新媒体环境下戏剧文学专业人才创新化培育路径研究

田华　高美燕

【摘 要】戏剧文学专业是当前我国文化产业蓬勃发展下的重要人才输出路径，同时也是我国传统文化和非物质文化遗产传承的重要方式，结合当前新媒体环境在高校的影响作用，笔者从新媒体环境下戏剧文学专业人才创新化培育的必要性出发，综合分析了当前我国文化发展和新媒体发展环境下戏剧文学创新化培育的主要路径，旨在以此来推动我国文化产业的迅速发展，保障高校戏剧文学专业的持续创新。

【关键词】新媒体;戏剧文学;高校;创新;培育

中图分类号：G42 文献标志码：A              文章編号：1007-0125（2020）09-0159-02

21世纪下经济社会的飞速发展，使得以计算机网络技术为基础的新媒体迅速发展，这些新媒体对于促进社会文化信息的传播和发展起着十分重要的作用，同时，新媒体环境下的创新思想也在不断发展和衍生，这些都直接影响了高校戏剧文学专业人才的培育工作，给传统的教育带来了很大的冲击。新媒体环境下，只有通过创新戏剧文学专业的人才培育模式，才能够保障我国社会主义发展下的文化建设和文化产业持续发展，形成体系化的文化培养过程，由此可见，在新媒体环境下，结合社会发展特征和戏剧文学专业的人才需求方向，不断丰富和创新戏剧文学专业的人才培育模式具有十分重要的实践价值。

一、新媒体环境下戏剧文学专业人才创新化培育的必要性分析

（一）文化产业迅速发展，高端文学专业人才供给不足

文化产业在新媒体环境下的迅猛发展必然会带动社会人才需求的持续变化，因此，在高校人才培养模式中，只有保障人才培养工作与社会的人才需求方向相适应，才能够为创新型人才培育和文化产业的发展提供良好的条件，从而为我国人才培养和产业发展创造良好的环境。新时期，高校必须十分重视和加强对戏剧文学专业人才的培养工作，并持续加强与创新人才培育模式的不断探索，极力确保人才培养方向与社会人才的需求方向相一致，与文化产业的发展方向相协调。从目前来看，我国社会发展下新媒体的作用使得文化产业迅猛发展，多种多样的文学表现形式和艺术表现类型使得对人才的需求激增，而在此环境下，传统教育模式培育的人才缺乏良好的创编能力和文化表现能力，创新性人才的缺口巨大，甚至已经无法满足新媒体时代下我国文化产业的良好发展，因此，在此背景下，高校的教育工作者必须从戏剧文学支撑下的文化产业发展方向出发，结合现代社会下对创新型文化产业人才的需求化方向和需求化程度，进一步拓展和提升创新化人才的培育工作，为我国文化产业的飞速发展提供必要的创新型人才资源支撑。

（二）文化传承迫在眉睫，非物质文化遗产急需保护

文化产业实质上是文化的生产以及再生产过程，从文学创作到艺术生产，从戏剧表演到影视产业的发展，其本质行为和主要目的就是传承我国的非物质文化遗产。作为一个具有五千年历史的泱泱大国，我国的文化产业发展具有良好文化资源支撑。但是，随着网络技术的不断发展，新媒体环境中充斥着很多西方的外来文化，尽管中西文化的融合能够使我国的传统文化得到一定的提升，但更多的是对我国传统文化的强烈冲击，在此背景下，以高校戏剧文学专业的人才培育作为切入点，强化和提升我国传统文化的价值影响，推动我国非物质文化遗产的保护和传承工作具有重要的实践意义，需要在创新人才培育模式的基础上不断发展，以推动社会主义文化现代化建设为契机，强化新媒体环境下戏剧文学专业人才的创新型培育，从而保障我国非物质文化遗产的传承和发展。高校戏剧文学专业的人才在传统教育模式下的教学效果不甚明显，在创新化培育的过程中不仅要融入非物质文化遗产的保护工作，还需要在此基础上强化对高校学生的思想政治文化教育，以此来避免西方资本主义思潮的影响和渗透。

