教学中，培养学生的自主学习能力是强化教学效果的必经之路。我们必须更新教育教学观念，努力培养学生的英语学习兴趣，大胆放手，还学生自信的前提下，才能充分调动学生的自主学习能力。这不仅是英语课堂教学改革的要求，也是实施素质教育的要求，更是培养全面发展人才的要求，只有这样，学生的自主学习能力才能得到培养，得到提高。唯有如此，课堂才会彩霞烁金，光艳夺目;学生的发展才会源头活水，源远流长。

参考文献：

[1]朱文君.浅谈在初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力[J].才智，2016（35）：73

[2]王瑜.浅议初中学生英语自主学习能力的培养方法[J].现代交际，2016（7）：121

[3]魏志华.初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力[J].学周刊，2013（03）

（作者单位：重庆市实验学校）