高职学生意识形态教育工作问题及对策研究

谭燕

摘    要：随着我国经济的发展，社会的进步，人们的生活方式发生了较大的变化，信息化时代已经到来，这不仅仅影响着高职元小学生的生活与学习，同时也对高职院校学生的意识形态教育产生了影响。在如今的时代背景下，高职院校学生意识形态教育工作既存在着一定的机遇，同时也面临着较大的挑战，如何把握机遇，应对挑战，将决定高职学生是否能够更加全面的进行成长。所以高职院校教师必须要加强对相关问题的重视，解决意识形态教育工作中的问题。希望本文研究能够为高职院校教师提供一定的参考。

关键词：高职学生;意识形态教育;教育工作开展

前言：在党的十九大报告中曾提到，需要在现实情况中进一步加强党对意识形态工作的领导，巩固当在意识形态工作中的领导地位，在把握领导权的基础上，以马克思主义理论为指导，为全党、全国人民的团结、奋斗提供思想基础。作为国家未来发展的中流砥柱，高校大学生担负着建设现代小康社会、建设中国特色社会主义事业的伟大任务，只有提升他们对主流意识形态的认同感，才能够较好的达成最终目的。据此，本文分析了高职学生意识形态教育工作的问题并提出了相关的措施，具備较强的现实意义。

一、高职学生意识形态教育工作的重要性

想要对整体问题进行研究，就必须要在一定程度上明确高职学生意识形态教育工作的重要性。如今我国市场经济体制得以确立，现代科学技术得到了发展，这也使得我国意识形态无论是在内涵方面还是在外延表现形式方面都出现了变化，如今功利思想渐渐的占据了现有意识形态的主导地位，长此以往无疑不利于学生未来的发展。此外，由于在社会公共道德当中意识形态并未产生较大的趋势，所以无论是在文化领域中还是在经济领域中都出现了意识形态淡化的情况，只有合理开展意识形态教育工作才能够解决问题。再从高校的基本情况来看，部分教师没有加强对意识形态教育的重视，意识形态教育工作的开展仅仅强调学术性却忽视了实际情况，没有真正的发挥意识形态教育的作用。毫无疑问，在我国社会持续发展的背景下，意识形态也在得到发展，所以必须要开展意识形态教育，以此来提升学生的政治素养。

在社会化进程持续加快的背景下，不同的思潮开始渗透到了高职院校学生的思想当中，在多种价值观念的具体冲击之下，部分学生可能会出现迷茫的状态，无法找到人生的方向，长此以往，学生的主流意识形态就很可能会出现偏差，不利于其马克思主义政治素养的养成与政治认同的形成。在如今的意识形态教育实践过程中，部分教师的重视程度不足，学生对意识形态也不够重视，所以对于高校来说，必须要不断强化意识形态教育的针对性并保证其时效性，避免意识形态教育工作出现形式主义的特征。教师应通过马克思主义理论对高职院校学生的价值观进行塑造，对主流教育培育的基本途径进行拓宽，提升学生的政治理论素养。以上所述，基本就是高职学生意识形态教育工作的重要性。

二、高职院校学生意识形态教育工作开展过程中存在的问题

2.1 多种思想影响学生的意识形态

高职院校在开展学生意识形态教育工作的过程中普遍存在着很多问题，在这些问题当中，多种思想影响学生意识形态的问题最具代表性。在经济全球化的背景下，不同国家的交流也变得越来越频繁，信息源的渠道较多，很多不法分子会借助网络优势对负面意识形态进行推送，在高职院校学生普遍拥有一部或多部智能手机、计算机的情况下，一些不良信息很容易渗透到学生的生活当中，学生受到多种思想的影响，具体的价值观念可能会被迷惑，长此以往，社会主义核心价值体系对学生的吸引力会越来越低，学生在面对问题时也无法对其进行判断，容易就会被错误的思想洗脑，最终影响了意识形态教育工作的开展质量。

2.2 网络不良信息导致学生思想出现偏差

一旦学生的思想出现偏差，就会影响意识形态教育工作开展的质量与效果，而开展意识形态教育工作的主要目的之一就是避免学生的思想出现偏差。如今由于大多数高职院校学生在学习、生活中都离不开互联网，所以一些商业机构置社会道德与不顾，发布了很多的不良网站与信息，目的在于获取经济利益，这种情况不仅仅制约了社会的发展，同时也扰乱了人们的精神生活。

在互联网中充斥着很多的消极文化，严重影响了高职院校学生的成长，甚至导致部分学生出现了思想扭曲的情况，不利于学生未来的发展，更不利于高职院校对意识形态教育工作的进一步开展。

三、解决高职学生意识形态教育工作开展过程中存在问题的对策

3.1 坚持社会主义核心价值观教育

在意识形态教育工作的开展过程中，需要坚持社会主义核心价值观教育，因为会主义核心价值观是社会主义意识形态的主要表现形式，不仅仅能够促进高校学生健康成长，同时还可以保证意识形态教育工作的质量。想要坚持社会主义核心价值观和教育，需要对良好的学习环境进行构建，对社会主义核心价值教学方式进行合理选择，结合学生的实际情况，促进学生思想进步，为社会培养合格的接班人。

3.2 对网络舆论环境进行净化

对网络舆论环境进行净化十分重要，十分必要，尤其是在高职学生意识形态教育工作存在着很多问题的情况下，必须要坚持净化网络舆论环境。正如前文所说，由于大多数高职院校学生在学习、生活中都离不开互联网，所以一些商业机构置社会道德与不顾，发布了很多的不良网站与信息，不仅仅制约了社会的发展，同时也扰乱了人们的精神生活，毫无疑问，一些不正确的意识形态已经对大学生意识形态教育工作产生了消极的影响，所以必须要加强对学生的意识形态认同，对校园网络意识形态领域进行优化，提升管理水平，提高学生的政治文化素养以及对不良信息的分辨能力，让他们能够对错误的言论进行自觉抵制，尤其是对于一些违背了主流意识形态的言论，必须要合理的对其进行分析。

除此之外，高职学生意识形态教育工作的完善需要建立在学生身心发展特点的基础上，在对学生身心发展特点进行了明确之后，就需要因材施教，有针对性的开展教育工作，例如，可利用先进事迹对学生进行激励与鼓舞，引导学生树立合理的思想道德理念，对社会主义核心价值观进行实践。根据高职院校当前的生活方式，需要开设与学生学习、生活息息相关的媒体专栏，无论是微信公众号还是百家号等都应包括在其中，只有如此才能够获得舆论导向的主动权，加强对主流意识形态的引导。

结论：综上所述，作为国家未来发展的中流砥柱，高校大学生担负着建设现代小康社会、建设中国特色社会主义事业的伟大任务，只有提升他们对主流意识形态的认同感，才能够较好的达成最终目的。在经济全球化的背景下，不同国家的交流也变得越来越频繁，信息源的渠道较多，很多不法分子会借助网络优势对负面意识形态进行推送，一些不良信息很容易渗透到学生的生活当中，所以需要坚持社会主义核心价值观教育，因为社会主义核心价值观是社会主义意识形态的主要表现形式，不仅仅能够促进高校学生健康成长，同时还可以保证意识形态教育工作的质量。

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基金项目：2019年度湖南省政研会调研课题（一般课题）研究成果，

项目名称---大学生意识形态教育面临的时代问题研究，项目编号：31