思维导图教学法在初中英语语法教学中的应用分析

陈传芳

摘 要： 初中英语语法教学随着教育的发展已经出现教学瓶颈，急需要教学改革。思维导图常用于视频教学，教师在教学过程中一边教学一边制作思维导图，可以给学生提供清晰的思路，是解决英语语法教学的不错选择。

关键词： 思维导图教学法;初中英语;教学应用分析

【中图分类号】G623     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）01-0249-01

初中英语教学对学生的语法教学要求提出了新的标准，在中考英语的试卷中对于学生的语法考察点显著增多。但是目前的初中英语教学对学生的语法教学比较落后，语法课的课堂氛围比较低迷，学生课堂活跃度和参与度不高，教师的教学也显得有心无力。思维导图是强大的教育教学工具，从教学的反映情况来看，思维导图教学法为初中英语语法教学注入了新的活力，但是由于思维导图的理念由现代提出，目前在英语语法的教学中应用研究还不够透彻，还需要继续研究摸索。

1 思维导图帮助教师完成归纳教学

小学英语学习通常是单词学习和短语学习，重在积累。初中学生很多都是第一次接触语法学习，语法之间自成体系又相互联系，教师很难单独进行单一的语法教学。在传统初中英语教学中，由于语法在考试中的占比不高、教学难度大，教师的语法教学通常是穿插在日常的英语教学中，没有专门的教学计划，这对学生的英语学习造成了很大的困难。如果教师在教学计划中没有专门的语法教学计划，应用思维导图可以帮助学生快速梳理语法脉络，将英语语法体系完整的展现给学生，为学生进行已学语法的归纳。比如，教师在教授学生从句语法的归纳时，可以将从句语法进行总结归纳。比如主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句都可以统一为名词性从句的范畴，教师可以将这四个从句划分在思维导图的二级分支中，名词性从句、定语从句和状语从句作为思维导图的第一级分支，将关系代词和关系副词作为定从和状从的二级分支，三级分支可以具体说明相关从句的用法。这样一来语法知识不仅简洁明要还可以为学生复习提供便利。

2 思维导图帮助教师进行语法的深度教学

英语语法教学是初中英语教学的重难点，很多英语困难学生对英语语法一知半解，对语法的理解还停留在坐井观天的目光中。仅仅是知其然是很难在实际的英语学习中进行应用的。学生认为自己已经很懂语法了雄赳赳气昂昂的做练习去发现总是做不对，这对于学生来说是很大的打击。时间久了，对于学生的英语学习十分不利，严重甚至会使学生丧失对英语学习的动力。思维导图的树型结构图能够很好的引导学生进行深入的语法学习，帮助学生理解英语语言的规律。树型思维导图十分适用于英语语法的深度教学，能够将英语语法的要点淋漓尽致的表现出来。比如，在进行英语时态的语法学习中，学生通常知道发生在过去的動作用一般过去式，发生在未来的动作用一般将来时，发生在现在的动作用一般现在时。这些都是比较简单的英语语法，英语语法有完成时态、过去将来时态等多种时态，学生在做选词填空时往往选对词语用错时态，这对于学生来说时很可惜的。教师可以通过思维导图，针对某个时态进行逐一突破，比如过去完成、过去将来、过去进行等可以作为思维导图的树干，在树干分支上注明时的特点和对时态的语境分析，用不同的颜色进行标注，提醒学生对易错语法进行分析，完成英语语法的学习任务。

3 思维导图帮助教师进行思维逻辑教学

英语语法之间有着很强的逻辑关系，学生自己梳理语法时很容易对已学的语法知识进行混淆，学生急需要构建一个英语世界的逻辑观念，这对学生未来的英语学习有着至关重要的作用。逻辑思维的培养不是一蹴而就的，教师需要对学生进行潜移默化的训练，教师可以制作以锻炼学生逻辑思维的思维导图并将思维导图发给学生作为平时锻炼的工具，在课堂上针对思维导图的内容进行适当的变化并要求学生做答，以此达到锻炼学生思维的目的。在思维导图的制作过程中，教师可以主要选择英语学习中学生最容易混淆和出错的语法进行对比，讲各个语法的逻辑原理清楚地展现在思维导图中，从根本上为学生区分易错语法，为学生的英语逻辑思维提供灵感来源。

4 思维导图帮助教师锻炼学生的总结能力

学生的英语语法能力好不好，让他总结一下就知道了，提倡学生对英语语法进行总结，可以帮助教师清楚的了解学生语法学习的不足，在思维导图教学的应用中教师应该注重学生绘图能力。这样不仅能够提高学生的课堂参与度，还有利于学生对英语的学习和复习。比如初三学生在进行英语复习的第一节课上，教师可以要求学生绘一张初中英语语法简图，鼓励学生将已知的英语语法展现在自己的思维导图里，学生在绘完图之后再由教师进行讲解能够帮助学生快速得找到复习的重难点，不会的重点复习，会的正常复习。

5 结束语

思维导图在初中语法教学的应用有着十分灵活的选择，教师只要能紧紧抓住语法学习和思维导图的特点并在实际的教学应用结合学生学习情况就能够很好的激发学生对英语语法学习的学习热情，大幅提高学生的英语学习成绩。

参考文献

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