二、新媒体环境下戏剧文学专业人才创新化培育的路径探究

（一）以创新人才培养体系为基础把握新媒体环境

新媒体视域下的高校发展方式也有了一定的改变，主要表现在教学设施的建设和发展以及教学沟通体系的不断完善，新媒体是以互联网和计算机技术为支撑的，高校在加快建设的同时也逐渐融入和现代化建设，以多媒体为主要内容的高校现代化体系建设迅猛发展，与此同时，新媒体环境的形成为高校戏剧文化创作人才的培育和交流提供了有效的平台，在此基础上，高校应当充分把握这一契机，在基础教育的基础与学生展开互动，利用新媒体环境引导学生认识我国文化产业的发展现状以及对人才的需求方向，从传统文化的认识到把握，再到创新文化的产生和传承，这些都是需要高校在教学体系的创新发展中需要充分融入的教学内容。高校人才培养体系的创新不仅体现在以技术为支撑的新媒体环境建设方面，还体现在以教学内容为支撑的人才化培养方面，具体来讲，需要高校在创新体系的发展过程中不断融入我国传统优秀文化的传承工作，强化戏剧文学专业对传统文化的认同感和自豪感，同时不断增强戏剧文学专业人才的创新能力发展和提升，以新媒体环境为交流和发展平台，实现高校戏剧文学专业人才培养体系的不断优化发展和实践强化。

（二）以创新新媒体教育方式为路径强化人才培育

高校戏剧文学专业人才培养模式应当跟随时代的发展潮流不断革新，创新人才培养的关键在于课堂教学，课堂教学中的教学方式起决定性作用，因此，在现代化的教育理念和发展理念下，高校应当以新型教育理念和新型发展技术作为教学支撑，不断创新课堂教学方式，引导学生在学习过程中转变传统的学习思维，发展创新型思维。结合戏剧文学专业的课程特征，长期以来由于学科特点和教育方式等多方面的原因，很多艺术类学生在学习过程中显得力不从心，在教学过程中常常会出现一定的抵触和消极情绪，因此，在此背景下，强化高等院校戏剧文学专业的教学方式，以新媒体环境为出发点，增强高校戏剧文化专业教育教学方式的多样性，进一步提升戏剧文学专业学生对文化课程的兴趣，为学生后续作品创作和艺术研究奠定良好的发展基础。创新媒体教育方式不仅是戏剧文学专业人才培育的重要途径，也是新课程背景下素质教育的发展方向，需要结合新媒体的发展环境创新以微博、微信等新媒体平台为基础教学形式和途径，创新教学方式，以此来强化戏剧文学专业学生对课程的重视，为创新人才培养提供良好的实践途径。

（三）以发展人才创作能力为目的发展文化产业

在教学过程中注重戏剧文学专业人才的创作能力是人才培育的重要基础，因此在进行戏剧文学专业的教育教学过程中应当结合体系化的教学课程强化学生的实践能力，从基础创作的要求出发，培养学生的观察力和创作力是培育人才的关键和基础，生活是艺术创作的灵感源泉，观察力作为创作者获取灵感的必要能力，需要在教学阶段的创新化培养中加强对观察能力的培养，在教学实践过程中，教师也应当积极引导戏剧文学专业的学生主动参与到创作中来，以基础理论教学作为思想支撑，通过多样化的艺术创作和展现形式来形成和提升学生的能力，为高校培育具有创新型的发展人才，从而实现对我国非物质文化遗产的优势传承，强化对创新文化的持续输出，从而为我国文化产业的快速发展提供必要的创新型人才资源，推动我国文化创新产业的纵深发展。新媒体环境下的文化产业逐渐向数字化发展，以此为背景应当通过充分引导学生关注新媒体的创作环境和思维来强化观察力和创作力。

总而言之，戏剧文学专业人才的创新化培育是推动我国文化产业发展、传承我国优秀文化的客观要求，在当前新媒体环境下，教师应当充分把握这一发展契机，通过创新教学环境、教学手段以及教学氛围等多种方式来提升教学效果，同时，从专业特征出发，构建具有创新价值的人才培养体系，以此来不断优化和完善我国戏剧文学的持续发展，真正实现我国文化产业的蓬勃发展，为我国文化产业以及传统文化的传承提供有效的人才支撑。

参考文献：

[1]我院戏剧文学系与《新剧作》编辑部联合举办戏剧、电影、电视文学创作函授班[J].戏剧艺术，1984，（3）：115.

[2]熊立.新媒体环境下戏剧影视文学专业教学改革探研—以广西艺术学院为例[J].戏剧之家，2016，（5）：213.