高校共青团思想引领工作途径分析

章莉

作为中国共产党的后备军，中国共青团的教育对国家的教育事业以及国家的社会发展有着极其重要的意义。想要正确、积极、高效发展高校共青团工作，培养符合国家要求、社会需要的高素质团员，高校共青团该如何进行正确的思想引领是不可绕开的话题。伴随快速发展的社会，各个高校共青团在思想引领的方法和途径也在不断的革新，在共青团思想引领工作取得巨大的成功的同时也产生了许多的问题。比如守旧的思想引领方式、思想工作覆盖面不足、形式主义、新兴思潮的强大冲击等。本文通过对高校共青团思想引领工作途径的挑战和机遇进行分析，提高高校对共青团各个途径的思想引领工作的重视。

1 引言

随着科学技术的快速发展，学生对于党团知识的获取不再局限于传统的学校课堂教育和学校宣传教育。互联网等新的更广阔的信息获取途径，在学生中的宣传能力日益加重，逐渐在高校共青团思想引领工作中占据一席之地。想要在信息时代下进一步做好思想引领工作，关键是在思想引领工作过程中重视引领工作的全面覆盖、将实际与理论结合、坚定信念并将传统的思想教育与新兴科技相结合，解决思想引领过程中的“绊脚石”使之成为“垫脚石”，保障共青团更好组织、引导、服务青年以及维护青年合法权益的职能。

2 高校共青团思想引领工作途径的问题

2.1 思想引领工作缺乏创新

信息时代的到来不仅给人们带来多种多样的科学技术也带来不同以往的思想意识、价值取向以及世界观。多元的思潮带来了冲击和变化，青年学生的价值取向、生活需求、道德观念有了更多选择，呈现多样化。面对这些变化有些高校抓住機遇利用新科技新技术不断创新，不断改革使得学生在高效、积极、正确的环境中学习党团知识，形成正确的思想观念。但也有一些高校共青团或是没能及时抓住这些变化或是懒得变化，依旧沿用传统途径进行思想引领工作。一些传统的思想引领方式存在重大缺陷，有的内容十分枯燥乏味，依赖于在课堂上的照本宣科，“填鸭式”的强制背诵;有的与各年级学生实际能力不相适应，所有年级、所有学生生搬硬套使用同一套的引领方式;有的项目单一，不管学习哪些内容，不管是谁都是采用“我说你听”的引领模式。这些陈旧教育的方式远远不能满足学生们日益变化的需求，不利于对学生们思辨能力的培养甚至容易使学生在枯燥的环境中产生逆反心理，去偏向一些不正确的思想观念。

2.2 思想引领工作覆盖面不全

很多时候共青团在思想引领工作过程中会存在一种误区，认为共青团需要高素质的人才，所以就着重地培养大家眼中的“人才”。对一些普通团员就听之任之只要不犯错，能按时按量参加团的活动就行，这些普通团员在无数高校共青团组织的活动中无数次的充当背景板，他们只需要坐在台下等人才“表演”完然后鼓掌就行了。组织活动时许多团干喜欢大包大揽，不以全体团员为出发点设计活动;活动进行过程只关注台上任务可以顺利完成，不注重台下普通团员的观感;活动结束就当思想引领工作结束，不加以总结和改进。这些活动就是共青团思想引领工作覆盖面不足的表现，虽然大多数团员参加了活动，但有很多团员却没有参与感，只有少部分团员接收到活动带来的思想引领。没有意识到共青团服务的主体是全体团员而不是精英团员，使得服务主体缺失，服务效率降低。

2.3 思想引领工作缺乏实效性

首先是思想引领工作与学生的身心发展特点和认知水平不符， 不合适的传输方式使学生产生了厌学的抵触心理， 很多学生在经历了传统的应试教育模式后， 会不由自主的对思想引领产生排斥，对灌输式的教育方式产生叛逆。其次是思想引领工作与现实社会不符， 由于思想教育的严肃性，使得在思想引领过程中容易只重视思想的大量传输而轻视学生实际发展规律和认知。追求课本上的知识严谨没有重视生活实际， 没有重视学生关注的实时话题， 没有重视理论与实际的结合，使学生的思想认知出现误区，产生迷茫心理甚至认为理论与实际是不相符的，认为课堂理论或是实际生活出现了问题等重要误解。

