浅谈新时代劳动教育的必要性

黄绮华

摘 要：加强新一代的劳动教育尤为必要和迫切，这对学生的成长发展、对国家事业的兴旺发达影响深远，具有重要的历史意义和现实意义。若要切实发挥劳动教育的作用，则要做到让劳动课回归中小学课堂;提供切实的资源支持和条件保障;以日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育为着力点培养学生良好的劳动观念;转变家长思想，助其树立家庭教育新观念。

关键词：新时代;劳动教育;实施策略

近年来，教育的关注点更有所倾侧，重智育，轻劳育，造成新时代社会尤其是青少年的劳动观念淡薄，劳动能力缺失，或出现对体力劳动倦懒甚至鄙视的不良现象。因此，加强新一代的劳动教育尤为必要和迫切，需引起社会的广泛重视。当前，勞动教育已成为新课程教育理念下素质教育的重点要求。

何为“劳动教育”？近日，教育部依据《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》。《指导纲要》明确指出，劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。它的主旨和重点在于，让学生学习系统的文化知识之外，有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，亲身实践，手脑并用，出力流汗，锻炼身心，磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动素养以及积极的劳动精神。

一、加强劳动教育的意义

（一）加强劳动教育，有助于树立正确的劳动观，有助于培养实践创新能力，有助于提升自信心和幸福感

在优越的物质生活条件和应试教育压力的环境下，疏忽轻视劳动素质教育的现象随处可见，有的出于溺爱，不忍心或不信任、不放手。而更多的是学校和家长更重视学习成绩。忽视对新一代的劳动教育，会衍生出什么严重的问题呢？

首先，缺少亲身体验，不利于学生树立正确的劳动观，他们难以体会到劳动的艰苦辛酸和所获所得的来之不易，便不懂感恩和珍惜别人的血汗成果，认为自己所拥有的一切是理所应得的，其劳动责任感和使命感无从谈起。强烈的劳动使命感和端正的劳动观念思想的形成，需要教育的不断熏陶和长期的实践锻炼，不能浅尝辄止，更不可能一蹴而就。

其次，学生从小远离劳动体验，会导致他们缺乏生活自理能力，限制了自身的实践创造力。试想，不让学生切身体验，他们的实践能力和创造思维如何得到锻炼？学成归来之日，他们如何能做到真正地顶天与立地？如何把书中所学所识的生硬理论巧妙地运用到现实的操作中去呢？满腹经纶却不懂得身体力行岂不可惜？正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有亲身体验实践，方能深入透彻理解其中的道理，真正掌握技能来指导生活。

再者，从不参与实践的学生无法感受劳动所带来的光荣感和幸福感。爱因斯坦亲手做的小板凳，或许不是最完美的，却是他自己的劳动成果，他会觉得无比光荣和满足。在生活中，父母那无微不至的包办都不如自己的一次亲身实践来得更有价值和成就感，哪怕是一次失败的尝试。劳动是体现自我价值的最好方式，能给我们带来自信心和幸福感。

因此，无论从学校还是家庭出发，从小加强对学生的劳动教育，强化他们的劳动意识和习惯，对学生的全面发展和他们未来的人生都有着重大的影响作用。

（二）加强劳动教育，更有利于弘扬民族传统文化，有利于国家事业的兴旺发达，有利于达成奋斗目标，实现中国梦

近日，国家教育部部长陈宝生发表重要讲话，他提到，加强劳动教育，不仅关系到亿万青少年全面发展、健康成长，更关系到国民综合素质的提升以及党和国家事业兴旺发达，对培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优良传统，培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重大意义。

劳动创造了人类，也创造了人类几千年的历史文明。自古以来，我国人民崇尚劳动、重视劳动、热爱劳动。古有世界奇迹的秦始皇陵兵马俑、泽被后世的四大发明、巍峨壮观的万里长城;今有雄伟磅礴的三峡大坝、万众瞩目的鸟巢体育场、有“海上天路”美誉的港珠澳大桥。每一项文物古迹、惊世之作无不凝聚着我国劳动人民的智慧才干和血汗辛勤。劳动的过程让我们结合传统工艺，发掘新技能，体验秉承勤劳勇敢、吃苦耐劳、大胆创新等传统精神和优良品格，让中华民族传统文化得以发扬光大，历久弥新。

