老年教育活动对老年人消费行为的影响

■ 曾定茜

（广东开放大学经济管理学院）

据国家统计局统计年鉴数据显示[1]，截至2017年，我国65岁以上人口已占总人口数的11.4%，共15831万。联合国在《人口老龄化及其经济社会含义》[2]指出，老年型人口国家或地区的界定，是指65岁及以上老年人口比重达到7%及以上的国家或地区。如以这项标准来衡量，我国已属于老年型人口国家。据此，老年社会已经到来，在可预计的未来，这种社会形态也将持续较长一段时间，老年教育正处在积极推进和大力发展的态势之中，老年社会所带来的一系列问题也成为理论工作者与实际工作者研究的焦点，老年教育活动的经济影响成为众多政府部门、企事业单位、利益相关机构十分关注的问题。

1 老年消费市场现状

现今老年社会带来的一系列老年问题已成为众多学者和专家关注的热点，老年教育活动、老年消费市场、消费升级为关键词。

1.1 老年教育活动

老年教育是社会经济发展到一定阶段的产物，当下社会迫切需求之一，是发展老年教育。老年教育属于终身教育的范畴，是成人教育的组成部分[3]。老年教育活动的定义分为广义和狭义两个部分，狭义的老年教育是指老年开放大学、老干部大学等老年教育机构，根据老年人需求，有目的、有组织、有计划地开展地老年大学的教学活动。广义的老年教育是指政府组织、事业单位、老年教育机构、社区、企业等组织，开展的关于增进老年人知识，提升老年人技能，丰富老年人生活等的相关活动。为了便于调查样本的统计，本文选取老年教育机构的学员为调研对象，这里的老年教育活动指是的狭义上的老年教育。

1.2 老年消费市场

目前，我国是世界上老年人口数最多的国家，65岁以上老年人口数为15831万人。据中国老龄科学研究中心调查数据显示，我国拥有存款的老年人占老年人总数的42.8%。与此同时，老年人每年的离退休金等货币收入，高达4000亿元。而这一部分收入，还将随年上涨，仅退休金一项到2020年将增加至28145亿元，2030年为73219亿元。由此看来，老年消费市场的潜力巨大。金德琅[4]将银发产业分为三个层次：第一层次是基本产业，它们用于满足老年人基本生活需求，包括吃穿住行等；第二层次为提升养老服务能力的产业，它们负责满足老年人较高层次需求，包括文、娱 、体、医、游等；第三层次为拓展产业，它们为高端人群提供老年理财投资等高端需求，包括高级老年公寓、一对一看护、老年储蓄理财等金融产品、长期护理保险产品等。

1.3 消费升级

消费升级[5]指的是两方面的内容，它不仅指消费能力总体的提升，同时也指各类消费支出，在消费总支出中的结构的改变。由此，它既反映了消费水平上量的变化，也反映了消费结构上质的变化，以及它们的发展趋势。根据经济学中的供需定理，经济结构决定着产品总供给结构，即这个社会的经济水平所能提供的物品和服务，消费结构体现了总需求结构，即这个社会的经济水平所能消耗的物品和服务；同时，后者反作用于前者，产品消费结构的变化，在一定程度上影响着经济结构，继而影响总供给结构。消费升级，则是通过消费数量和消费结构的改变，扩大内需。消费是拉动经济增长的三架马车之一，通过消费改变总需求结构，通过总需求结构的改变影响总供给结构，推动经济增长，这一过程也体现了消费对生产的反作用力。

2 分析老年教育机构学员的消费行为

为了计算出老年教育活动影响消费的比重指数，本文采用实证研究的方法。

2.1 以广东老年开放大学学员为样本进行实证调研

本文的调研对象是参与过老年教育活动的老年人，具体以广东老年开放大学为代表的老年教育机构登记在读的部分学员为样本，可以保证样本数据的真实性、完整性。这些机构的在读学员主要居住在广州市，所以样本数据的计算取自广州市。根据广州统计局公布的数据， 60岁以上老年人口161.85万人。广州市现有包括广东老年开放大学、老年大学、老干部大学等在内的教育机构约21家，2017参与到老年教育活动中的人数约231430人。本文抽样调查老年教育机构在读学员，由他们填写调查问卷，本次抽调样本100份，有效样本89份。

2.2 通过问卷分析老年学员的消费行为

问卷设计将老年人日常生活中的衣食往行[6]等消费行为进行分类，设立两级指标。其中，一级指标覆盖养老、服饰、饮食、学习、居家、出行、文体、医疗、旅游、其它等消费行为，共计10大类。二级指标[7]涉及每个类别项下的具体消费行为，这些行为在本文中定义为子消费行为。除了具有普遍性、代表性的主流消费行为外，此问卷也在每个类别的最后一个选项中设置补充选项，便于被调查对象反映真实情况与数据。

问卷需提取的主要数据为被调查对象在老年教育活动影响下所发生的消费行为，表示为年消费额。接着，根据这一消费行为与老年教育活动的相关性，对这一行为进行评级，分为非常相关、较大相关、一般相关、较小相关、不相关，共5个级别。

2.3 对老年学员样本数据的分析

问卷调查回收有效样本共计89份，用W表示，在第k号问卷样本中，第i个一级指标、第j个二级指标的年消费数额为X，相关性等级取值为G：

其中，89为有效样本总数，k的取值范围为1～89；一级指标i 共10个，m的取值范围为1～10；二级指标j根据不同类别的子消费行为序号而定，n的取值范围为1～6。相关性等级取值G的对应关系为依次为非常相关、较强相关、一般相关、较弱相关、不相关。

总指标B约为0.0006，它表明每10000元，就有6元是受老年教育活动影响的消费所拉动。由这一系列调查可知，老年教育活动具有可观的经济效益，对促进当地区域经济发展有着明显的推进作用。大力推进老年教育的发展，政府及相关部门对老年教育活动的投入，包括老年大学、社区老年教育等的资金和政策支持，具有积极的意义。

3 结 语

经上述调查研究表明，老年教育活动对老年消费行为有着积极的影响，老年教育活动与老年消费市场具有密切的关系，老年教育活动推动老年消费升级。在老年教育的课程中，报班人数较多的声乐、舞蹈、时装等课程，对学员的形体、气质、仪表、服饰等进行时尚化培训，促使老年人对自己的生活品质有新的追求。在这些课程的影响下，老年人购买新潮服饰、电子琴、钢琴等高档消费品也将成为常态，从而提高了老年人的消费水平，促进消费升级。