3 高校共青团思想引领工作途径的正确处理

3.1 传统领域与新兴领域有机结合

面对不断发展革新的社会，我们应该做到紧跟潮流的同时取其精华去其糟粕。在优化传统思想引领工作的同时不忘新兴的网络途径的思想引领作用。首先，要积极培养理想信念坚定的爱国主义青年，辩证看待海量的网络信息，不受错误言论影响，立场坚定地与不当言论做斗争，为不实言论做实证，为一些疑惑的言论做科普，为一些误解做解释。积极维护党和国家的尊严，维护社会舆论秩序，传播正确的理想信念，分享正确的价值取向，发挥共青团的思想引领职能。其次，要充分利用网络，实时了解社会热点，了解时政，将理论知识与生活实际结合，实事求是;了解学生的关注点，利用网络上的新技巧，通过能够引起学生兴趣的方式和语言赢得青年团员的注意力，帮助他们在思想上紧跟国家的脚步，积极高效地完成对他们的思想引领工作。

3.2 重视全体团员的主体地位

高校共青团思想引领工作不仅可以通过课堂来实现也可以通过院系多种类型组织的活动来实现。共青团应该利用多样的，灵活的活动模式来鼓励大家积极加入活动，即能使大多数团员参与活动，还可以有针对性的进行思想引导，提高各个年级团员的参与感。充分发挥团员在活动中的主体地位。营造和谐、积极的思想引领氛围，提高思想引领工作效率。比如，团的活动构建的平台不但要适合精英团员充分发挥，还要贴近普通团员的实际认知水平，从而激发各个团员潜能，提高思想引领覆盖面;团的活动在直面本级团员的同时要联动各级团组织，增强各级青年凝聚力;团的活动不只是本校自己的活动还可以是各个学校的联合活动，这种大型活动在扩展团员视野的同时整合了资源和人力，提高了效率和各个层次团员的学习热情。

3.3 高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇

我国是社会主义国家，历史实践证明我国人民必须高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜不动摇，才能使国家繁荣昌盛，实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴。高校共青团作为党的助手，后续力量更应该坚定立场，坚定理想信念，认真践行社会主义核心价值观。大学生正处于主观意识，个体意识强烈的阶段，他们正在形成属于自己的价值体系，共青团要牢牢抓住这个时机，在思想引领工作上要加强爱国主义教育和理想信念教育，使得社会主义核心价值观深入学生内心，转化为学生自己的精神源泉。使得每个团员在面对互联网层出不穷的各类思想意识，价值观时能辩证思考，不听谣传谣，不受外国邪恶组织煽动，不染恶习。做一个精神品质高尚的社会主义合格接班人。

3.4 理论与实际相结合

受应试教育的长期影响，许多思想教育课程仍停留在“教”的层面，而不注重“育”。团员们背过了就算，而没有将思想教育转化为自己的精神信念。究其原因是因为团员受到的教育理论无法与实际生活相结合，当理想信念教育与实际生活不符，团员就容易产生迷茫，认为理论知识只是理论知识没有实用性。因此高校共青团在思想引领工作过程中要将理论知识与团员的生活实际相联系，让团员意识到书面上的文字信息在现实生活中重要作用，拉进红色文化与大学生的距离，以红色文化为本，发展多元、多层次、多取向的大学生思想理念和价值取向，培养既根正苗红又紧跟潮流的时代人才，实现理论知识为解决现实问题服务的根本目标。

4 结语

通过上述对高校共青团思想引领工作途径中产生的问题的分析，在发现问题解决问题中不断完善高校共青团的思想引领工作，让传统的教育模式时刻与快速发展的社会相互融合，积极高效地培育出中国社会主义事业的合格接班人。

（作者单位：湖北文理学院理工学院）