青年一代是中国特色社会主义事业的接班人，是国家、民族的希望与未来。青少年的发展状况、思想观念、综合素质与国家的未来休戚相关。在新一代中大力加强劳动教育，弘扬劳动精神，培养劳动习惯和能力，能促进他们的全面发展，提高其创新思维和创造能力，养成勤劳踏实、尊重劳动的良好品德，有利于抑制不劳而获、好逸恶劳等不良风气，有利于培育更多优质、全面发展的国家栋梁，有利于国家安稳繁荣和事业兴旺发展。

习近平总书记曾在庆祝“五一”国际劳动节大会上特别指出“以劳动托起中国梦”。“中国梦”实现中华民族伟大复兴，其核心目标则是达成“两个一百年”的奋斗目标，这是中华民族近代以来最伟大的梦想。然而梦想的实现需要行动，需要全国各族人民的共同努力和团结合作，根本上靠劳动、靠劳动者创造。当前，追梦路上遍布荆棘，险阻重重，唯有勤劳实干、前赴后继、破釜沉舟、携手协作，我们才能顺利到达梦想的彼岸，伟大目标才得以圆满完成。这是我们每一代年轻人都需担当的责任。因此，我们始终要重视和推进劳动教育，代代传承劳动精神，让每一位青少年都充分发挥主力军作用来实现中国梦和奋斗目标。

二、加强劳动教育的有效策略

劳动是推动人类社会进步的根本力量，任何一个时代的进步都离不开劳动教育的推行实施，即使当今的新时代也不例外。那如何弥补目前劳动教育缺位的过失，让劳动重新顺利回归生活？

首先，让劳动课回归中小学课堂，必要时可设定为必修课。在开设劳动教育理论课程的同时要注重课内外结合，安排适当的课外校外实践活动;给不同年段的学生明确生活中对应的劳动事项和时间，并对学生日常进行管理和考核。

其次，需要切实的资源支持和条件保障。一是加强组织管理。各地各校要有明确、具体、完善的实施方案。二是加强支持保障。规划和统筹好劳动教育所需要的师资、场地设施、经费投入等;调动家庭、学校和社会三方的协作关系，家庭要肩负起应有的义务和责任，学校要做好对应的学习指导，社会要充分发挥帮扶力量，提高彼此的积极性和配合度;建立师生安全保障、劳动教育督导和考核激励等机制。三是加强专业研究和指导。加强劳动教育教研活动，开展课程资源研发，促进优质资源的共享，提高劳动教育的质量和水平。

再者，以日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育这三个方面为着力点，让学生注重个人生活事务处理，培养良好生活习惯和卫生习惯，强化独立自强思想;提供更多的机会、平台让学生体验工农业生产创造物质财富的过程，增强产品质量意识，体会平凡劳动中的伟大;引导学生把课本中的理论知识变成技能运用到实际生活中，让其学以致用，服务大众，奉献社会，提升劳动责任感和成就感。

此外，还要转变家长思想，助其树立家教新观念，明白家庭是孩子劳动教育的主阵地，要从小培养劳动意识和习惯，支持配合学校开展工作;家长发挥好主导作用，做到做好表率、创设机会、理智放手、信任鼓励，让孩子在劳动中体会到实践的意义与乐趣，促进手脑协调智力发育，锻炼强壮健美体魄，磨炼坚韧耐苦精神，培养自主独立能力，学会勤俭珍惜感恩。

劳动教育永远不会过时，新时代的教育更需要强调接触劳动，回归实践，体验生活，不忘初心。重提和加强劳动教育势在必行，我们务必要知行合一，齐集各方力量，切实坚持推行到底，真正让劳动教育发挥积极有效的德育作用，促进青少年的全面发展和综合素质提升，这样才能使中国特色社会主义事业稳健兴旺发展，最终实现伟大梦想，共享和平繁荣。

参考文献：

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